問題教學法在思想政治課中的應用研究的開題報告

問題教學法在思想政治課中的應用研究的開題報告開題報告一、選題背景及研究意義思想政治課是當前高校重點推進的一門基礎課程。在這門課程中，教師要教授學生廣泛、深入的社會知識和社會思想，使之具有更好的道德價值觀、走向未來的信心和力量。然而，在教學過程中存在著一些矛盾和問題，如學生對學習興趣不高，課程面對復雜難解的社會現(xiàn)象，知識量大但難以理解等。因此，教師需要在教學中運用恰當?shù)慕虒W方法和手段，以提高課程的教學效果和學生的學習質量。近年來，問題教學法在教學實踐中得到了廣泛的應用，并取得了顯著的教學效果。問題教學法是一種以學生為中心的教學模式，它以問題為中心，通過問題的引導、解決和探究，激發(fā)學生的興趣和積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在思想政治課的教學中，問題教學法也可以有效地提高課程的教學效果和學生的學習質量。本研究旨在探究問題教學法在思想政治課中的應用，探討其對提高課程教學效果和學生學習質量的影響，為高校思政課的教學改革提供參考和借鑒。二、研究內容和研究方法研究內容包括問題教學法在思想政治課程中的教學應用和其對提高課程效果和學生學習質量的影響。具體包括：1.問題教學法的基本理論和方法；2.問題教學法在思想政治課程中的應用及效果評估；3.問題教學法在思想政治課程中的優(yōu)化策略和教學策略。研究方法：1.文獻綜述法：對問題教學法在思想政治課程中的應用進行文獻查閱和綜述，了解其基本理論和方法以及應用現(xiàn)狀和效果評估；2.案例研究法：選取具有代表性的思想政治課程案例，分析問題教學法在實際教學中的應用和效果；3.問卷調查法：對參與問題教學法課程的學生進行問卷調查，了解他們對課程教學效果和學習質量的評價和反饋。三、預期研究成果及創(chuàng)新點本研究預期通過對問題教學法在思想政治課程中的應用研究，得出以下研究成果和創(chuàng)新點：1.對問題教學法在思想政治課程中的應用進行研究，探究其在提高課程效果和學生學習質量方面的優(yōu)勢和局限性；2.歸納問題教學法在思想政治課程中的教學策略和實施方法，發(fā)掘方法的優(yōu)化策略；3.針對目前高校思政課程中存在的問題，給出一些建議和實踐經驗，為高校思政課程的教學改革提供參考和借鑒。四、論文結構安排第一章研究背景和研究意義本章主要介紹研究的背景和意義，包括問題教學法在思想政治課程中的應用狀況、問題教學法的相關理論和方法以及本研究的目的和意義。第二章相關理論和研究綜述本章主要對問題教學法的相關理論和方法進行綜述，探究問題教學法在教學實踐中的應用和效果。第三章問題教學法在思想政治課程中的應用及效果評估本章主要介紹問題教學法在思想政治課程中的應用情況，主要包括教學內容設計、教學方法選擇和效果評估。第四章問題教學法在思想政治課程中的優(yōu)化策略本章主要介紹問題教學法在思想政治課程中的優(yōu)化策略，探討其應用策略和實施方法，為高校思政課程的教學改革提供參考。第五章實例分析與討論本章主要選取具有代表性的教學案例，對問題教學法在思想政治課程中的應用