




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
今天我當(dāng)家
北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):
1、能熟練地計算100以內(nèi)兩位數(shù)的加減法、連加、連減和加減混合運(yùn)算。
2、能夠運(yùn)算所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
3、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育。
30元錢可以買些什么?每只雞15元每只鵝20元每條魚15元每斤肉7元20元錢可以買哪些?你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?THANKYOUSUCCESS2023/12/97可編輯
提貨處的同志遇見了一個老爺爺,他腦子昏了,只記得他花了8元錢,你能幫他猜一猜,他可能買了什么。獨(dú)立思考:獨(dú)立練習(xí)
如果你有200元,那么你最多可以買幾樣?xùn)|西,分別是什么?
回家后在父母的幫助下真正“當(dāng)一回家”,去幫助父母買菜或買其他的東西。讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的,能夠運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,讓孩子們在互動有序、活而不亂的課堂氛圍中敢想、敢說、敢爭議。小結(jié)及延伸:今天你有什么收獲?THANKYOU
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 16826:2025 EN Non-destructive testing - Ultrasonic testing - Testing for discontinuities perpendicular to the surface
- 山東省濱州市惠民縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題(含答案)
- 遼寧省鞍山市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末物理試卷(含答案)
- 綠色營銷的評價體系講義
- (一模)哈三中2025屆高三第一次模擬考試 地理試題(含答案)
- 中小學(xué)消防知識培訓(xùn)課件
- 企業(yè)員工培訓(xùn)體系構(gòu)建與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享
- 形容詞級與最高級的用法對比高一英語教學(xué)設(shè)計
- 物聯(lián)網(wǎng)智能家居解決方案合同
- 三只小豬蓋房記讀后感
- 認(rèn)識常用電子元件圖解課件
- 2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫1套
- 2025年黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及參考答案
- 2025年深圳市高三年級第一次調(diào)研考試英語(含答案)
- GB/T 20840.10-2025互感器第10部分:低功率無源電流互感器的補(bǔ)充技術(shù)要求
- 部編版小學(xué)(2024版)小學(xué)道德與法治一年級下冊《有個新目標(biāo)》-第一課時教學(xué)課件
- 課題申報參考:中外文藝交流互鑒研究
- 少年商學(xué)院《DeepSeek中小學(xué)生使用手冊》
- 2025年上半年天津中煤進(jìn)出口限公司招聘電力及新能源專業(yè)人才易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 燃?xì)夤艿拦こ淌┕そM織設(shè)計方案
- 課題申報書:“大思政”視域下大學(xué)生思政教育融入就業(yè)教育路徑研究
評論
0/150
提交評論