學(xué)前班班主任工作總結(jié)()

Word版本，下載可自由編輯學(xué)前班班主任工作總結(jié)()這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了預(yù)備四班的班主任工作，緊急而勞碌的一學(xué)期在組長的帶領(lǐng)與幫忙以及和劉老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級基本狀況

我班共有幼兒21名，其中男生14人，女生7人。平均年齡在五歲半左右，最小的四歲，孩子們很活潑，淘氣，一天到晚小問題出個不停，要管理好他們可著實(shí)不簡單。

二、常規(guī)教育

回憶開學(xué)第一個月，真是相當(dāng)辛苦。有幾個孩子總是哭鬧不停，不愿進(jìn)教室，對新環(huán)境感到生疏和擔(dān)心。于是我親近他們，擁抱他們，帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^學(xué)校的每個角落，想各種嬉戲帶著他們一起玩，告知他們在學(xué)校的美妙與歡樂，很快的這些孩子慢慢地融入我們這個大家庭。

接下來我開頭抓班級常規(guī)：排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等，讓孩子們知道常規(guī)無處不在，從小做個懂規(guī)章、守規(guī)章的人。抓好幼兒的日經(jīng)常規(guī)，也有利于教育教學(xué)的綻開。

三、養(yǎng)成教育

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特征，我采用激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會留意傾聽，要發(fā)言先舉手，不隨便打斷別人說話的習(xí)慣、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動。課后強(qiáng)調(diào)幼兒做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師積極問好，與同學(xué)友好相處，日常溝通都能用禮貌用語等良好習(xí)慣。利用這些一系列的強(qiáng)調(diào)教育，使孩子們在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、平安教育

我們把平安工作放在各項(xiàng)工作的首位，每次班會，最先強(qiáng)調(diào)的永久是平安。我們常在學(xué)習(xí)、生活中滲透平安教育。用嬉戲兒歌等方法教育同學(xué)如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時(shí)提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動時(shí)進(jìn)行平安強(qiáng)調(diào)，讓每個幼兒從家里平安來平安回。

五、家校聯(lián)系

一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，一定是勢單力薄的。所以我常常利用家長接送孩子的時(shí)候及家長微信群，和家長準(zhǔn)時(shí)溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我會準(zhǔn)時(shí)、積極地和家長聯(lián)系，向他們認(rèn)識狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

六、反思

總結(jié)這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面獲得進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作取得了很多珍貴的閱歷。在欣喜之余，我也在反思，如：個別幼兒挑食;個別幼兒的依靠性強(qiáng);個別幼兒的課堂常規(guī)需強(qiáng)化;在今后作中，我將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，把自己的工作做的更好。

學(xué)前班的班主任工作,是一項(xiàng)即平凡又簡單的工作。但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都值得。接下來的日子里，我還要虛心向其