衢州市巨化中學(xué)九級語文上冊《心聲》新人教版_第1頁
衢州市巨化中學(xué)九級語文上冊《心聲》新人教版_第2頁
衢州市巨化中學(xué)九級語文上冊《心聲》新人教版_第3頁
衢州市巨化中學(xué)九級語文上冊《心聲》新人教版_第4頁
衢州市巨化中學(xué)九級語文上冊《心聲》新人教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

心聲2跳讀課文，提取故事中主要情節(jié)進行復(fù)述提示：時間順序四個場景：教室、樹林里、教室、公開課上整體感知3故事情節(jié)：公開課前

回家路上

次日放學(xué)

公開課上

（想讀課文）（偷讀課文）（聽讀課文）（終讀課文）開端發(fā)展高潮和結(jié)局向同學(xué)們說說最打動你的一處情節(jié)4李京京為什么那么想讀《萬卡》？李京京-------萬卡爺爺-------爺爺妮兒-------奧爾迦情感共鳴渴望傾訴文本分析5課文以“心聲”為題，你認為通過這個故事表達了李京京什么心聲？（請從課文中找出相關(guān)依據(jù)來說）渴望公開課上朗讀；渴望得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；渴望父母和好，家庭溫暖；渴望親情和友誼，想念爺爺和兒時玩伴；渴望情感的傾訴與渲泄。合作探究6從文中找出你最喜歡的一段表達李京京心聲的話，有感情地朗讀一遍，并說說理由（最好能由表及里）?？煞抡者@樣的句式：它用了（當(dāng)中可填寫法，也可填詞語等），表達了心情。品味語句體會感情7THANKYOUSUCCESS2023/12/98可編輯如果你是李京京，你最想對程老師說什么？如果你是程老師，你會怎樣對待李京京這樣的學(xué)生？（二選一）閱讀延伸9人物形象：天真純樸銘記親情向往自由美好生活李京京：程老師：認真負責(zé)好強自信深感懊悔自責(zé)10收獲平臺!作者的心聲：

1、告訴孩子們在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒絕或嘲諷時，不要灰心沮喪，更不要輕言放棄，而是要自信勇敢，執(zhí)著追求，努力為自己爭取成功的機會。

2、呼吁教育工作者尊重關(guān)愛每一個學(xué)生。11小結(jié)心要求朗讀遭拒絕練讀課文憶往事指出錯誤受嘲笑勇敢救場抒真情尊重每個學(xué)生關(guān)愛每個學(xué)生12成長中的你是不是有很多感慨想說給爸爸、媽媽聽呢？放下心中的顧慮，大膽地把心里話說出來。（一時說不了，可以先形成文字）互

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論