職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)大賽教師參賽課程設(shè)計-《室內(nèi)照明線路的安裝與檢修》教案

職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)大賽教師參賽課程設(shè)計《室內(nèi)照明線路的安裝與檢修》教案一、教學(xué)分析授課單元室內(nèi)照明線路的安裝與檢修授課班級2021級電氣自動化班課程名稱維修電工基本技能授課學(xué)時1課日授課地點實訓(xùn)中心-206室授課形式理實一體教學(xué)內(nèi)容本次課內(nèi)容選自校本講義《維修電工基本技能》，該課程是電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的一門專業(yè)課。本次課所講授的內(nèi)容是《任務(wù)四室內(nèi)照明線路的安裝與檢修》，通過對室內(nèi)照明線路所涉及的燈具、開關(guān)、導(dǎo)線、線路敷設(shè)等知識的學(xué)習(xí)，熟悉各種元器件的檢測和使用方法；通過現(xiàn)場施工，熟悉室內(nèi)照明線路安裝的操作步驟，掌握照明線路常見故障的檢修方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。尤其是通過“校園維修”、“家電維修社團(tuán)”等活動，將所學(xué)知識與技能應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際，不但提高了專業(yè)技能，拓展了知識面，實現(xiàn)一定的創(chuàng)業(yè)收益，為以后順利踏入工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。本次課共計1課日。參考教材全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)通用教材《維修電工技能訓(xùn)練（第五版》，中國勞動社會保障出版社出版；XX市技師學(xué)院電氣自動化專業(yè)校本講義《維修電工基本技能（第二版）》，XX市技師學(xué)院電氣工程系編寫。教學(xué)資源課程資源：校本講義、實訓(xùn)操作視頻、授課PPT。設(shè)備資源：多媒體設(shè)備、一體化實訓(xùn)裝置。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)了解室內(nèi)照明線路相關(guān)元器件的組成和工作原理；熟悉安裝和接線方法；掌握照明線路故障檢修的步驟方法。熟練室內(nèi)照明線路接線安裝的方法，能夠?qū)κ覂?nèi)照明線路常見故障進(jìn)行檢修，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和交流協(xié)作能力，并將所學(xué)知識與技能應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。教學(xué)重點熟練室內(nèi)照明線路的接線安裝方法；掌握室內(nèi)照明線路故障檢修的步驟方法。教學(xué)難點能夠?qū)κ覂?nèi)照明線路常見故障進(jìn)行檢修，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。組織好“校園維修”、“家電維修社團(tuán)”活動，使活動產(chǎn)生較好的實際效果，讓每一位學(xué)生都積極參與到活動中。教學(xué)方法理實一體化教學(xué)法：在教學(xué)實施過程中理論講授與學(xué)生實踐穿插進(jìn)行，包括講授、學(xué)生分組完成任務(wù)、巡回指導(dǎo)等。任務(wù)驅(qū)動法：通過工作任務(wù)，帶動學(xué)生進(jìn)行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力。二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計為提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，較好的突破教學(xué)重點、難點，體現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的一體化教學(xué)理念，真正達(dá)到“學(xué)有所成、學(xué)有所用”的教學(xué)效果。此次課堂教學(xué)分為以下四個部分。提出任務(wù)任務(wù)準(zhǔn)備現(xiàn)場施工任務(wù)拓展發(fā)布工作任務(wù)聯(lián)系單，學(xué)生制定工作計劃。以任務(wù)為載體，進(jìn)行知識與技能準(zhǔn)備。小組分工協(xié)作，完成施工任務(wù)，記錄施工問題。組織好“校園維修”、“便民服務(wù)”等活動。一、提出任務(wù)：發(fā)布工作任務(wù)聯(lián)系單，了解任務(wù)需求。進(jìn)行現(xiàn)場實地勘察，明確目標(biāo)，制定工作計劃。二、任務(wù)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)新課，完成知識與技能準(zhǔn)備。領(lǐng)取耗材及工具，明確元器件的選型方法和使用，并認(rèn)真檢測元器件的好壞。三、任務(wù)實施：小組分工協(xié)作，制定工作流程，嚴(yán)格遵守電工操作規(guī)范和安全文明規(guī)程，對接世界技能大賽電氣裝置項目操作規(guī)范和評分標(biāo)準(zhǔn)，注重過程評價和結(jié)果評價的結(jié)合。四、任務(wù)拓展：組織學(xué)生對學(xué)院的教學(xué)樓和餐廳的照明線路進(jìn)行“校園維修”，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，真正達(dá)到“學(xué)有所用，學(xué)有所成”的教學(xué)目標(biāo)。組織“家電維修社團(tuán)”進(jìn)行便民服務(wù)，不但強(qiáng)化專業(yè)技能，拓展專業(yè)知識面，還可以獲得一定的收益，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)過程教學(xué)過程一、提出任務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解室內(nèi)照明線路任務(wù)需求，制定工作計劃。下發(fā)《工作任務(wù)聯(lián)系單》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀任務(wù)單中的相關(guān)要求，明確任務(wù)目標(biāo)。進(jìn)行現(xiàn)場實地勘察，了解工作實際需要，分組制定工作計劃。以任務(wù)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。二、任務(wù)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、列寫元器件和工具清單引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，完成本工作任務(wù)需要用到哪些元器件和工具。根據(jù)工作計劃，列出完成任務(wù)所需要的元器件和工具清單。發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、復(fù)習(xí)舊知根據(jù)前面列寫的元器件和工具清單，梳理哪些是學(xué)過的，哪些是沒學(xué)過的。復(fù)習(xí)總結(jié)完成任務(wù)所涉及的已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識點和技能點。培養(yǎng)學(xué)生自覺能力3、學(xué)習(xí)新知對新的知識點進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生主動探究。掌握新涉及的元器件和工具的使用方法和注意事項。培養(yǎng)學(xué)生對任務(wù)整體的把握和分析。4、知識總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對知識點進(jìn)行歸納總結(jié)，把握重難點。對所有元器件的使用方法進(jìn)行總結(jié)。了解學(xué)生對重難點的掌握情況。三、任務(wù)實施教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、識讀圖紙引導(dǎo)學(xué)生對各類圖紙進(jìn)行識讀。并相互結(jié)合聯(lián)系。仔細(xì)識讀電路原理圖、施工布局圖、接線圖。培養(yǎng)對任務(wù)和圖紙的識讀能力2、面板劃線檢查劃線的方法和步驟是否正確。根據(jù)施工布局圖，在實訓(xùn)裝置面板上畫出安裝線。掌握劃線方法和劃線工具的使用。3、固定元件提醒元器件固定的操作手法，一定要安全可靠。依照中心線和劃線，在定位點安裝固定元器件。優(yōu)化元器件安裝流程和固定方法。4、槽管加工播放實訓(xùn)教學(xué)視頻，明確線槽、線管制作加工方法和世賽評分標(biāo)準(zhǔn)。按照圖紙尺寸要求，對線槽、線管進(jìn)行加工制作，并安裝固定。注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。5、敷設(shè)導(dǎo)線強(qiáng)調(diào)敷設(shè)導(dǎo)線的工藝要求，檢查導(dǎo)線連接的電氣性能和機(jī)械性能。按照電路原理圖和接線圖敷設(shè)導(dǎo)線，并與相應(yīng)的元器件進(jìn)行連接。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。6、測試整理要求學(xué)生認(rèn)真填寫測試報告，準(zhǔn)確記錄測量數(shù)據(jù)。完成通電測試和功能測試，并依據(jù)安裝規(guī)范進(jìn)行外觀檢查。整理打掃工位，做好安全文明生產(chǎn)。四、任務(wù)拓展教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、校園維修組織學(xué)生利用課外活動時間對學(xué)院教學(xué)樓和餐廳的照明線路進(jìn)行檢修。詳細(xì)填寫維修記錄單，互相交流得到了哪些鍛煉和提高，并歸納照明線路