2023年語文工作計(jì)劃范文錦集七篇

2023年語文工作計(jì)劃范文錦集七篇語文工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以全面貫徹黨的教化方針為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，更新全組老師的教化觀念為目標(biāo)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的語文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。促進(jìn)老師成長，培育精師名師。

二、工作目標(biāo)：

1、以課程改革為契機(jī)，正確把握語文教化的'特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，按三個(gè)維度的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)集體備課，注意合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教化改革須要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教研實(shí)力。每個(gè)老師在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章（包括下水文），力爭發(fā)表；上一堂公開課。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)和嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。

5、親密師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，仔細(xì)上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整齊，作業(yè)適量，批改剛好，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量。

6、接著組織有關(guān)老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動(dòng)，扎實(shí)做好工作，不斷提高語文組老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成整體相識(shí)，更新教化觀念。

2、依據(jù)學(xué)校有關(guān)管理方案，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)的常規(guī)管理。仔細(xì)開展全組老師的公開課、高三年級(jí)的匯報(bào)課、高一年級(jí)的新課改比武課、長郡直播班探討課。

3、協(xié)作學(xué)校及上級(jí)主管部門主動(dòng)開展課題探討及其他語文教學(xué)專題論文寫作，力爭在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)（現(xiàn)代文散文、詩歌、戲?。⒐旁娢慕虒W(xué)、高三各專題復(fù)習(xí)備考等有更深探討、相識(shí)，形成一些共識(shí)。

4、在指導(dǎo)老師的帶頭下，集全組之力，仔細(xì)開展課外活動(dòng)，辦好文學(xué)社，出一期社刊，樹立精品、品牌意識(shí)。組織全校學(xué)生參與征文活動(dòng)。

四、詳細(xì)支配：

9月

1、制定教研組安排；本組老師本期上匯報(bào)課統(tǒng)籌支配，上報(bào)教務(wù)處。

2、開展第一次語文組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)《一般中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、組織高三聽評(píng)課，迎接縣教研室聽課，迎接第一次教學(xué)工作檢查。

4、組織高一新課程聽評(píng)課。

5、文學(xué)社團(tuán)新學(xué)期大會(huì)，成立新一屆社委會(huì)，老師專題講座。

10月

1、組織高二聽評(píng)課活動(dòng)。

2、開展社團(tuán)活動(dòng)，請(qǐng)專家給社員講課。

3、全校作文大賽。

11月

1、組織好期中復(fù)習(xí)，迎接其次次教學(xué)工作檢查。

2、本組開展教學(xué)閱歷溝通。

3、收集論文、課題資料，參與中語會(huì)課題活動(dòng)。

12月

1、組織選手參與全校高一新課程大賽。

2、老師外出參與新課程的培訓(xùn)、溝通、研討活動(dòng)；參與高考信息研討會(huì)。

3、文學(xué)社刊編輯。

元月

1、文學(xué)社團(tuán)期末總結(jié)大會(huì)。

2、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接全縣統(tǒng)考。

3、迎接優(yōu)秀教研組評(píng)比，總結(jié)本組教化教學(xué)教研成果，做好課題有關(guān)資料收集。

4、參與老師業(yè)務(wù)考試。

5、再次學(xué)習(xí)《一般中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，部署下期教學(xué)工作。

語文工作安排篇2

為進(jìn)一步實(shí)施科研興教的戰(zhàn)略，實(shí)行學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)中有關(guān)教研組工作的諸項(xiàng)要求，本教研組將仔細(xì)完成以下幾項(xiàng)工作。

一、抓好教化理論學(xué)習(xí)，做到有安排、有輔導(dǎo)、有實(shí)效

1、本學(xué)期起先做好教研信息收集工作，盡可能地傳遞好各種教研信息，為理化生教化教學(xué)服務(wù)。

2、每年度購買教化理論學(xué)習(xí)參考資料一本，為教職工學(xué)習(xí)教化理論供應(yīng)肯定的依據(jù)。

3、進(jìn)一步抓好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每單周三下午自習(xí)課后為教化理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理制度。

二、調(diào)動(dòng)教研組一切力氣，抓好科研課題的落實(shí)，為教化科研走上正軌邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

1、重點(diǎn)抓好我縣貫徹的'《洋思閱歷》的學(xué)習(xí)與研討、實(shí)施工作。

2、督促教職工主動(dòng)參加《洋思閱歷》的學(xué)習(xí)探討，盡可能使探討與我校大課題親密相關(guān)。

三、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，使我理化生教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

1、征集、評(píng)比論文、閱歷總結(jié)和科研成果，并向上一級(jí)舉薦。

2、支配好新大綱的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、做好學(xué)法與教法的溝通活動(dòng)。使本組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有一個(gè)新的突破，上一個(gè)新臺(tái)階。

4、深化各備課組，為全體成員供應(yīng)必要的服務(wù)，負(fù)責(zé)人：吳常偉（初三物理），楊玉榮（初三化學(xué)），藺云升（初二物理），朱文亮（初一、二生物）。

5、組織好學(xué)校各次教案、作業(yè)大檢查活動(dòng)。嚴(yán)格教案的書寫格式，提高作業(yè)的批改質(zhì)量。

6、組織好各種課型的研討工作，主動(dòng)開發(fā)新課型的研討。

四、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系，進(jìn)一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深化課堂聽課，探討教學(xué)實(shí)踐中存在的不足，提出建設(shè)性看法。

2、深化探討本教研組老師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生老師基本功細(xì)則。

3、把教學(xué)探討課、匯報(bào)課、示范課上升到課題的高度，仔細(xì)探討分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。

4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作決策供應(yīng)依據(jù)。

5、每月實(shí)行一次備課組長的例會(huì)，探討下一階段的教化教研工作的支配。

五、開好專題研討會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)理化生教研工作的發(fā)展

大型研討會(huì)：

1、新大綱的學(xué)習(xí)研討（8月）；

2、如何在自己的教學(xué)中實(shí)行《洋思閱歷》。（9月）

小型研討會(huì)：

1、科研課題研討會(huì)（12月）

2、多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用研討會(huì)；（10月）

3、理化生學(xué)科如何進(jìn)行素養(yǎng)教化研討會(huì)；（11月）

20xx年8月20日

語文工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的語文教研工作將以我校教科室工作安排為指導(dǎo)，以課題教化為工作重點(diǎn)，堅(jiān)固樹立“科研興?！钡淖谥?，主動(dòng)營造“教學(xué)即探討”的科研氛圍。把解決語文教學(xué)法中的實(shí)際問題作為探討重點(diǎn)。以打造“華蜜課堂”為契機(jī)，提高教研活動(dòng)的有效性，詳細(xì)思路如下：

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來一次教化觀念的大更新，來一次教化思想的大解放。改革舊的教化觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟課程改革的`特點(diǎn)和培育目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。

2、探討有效教學(xué)的策略或技術(shù)，使我們的老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得開心。

①組織理論學(xué)習(xí)，確立有效教學(xué)理念；②加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，駕馭有效教學(xué)行為；③提倡教學(xué)反思、提升有效教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

努力改進(jìn)探討活動(dòng)的形式，注意提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到探討專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高探討含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批特性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。

4、仔細(xì)重視抓好教化科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實(shí)踐。可以依據(jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報(bào)備案。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)探討。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“六仔細(xì)”管理。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法探討，細(xì)心設(shè)計(jì)，仔細(xì)實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方面，要建立檔案、落實(shí)目標(biāo)、責(zé)任。

6、發(fā)揮組內(nèi)老師的特長，做好榜樣作用。

對(duì)己獲得市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號(hào)的老師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些勝利的閱歷進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培育和造就更多的名老師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門舉薦學(xué)科教學(xué)能手，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配：

總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材，寫好探討報(bào)告。主動(dòng)打算同課異構(gòu)的教研課。

九月1、布置本學(xué)期教研活動(dòng)

2、各年級(jí)語文老師商討導(dǎo)學(xué)案

3、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫好導(dǎo)學(xué)案，上交電子文檔。

4、參與課堂開放周活動(dòng)，上交教學(xué)反思。

5、寫好讀書筆記。

十月1、參與同課異構(gòu)的老師進(jìn)行上課。

2、小課題培訓(xùn)。（第6周、第7周）

3、上交課堂反思。

十一月1、打算學(xué)校小專題探討，上交探討方案。

2、召開小專題探討匯報(bào)會(huì)。

3、華蜜課堂展示。

十二月

1、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2、上交一篇教化敘事。

3、打算迎考

4、假期作業(yè)設(shè)計(jì)

語文工作安排篇4

在新學(xué)期中，我們將會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，以實(shí)行教學(xué)新常規(guī)為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。

一、研訓(xùn)目標(biāo)

本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，主動(dòng)開展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學(xué)活動(dòng)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)探討。

本學(xué)期我們會(huì)通過集體備課形式重點(diǎn)探討各學(xué)段的作業(yè)單設(shè)計(jì)，集合全體語文老師的才智深化各學(xué)段的課堂變革。

二、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有18位語文老師，35周歲以下老師有14位，因此年輕老師占了重大比例。充分調(diào)動(dòng)年輕老師的主動(dòng)性，依托學(xué)校骨干老師的教學(xué)閱歷和示范引領(lǐng)，集合整個(gè)教研組的力氣，促進(jìn)年輕老師教學(xué)實(shí)力的提高，是本學(xué)期我們教研組的工作重心。

三、詳細(xì)措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)要正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。

2、備課：現(xiàn)在我們學(xué)校的備課分為兩種形式。

一種是傳統(tǒng)的修改常規(guī)，這種備課要做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要“深”。另一種是在課件上備課，課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設(shè)計(jì)的各項(xiàng)要求，并剛好做好反思。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意及狀況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化作業(yè)單探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

本學(xué)期的教研活動(dòng)我們將遵循集體備課——上課——評(píng)課的模式進(jìn)行作業(yè)單課堂教學(xué)的變革。首先我們會(huì)將下周要上的課文進(jìn)行集體備課，集合全體語文老師的才智設(shè)計(jì)出最優(yōu)作業(yè)單，再結(jié)合課堂教學(xué)展示，滲透語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

四、主要工作支配

周次

日期

內(nèi)容

3

3.16——3.20

召開第一次教研組例會(huì)，完成教研組安排的制定。

4

3.23——3.27

第一次集體備課（探討低段作業(yè)單設(shè)計(jì)）。

5

3.30——4.3

張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學(xué)，集體評(píng)課。

6

4.6——4.10

7

4.13——4.17

學(xué)生活動(dòng)：二年級(jí)查字典競賽。

8

4.20——4.24

其次次集體備課（探討中段作業(yè)單設(shè)計(jì)）。

9

4.27——5.3

涂培芝老師基于作業(yè)單的中段課堂教學(xué)，集體評(píng)課。

10

5.4——5.8

11

5.11——5.15

學(xué)生活動(dòng)：三到六年級(jí)聽寫大賽。

12

5.18——5.22

第三次集體備課（探討高段作業(yè)單設(shè)計(jì)）。

13

5.25——5.29

14

6.1——6.5

蔣央麗老師基于作業(yè)單的高段課堂教學(xué)，集體評(píng)課。

15

6.8——6.12

學(xué)生活動(dòng)：三到六年級(jí)文學(xué)素養(yǎng)競賽。

16

6.15——6.19

本學(xué)期作業(yè)單設(shè)計(jì)總結(jié)探討會(huì)。

17

6.22——6.26

教研組工作總結(jié)。

語文工作安排篇5

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八３班和八４班的語文教學(xué)工作，八３班有學(xué)生53人，男生25人，女生28人，八4班有學(xué)生53人，男生22人，女生31人。經(jīng)過七年級(jí)一個(gè)學(xué)年的了解，總體來看，兩個(gè)班對(duì)學(xué)習(xí)語文的愛好較濃，有肯定的主動(dòng)性，除極個(gè)別外，能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，但是由于小學(xué)以來沒有養(yǎng)成好的語文習(xí)慣，字寫的普遍較差，書寫工整的多半為女生，男生少。絕大多數(shù)成果比較穩(wěn)定，兩個(gè)班有二十人左右由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心，懶散思想嚴(yán)峻，成果上不去。兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。優(yōu)秀生占15%，中等生占60%，學(xué)困生占25%左右。

這學(xué)期的教材分析如下：第一單元是關(guān)于斗爭題材的作品，學(xué)習(xí)這一單元要留意把握敘事性作品中的人物和事務(wù)，對(duì)作品中的形象、情境和語言有自己的體驗(yàn)和評(píng)價(jià)。其次單元是以愛為主題，讓學(xué)生從課文中感悟愛的博大、陶冶情操。學(xué)習(xí)這一單元要讓學(xué)生了解敘述、描寫等表達(dá)方式。第三單元基本上與建筑園林、名勝古跡有關(guān)，學(xué)習(xí)這一單元要留意說明文的相關(guān)學(xué)問運(yùn)用。第四單元是有關(guān)科學(xué)的文章，學(xué)習(xí)時(shí)可以培育留意視察、講究實(shí)證的科學(xué)看法，學(xué)會(huì)正確的.科學(xué)方法。第五六單元是文言文，都是歷來喜聞樂見的名篇，或敘事或爭論或說明或描寫山水，注意背誦的同時(shí)要讓學(xué)生能借助課下注釋和工具書讀懂課文大意，在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精致的語言，提高閱讀文言文的鑒賞分析實(shí)力。除此之外，每單元之間都有一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，書后另外附有十首詩詞。學(xué)習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生駕馭更多的課外學(xué)問和說話實(shí)力。

針對(duì)學(xué)生的基本狀況和教材狀況，我在這一學(xué)期打算做到以下幾點(diǎn)：

1、在平常教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語感，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解實(shí)力。在閱讀課上，要讓學(xué)生充分利用好兩節(jié)課時(shí)間，廣泛涉獵，擴(kuò)大學(xué)問面，增長閱讀實(shí)力。

2、向?qū)W生舉薦一些好的文章，好的語句，增加學(xué)生的日常積累。利用好課前五分鐘講演，讓學(xué)生多接觸一些課外讀物和優(yōu)秀雜志，開闊眼界。

3、除每兩周的作文課外，激勵(lì)學(xué)生寫日記，慢慢提高寫作實(shí)力。

4、不定期進(jìn)行學(xué)問小測驗(yàn)，對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行抽測。

5、精確把握教材，因材施教。仔細(xì)備課，耐性輔導(dǎo)。

6、接著推行小組競爭制，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

7、做好促進(jìn)優(yōu)等生，提中學(xué)等生，激勵(lì)后進(jìn)生的工作。

希望通過和學(xué)生的共同努力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果。

語文工作安排篇6

本學(xué)期九年級(jí)下冊語文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成，為迎接中考，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文學(xué)問，使學(xué)生堅(jiān)固地駕馭和敏捷地運(yùn)用，增加學(xué)生中考應(yīng)試的實(shí)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，特制定該復(fù)習(xí)安排。

到六月初，本期教學(xué)時(shí)間約14周，用約五周時(shí)間完成新課教學(xué)，九周時(shí)間復(fù)習(xí)。四月到四月底進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，五月分進(jìn)行考前沖刺訓(xùn)練和約三次的模擬考試，六月余時(shí)就熱點(diǎn)題押題和考前打算。

一、新課教學(xué)。

四月初完成九年級(jí)下冊1、3、4、5四個(gè)單元的新課教學(xué)。

二、分冊復(fù)習(xí)（用時(shí)兩周）

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個(gè)中學(xué)階段1—6冊語文課本的學(xué)問，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的學(xué)問有條有理，便于學(xué)生記憶、駕馭。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

1、課文的字、詞

2、駕馭其它文學(xué)體裁的常識(shí)，如散文、小說、

3、駕馭重要的文學(xué)常識(shí)，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

三、專題復(fù)習(xí)（四月中旬和五月初共六周）

（一）依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)（也許用時(shí)五周）

1、古詩文專題復(fù)習(xí)（兩周）

2、記敘文專題復(fù)習(xí)（尤其是小說）

3、說明文專題復(fù)習(xí)

4、爭論文專題復(fù)習(xí)

5、語言運(yùn)用其他專項(xiàng)練習(xí)

（二）作文訓(xùn)練（一周）

讓學(xué)生熟識(shí)假期收集的大量寫作素材

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新奇，內(nèi)容新穎 ，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事務(wù)完整地交代清晰。

找一些典型范文，引導(dǎo)學(xué)生分析，從審題立意、選材等入手進(jìn)行具體評(píng)講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作實(shí)力。（作文訓(xùn)練除專題外，同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練）

四、模擬沖刺及模擬考試（五月三周時(shí)間）。

此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素養(yǎng)，鎮(zhèn)靜應(yīng)考。訓(xùn)練時(shí)把握好題目的量和度，仔細(xì)批閱，精確評(píng)講，注意方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完全部題目要求。

五、猜題、押題（六月余時(shí)）

再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問題理解，輔之以試題，針對(duì)性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。

附：教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點(diǎn)?，F(xiàn)備課組有如下思索：

一）、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，學(xué)生做到今日事今日畢。

對(duì)于初三學(xué)生來說，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以老師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)安排、目標(biāo)，并對(duì)應(yīng)過手的學(xué)問進(jìn)行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。

二）、功夫用在每一節(jié)課上

初三下學(xué)期的時(shí)間本身就很驚慌，希望學(xué)生課下在語文上花許多時(shí)間是不行能的。為此，要特殊留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生駕馭必需駕馭的基本學(xué)問。諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅(jiān)持當(dāng)堂聽寫默寫，發(fā)覺問題剛好補(bǔ)救。

三）、不忘學(xué)科的特別性，注意語文的人文性

1、雖然在初三的語文教學(xué)中，“填入”式的傳授不行少，但還應(yīng)要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，才能形成真正答題實(shí)力，應(yīng)對(duì)85%主觀題目的考試。

2、在教學(xué)中，始終突出語文的人文性。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想相識(shí)，陶冶道德情操，培育審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累思想，對(duì)生活對(duì)社會(huì)有更深的相識(shí)，才能寫出高水平的`作文。

四）、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的實(shí)力

在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思索”的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕技。

五）、沖刺階段：培優(yōu)輔差

努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成學(xué)問的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試實(shí)力。在抓優(yōu)的同時(shí)，也注意進(jìn)一步鞏固并提中學(xué)等生的學(xué)習(xí)成果。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成果，形成語文基本實(shí)力。從而，讓整體學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成果得到提高。

語文工作安排篇7

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)二年級(jí)語文教學(xué)的工作。本班共有學(xué)生67人，在本學(xué)期的期末統(tǒng)考中，在本年級(jí)排名第一，從語文成果上看，學(xué)生大致分為三類。第一類成果比較穩(wěn)定大約20人左右，各方面實(shí)力都比較好，學(xué)習(xí)也特別自覺。其次類學(xué)生語文基礎(chǔ)不差，大約有35人左右，但閱讀和寫作有肯定的困難。第三類學(xué)生的基礎(chǔ)較差，大約12人，學(xué)生的成果極不穩(wěn)定，各方面都比較差而且作風(fēng)懶散。書寫也較慢常常完不成作業(yè)。

作為一名老