北師大六年級上冊信息技術教案.文檔

北師大六年級上冊信息技術教案篇一：6年級

篇二：北師大版小學信息技術教案第四冊

北師大版小學信息技術教案第四冊

因特網(wǎng)簡介

教學目標：

1．了解因特網(wǎng)的基本發(fā)展過程；

2．了解因特網(wǎng)的主要服務功能；

3．掌握拔號上網(wǎng)的操作方法；

4．學會使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

教學重點難點：

因特網(wǎng)的服務功能

方法：

講解與演示相結合

教學過程：

〈導入新課〉

隨著因特網(wǎng)的出現(xiàn)，對于信息的收集、傳輸、處理和應用等方面已發(fā)生了先前無法想象的變化，這節(jié)可我們主要介紹一下因特網(wǎng)的基本知識。

因特網(wǎng)（Internet）是迄今最大的全球性網(wǎng)絡，也稱為國際互聯(lián)網(wǎng)。因特網(wǎng)發(fā)展到目前，可以劃分為三個階段。

〈板書〉一、因特網(wǎng)的發(fā)展

⒈研究實驗階段，1968-1984。

⒉使用發(fā)展階段，1984-1995。

⒊商業(yè)化階段，1995以后。

我國于1994年4月成為第71個正式聯(lián)入因特網(wǎng)的國家，在因特網(wǎng)上的最高域名為“cn”。近年來更是發(fā)展迅猛。隨著因特網(wǎng)的不斷普及，必將對我們的經(jīng)濟、文化起到不可估量的作用。

因特網(wǎng)的巨大吸引力，來源于它的信息資源和高效服務。下面介紹因特網(wǎng)的幾大主要功能。〈板書〉二、因特網(wǎng)的服務功能

〈板書〉⒈電子郵件（E-mail）

〈講解〉現(xiàn)在，E-mail是一個很流行的詞，它已經(jīng)成了最為便捷的全球通信工具。電子郵件是因特網(wǎng)最基本、最重要的服務功能，它為人們提供了一種方便、迅速而且經(jīng)濟的交換信息的手段，其業(yè)務量約占因特網(wǎng)總服務量的30%。

〈板書〉⒉文件傳輸

〈講解〉文件傳輸是指將一臺計算機上的文件傳輸?shù)搅硪慌_計算機，且于計算機的位置無關。它需要一個同意的文件傳輸協(xié)議，即我們上節(jié)課講的FTP。文件傳輸使得信息共享有了一種很好的實現(xiàn)方式。

〈板書〉⒊遠程登陸

〈講解〉遠程登陸（Telnet）允許將自己的本地計算機與遠處的服務

器進行連接，然后在本地計算機上發(fā)出字符命令送到遠程的計算機上執(zhí)行。它使本地的計算機能作為遠程的高性能計算機的終端進行工作，充分共享網(wǎng)絡的硬件資源。

〈板書〉⒋電子公告牌系統(tǒng)（BBS）

〈講解〉BBS，BulletinBoardSystem。主要進行信息的發(fā)布和討論，有要論區(qū)、信件區(qū)、聊天區(qū)和文件共享區(qū)等多項服務。為網(wǎng)上交流提供了方便

〈板書〉⒌信息檢索

〈講解〉WWW，WorldWideWeb，又稱萬維網(wǎng)。它是一個把信息檢索技術與超文本技術融合而成的、使用簡單但功能強大的全球信息系統(tǒng)。WWW將全世界因特網(wǎng)上不同地點的相

關數(shù)據(jù)庫信息有機地編織在一起，只需提供檢索要求，WWW將自動完成檢索。WWW已成為目前世界上最為熱門的信息訪問方式。

〈總結〉

這節(jié)課我們主要了解了因特網(wǎng)和他的一些服務功能。我們以后將會經(jīng)常的接觸因特網(wǎng)，在以后的接觸中同學們就會親身體驗它的強大功能。但不可否認，在因特網(wǎng)上也有一些不健康的東西，希望同學們在以后的接觸中能明辨是非，取其精華。

反饋練習：使因特網(wǎng)迅速發(fā)展的主要原因是什么？

[教學后記]

接入因特網(wǎng)

教學目標：1、了解接入因特網(wǎng)的步驟及網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡道德；

2、掌握撥號上網(wǎng)的設置及撥號上網(wǎng)的方法。

教學重點、難點：掌握撥號上網(wǎng)的設置及撥號上網(wǎng)的方法

教學過程：

一、引入

要把你的電腦接入因特網(wǎng)，最常用的方法就是撥號上網(wǎng)。撥號上網(wǎng)是通過電話線把電腦接入因特網(wǎng)，所需要的設備比較簡單，如果你已經(jīng)有了一臺電腦和一步電話，只需再購買一個調(diào)制解調(diào)器（Modem）就可以了。

二、新課教學

一、申請撥號上網(wǎng)的帳號

要想通過電話撥號方式和因特網(wǎng)連接，還必須向當?shù)氐哪硞€因特網(wǎng)服務機構（ISP）申請一個上網(wǎng)帳號。這樣的機構目前在我國已有很多，如中國電信、東方網(wǎng)景、瀛海威、263、169等。與某個ISP聯(lián)系好并辦好入網(wǎng)手續(xù)后，就可以得到個人的用戶名（也稱帳號名）、口令（也稱密碼）、電子郵件地址以及與該機構聯(lián)網(wǎng)的電話號碼、該機構服務器的主機名、郵件服務器地址，以及有關的使用手冊、說明書等。

二、撥號上網(wǎng)的設置與連接

（一）撥號上網(wǎng)的設置

【例1】使用瀛海威的賬號，設置撥號上網(wǎng)。

步驟1在桌面上雙擊我的電腦圖標，打開我的電腦窗口；

步驟2在我的電腦窗口中雙擊撥號網(wǎng)絡圖標，屏幕上顯示如圖2-1所示；

步驟3在撥號網(wǎng)絡窗口中雙擊建立新連接圖標，屏幕上出現(xiàn)如圖2-2所示的對話框；步驟4在請鍵入對方計算機的名稱下面的正文框中輸入因特網(wǎng)服務機構名稱瀛海威，然后在選擇設備（D）下拉列表框中選擇自己的調(diào)制解調(diào)器名稱。最后單擊下一步（N）＞按鈕，屏幕顯示如圖2-3所示；

步驟5在電話號碼（T）下面的正文框中輸入163，然后單擊下一步（N）＞按鈕，屏幕顯示如圖2-4所示；

步驟6單擊完成按鈕，即可建立一個新的連接，完成撥號上網(wǎng)的設置工作。

（二）撥號上網(wǎng)

撥號上網(wǎng)設置好以后，我們就可以連接因特網(wǎng)了。

【例2】使用瀛海威的賬號撥號上網(wǎng)。

步驟1打開撥號網(wǎng)絡窗口，如圖2-5所示；

步驟2雙擊瀛海威圖標，屏幕出現(xiàn)如圖2-6所示的對話框；

步驟3在用戶名后面的正文框中輸入用戶名，如gooduser，在密碼后面的正文框中輸入上網(wǎng)密碼，屏幕上以*的形式表示，然后單擊連接按鈕；

步驟4計算機開始連接因特網(wǎng)。這時調(diào)制解調(diào)器揮發(fā)出撥號音，同時屏幕上會出現(xiàn)如圖2-7所示的對話框，顯示工作進程；

圖2-7

步驟5等待一段時間，對話框消失，屏幕右下角的任務欄中會出現(xiàn)一個小圖標，表示已經(jīng)接入了因特網(wǎng)。

三、網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡道德

我們在網(wǎng)上暢游，有兩個問題必須注意：一個是網(wǎng)絡安全，一個是網(wǎng)絡道德。了解關于網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡道德的知識是十分必要的。

（一）網(wǎng)絡安全

在因特網(wǎng)上，數(shù)不清的電腦連到了一起，為防止電腦病毒和網(wǎng)上黑客的入侵，我們上網(wǎng)時需要注意：

1、不要把密碼告訴別人；

2、密碼要盡量長一些（最好8個字符以上），并定期更換密碼；

3、不要在知名度不高的網(wǎng)站上隨意下載軟件，以減少黑客程序或電腦病毒入侵你的電腦的可能性。

（二）網(wǎng)絡道德

在因特網(wǎng)上應遵守網(wǎng)絡道德，不遵守網(wǎng)絡道德，常常會觸犯國家的法律。

1、不盜用他人的密碼上網(wǎng)，盜號是可恥的偷盜行為；

2、不擅自進入別人的電腦系統(tǒng)，不破壞、竊取別人的資料；

3、不在因特網(wǎng)上傳輸危害國家安全、泄漏國家機密的信息；

4、不瀏覽反動、迷信、不健康的網(wǎng)頁；

5、不下載、不傳輸、不使用含有反動、迷信、不健康的軟件；

6、不傳輸危害電腦安全的黑客程序和病毒；

7、不在網(wǎng)上傳輸無用的信息；

8、不在網(wǎng)上亂開玩笑、辱罵他人或進行人身攻擊。

三、學生上機練習、教師巡視輔導、答疑解難

1、使用169的賬號，設置撥號上網(wǎng)（用戶名為169，密碼為169）。

2、上網(wǎng)需要注意哪些安全及道德方面的行為

四、教師小結

五、布置家庭作業(yè)

[教學后記]

ＷＷＷ瀏覽

教學目標：１、簡介ＷＷＷ、網(wǎng)頁、網(wǎng)站地址的相關知識；

２、掌握瀏覽ＷＷＷ方法與驟

教學重點、難點：

1、掌握ＷＷＷ、網(wǎng)頁、網(wǎng)站地址的相關知識；

2、瀏覽ＷＷＷ方法與驟。

教學過程：

一、引入

WWW是英文WorldWideWeb的縮寫，它的意思是全球信息網(wǎng)。在因特網(wǎng)上提供WWW服務的電腦稱為WWW網(wǎng)站。在WWW網(wǎng)站上，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞圖形、聲音、影像、動畫等多媒體信息。

瀏覽器是一種為WWW服務的軟件，專門用來將WWW上的多媒體信息轉換成我們可以看得到、聽得見的文字、圖形和聲音。目前最常用的瀏覽器是微軟公司的InternetExplorer（簡稱IE）和網(wǎng)景公司的NetScapeNavigator。本書以IE5.0為例介紹瀏覽器的使用。

二、新課教學

一、WWW簡介

二、網(wǎng)頁和網(wǎng)站地址

我們可以把WWW看作是一個圖書館，而每一個網(wǎng)站就是這個圖書館中的一本書。每個網(wǎng)站都包含許多畫面。進入該網(wǎng)站時顯示的第一個畫面稱為主頁或首頁，而同一個網(wǎng)站的其它畫面稱為網(wǎng)頁。

為了便于用戶查找，就象每一間房子都有門牌號碼一樣，每個網(wǎng)站都有一個代碼，我們稱為網(wǎng)站地址，簡稱網(wǎng)址。例如，中國中小學教育教學網(wǎng)的網(wǎng)址是：

.cn

如果用戶希望訪問某個WWW網(wǎng)站中的某個網(wǎng)頁，只要在瀏覽器中輸入該網(wǎng)站的網(wǎng)址，便可以看到這個網(wǎng)站的首頁。

網(wǎng)頁的一個重要特點是，它可以包含若干個能夠進入其它網(wǎng)頁的超鏈接。在網(wǎng)頁中，超鏈接一般是一些圖案或帶下劃線的關鍵詞，當鼠標光標指向這些超鏈接時，鼠標光標變?yōu)槭中?，此時單擊鼠標左鍵即可進入超鏈接指向的網(wǎng)頁。

一個網(wǎng)站的首頁相當于該網(wǎng)站的目錄或封面，在首頁上通常設置了許多超鏈接，通過這些超鏈接即可進入該網(wǎng)站的其它網(wǎng)頁。

三、WWW瀏覽

將計算機接入因特網(wǎng)后，雙擊WWW瀏覽器（如IE5.0）圖標，啟動網(wǎng)絡瀏覽器，就可進入你已設置的網(wǎng)站的主頁，瀏覽因特網(wǎng)的信息。如果要瀏覽其它網(wǎng)站，在瀏覽器的地址欄中輸入該網(wǎng)站的地址，然后按回車鍵。單擊網(wǎng)頁上的超鏈接，即可迅速轉入其它網(wǎng)頁瀏覽信息。

【例1】啟動瀏覽器，并進入中國中小學教育教學網(wǎng)。

步驟1撥號上網(wǎng)；

步驟2雙擊桌面上的IE瀏覽器圖標，打開瀏覽器窗口，如圖3-1所示:

圖3-1

步驟3在地址欄輸入中國中小學教育教學網(wǎng)網(wǎng)址：.cn，然后按下回車鍵，就可以進入中國中小學教育教學網(wǎng)，如圖3-2所示。

圖3-2

要想瀏覽其它網(wǎng)頁，只要單擊相應的超鏈接即可。

【例2】瀏覽學生頻道網(wǎng)頁。

篇三：北師大版小學信息技術教案第三冊

認識WORD

[教學目的與要求]

使學生學會進入與退出Word窗口。

使學生初步了解Word窗口的結構及其主要功能。

使學生初步了解文件的保存方法。

[教學重點與難點]

重點：使學生學會進入與退出Word的方法。

難點：認識Word窗口功能區(qū)及其重要功能。

[課時安排]

1課時。

[教學準備]

Word作品

教學過程：

一、引入

出示圖文并茂Word作品。漂亮不漂亮？它們是用美國Microsoft公司Office辦公系統(tǒng)中的Word做的。想不想學？今天我們就一起來認識Word。

二、新授

1．啟動Word

演示操作步驟：單擊任務欄上的“開始”按鈕，指向“程序”，單擊“MicrosoftWord”。出現(xiàn)Word窗口。

師：通過開始菜單可以啟動Word窗口，雙擊桌面上Word的快捷方式的圖標，同樣也可以啟動Word。

練一練通過雙擊桌面上的快捷圖標啟動Word。

議一議哪種啟動方法好？

2．認識Word窗口

師：Word窗口和Windows應用程序窗口很相似，你能記住窗口中的哪些名稱呢？

練一練

1．說出下面窗口中的各部分名稱。

2．說出窗口中各部分的功能。

小明發(fā)現(xiàn)這個窗口中還有這樣的兩行特殊的小按鈕：

這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。

師：工具欄內(nèi)圖標按鈕體現(xiàn)了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進行相應操作

有了這些知識，小明寫了一篇英文日記。

出示：

練一練

請你按照小明的輸入內(nèi)容，輸入在Word窗口中。

3．退出Word

師：我們已經(jīng)完成了日記的輸入內(nèi)容，那么如何退出Word？

[演示]

單擊“文件菜單中的“退出)”命令。

如果是新輸入文件，計算機會彈出如下對話框，詢問是否保存文件。

如果文件需要保存，單擊“是)”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對話框。

在“文件名框中輸入新的文件名，在這里以“小明的日記”為文件名，單擊“保存”按鈕。

三、鞏固練習

練一練

請退出“文件”并以“我的日記”為文件名，保存所輸入內(nèi)容。

提問：當出現(xiàn)：“是否保存對文檔1的修改？”對話框時，單擊“是”按鈕或“否按鈕，有什么不同？

練一練

打開Word窗口，單擊窗口右端的“關閉”按鈕,，，退出Word。

小結：我們單擊“是”按鈕，出現(xiàn)另存為對話框，輸入文件名，可以保存所輸入內(nèi)容。單擊“否”按鈕，所做的修改就未保存，以后打開該文件后，就找不到修改過的內(nèi)容。而對于未做任何修改或新建的文檔將直接退出Word窗口。

四、課堂作業(yè)

議一議你能用幾種方法關閉“Word”窗口？

『教學反思』

輸入漢字

[教學目的與要求]

初步掌握智能ABC輸入法。

學會輸入一些特殊符號。

能命名并保存Word文件。

[教學重點與難點]

學會英文輸入法與智能ABC輸入法之間切換的方法，能正確的輸入漢字和特殊符號。

[課時安排]

1課時。

[教學準備]

電腦、液晶投影機。

教學過程：

引入：上節(jié)課同學們一起學習了如何進入Word，現(xiàn)在老師請同學們打開電腦，看一看自己獨立操作能不能進入Word。

一、導入新課

同學們現(xiàn)在都會進入Word了，可是要想在Word中寫作文、記日記，只會輸入英文字母和數(shù)字是不行的，還要學會輸入漢字和各種標點符號。這一節(jié)課老師帶著同學們一起來學習如何在Word中輸入文章。

二、講授新課

在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。

在這些輸入法中，比較適合我們學習和使用的有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”，這兩種輸入法和我們語文課上學習的漢語拼音基本相同。下面我們來學一學智能ABC輸入法。

1．啟動智能ABC輸入法

如何啟動“智能ABC輸入法”讓它為我們服務呢？其實把它請出來并不是一件很難的事。

“下面請同學們看老師是如何操作的？”

“現(xiàn)在請同學自己操作?！?/p>

“有沒有同學能說一說你是怎么操作的？步驟是什么？”①單擊任務欄右側的②單擊彈出菜單中的“智能ABC輸入法版本４.0”出現(xiàn)：表示已選擇了智能ABC拼音輸入法。

2．輸入漢字

確認你的電腦上出現(xiàn)了后，你就可以輸入漢字。比如說，“知”字，應該先輸入它的正確的拼音“zhi”,按空格鍵后，會出現(xiàn)字詞選擇框。

用鼠標單擊字詞選擇框中的4，或者按數(shù)字鍵4，“知”就輸入到文本的插入點位置了。

下面請同學們，試著輸入“我”、“你”、“他”三個字。

老師還想請同學們幫我輸入“廬”這個字，你們試試看。同學們輸入漢語拼音“l(fā)u”后，在字詞選擇框并沒有看到，怎么回事呀？原來它藏在后面了，現(xiàn)在我可以按鍵或鍵查找它。每按一次鍵，向后翻一頁。每按一次鍵，向前翻一頁。直到找到“廬”字為止。

下面請同學們試著輸入這樣幾個字“楊”、“坦”、“校”、“隸”。

現(xiàn)在老師有一個問題請同學們想一想，“女”字應該怎樣輸入呢？鍵盤上沒有“ü”鍵呀！原來智能ABC輸入法在輸入時有這樣的規(guī)定：①漢語拼音字母n，l跟ü相拼是，用v代替ü。如：“女”輸入nv。②漢語拼音字母j，p，x，y跟韻母ü相拼時，用u代替ü。如：“句”輸入ju。

學生練習，輸入“動”、“粒”、“搜”、“路”、“旅”等，教師給以指正。

3．輸入狀態(tài)的切換

智能ABC輸入法有全角和半角兩種狀態(tài)。一般在全角方式下，輸入漢字和中文標點符號；在半角方式下，輸入阿拉伯數(shù)字和英文字母。

那么怎么分辨全角和半角呢?請同學們看屏幕。當“智能ABC輸入法”的圖標中的“月亮”呈圓月時為全角方式，當“月亮”呈彎月時為半角方式。單擊“月亮”就可以實現(xiàn)全角和半角的切換。

請同學們分別在全角和半角方式下輸入“，”并用兩種方法來切換全角和半角。

誰能說一說有什么不同？

可以看出在全角的方式下輸入符號所占空間比在半角下多一倍。

讓學生看一段中、英文混雜的文章，提問：“同學們看到了這篇文章中既有漢字又有英文字母，如何能夠實現(xiàn)中英文輸入的切換呢？”

同樣我們還是要用到智能ABC輸入法圖標，單擊圖標左端的，當顯示時為英文輸入狀態(tài)。如果你覺得用鼠標比較麻煩，我們也可以通過鍵盤上的Ctrl+空格鍵來切換，自己試一試。

細心的同學可能已經(jīng)注意到中文句號和英文句號是不一樣的，它們分別是“?！焙汀?”，那么如何實現(xiàn)中文標點符號和英文符號的切換呢？老師先不講，請同學們自己思考，并通過操作來驗證。

9)最后，讓學生看書中的中英文標點符號對照表，進行輸入練習。

三、鞏固練習

輸入古詩《詠鵝》。

詠鵝