高考古代詩歌鑒賞分項專練：“煉句”類專題（附答案解析）

PAGEPAGE2高考古代詩歌鑒賞分項專練：“煉句”類專題（附答案解析）一、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。謝公約惠墨竹圖楊杰幽人噴墨寫成竹，變化瑯玕作玄玉。公約贈我兩大軸，不比丹青凡草木。六月都城苦炎燠①，車馬紛紛正馳逐。曲臺②官冷晝掩關(guān)，凈掃虛堂展寒綠。簾間忽有微風(fēng)來，不動纖枝清滿屋。憶得扁舟載雪③時，曾寄會稽江上宿?！咀⑨尅竣凫郏簾?。②曲臺：秦漢宮名，后代稱禮部。③扁舟載雪：東晉名士王徽之于雪夜忽然思念友人戴途，便冒雪乘舟到刻溪尋訪老友。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“瑯玕作玄玉”表現(xiàn)謝公約用噴聚之法將綠竹畫成墨竹，以求意氣神韻。B．“正馳逐”表明人們對名利的追逐，這與墨竹形象形成了鮮明對照。C．“寒綠”一詞既有墨色與綠色的視覺形象轉(zhuǎn)換，又有視覺與感覺的融通。D．詩人觀畫后表示，自己將會仿效王徽之訪友之舉，以感謝友人惠贈厚意。16．請賞析“簾間忽有微風(fēng)來，不動纖枝清滿屋”兩句詩的妙處?！敬鸢浮?5．B16．觀畫時詩人頓覺簾間有微風(fēng)吹來，竹枝雖然未動，但滿屋清爽，消除了暑氣。從觀者感受側(cè)面烘托墨竹圖的藝術(shù)效果，極力贊頌謝公約畫藝的高超清絕?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B“‘正馳逐’表明人們對名利的追逐”錯?！败囻R紛紛正馳逐”意思應(yīng)為“人們紛紛駕著車馬到郊外避暑”。故選B。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！扒_官冷晝掩關(guān)，凈掃虛堂展寒綠”展開謝公約的《墨竹圖》卷，頓時滿堂映著綠色，生出寒意。這里，詩意出現(xiàn)兩個飛躍，即視覺形象的轉(zhuǎn)換和視覺與感覺形象的融通。先由視覺形象上墨竹的黑色，轉(zhuǎn)換成翠竹的綠色；再由綠色產(chǎn)生“寒”的感覺?！昂熼g忽有微風(fēng)來，不動纖枝清滿屋”，詩思承上文繼續(xù)向前拓展，《墨竹圖》畫得逼真，不僅使人生出寒意，還帶來簾間的微風(fēng)，滿屋清爽，消除暑氣。詩意也承上文而向前發(fā)展，是說綠竹既然給人帶來涼意，忽然感到簾間有微風(fēng)吹來，滿屋清爽，消除暑氣，而畫上的竹枝紋絲不動。因為墨竹畫得逼真，因此展觀竹畫，頓使?jié)M屋清涼，猶如微風(fēng)從簾間吹來。詩人通過觀畫者主觀上的觸覺感受從側(cè)面描寫畫中墨竹的逼真，極力贊頌謝公約畫藝的高超清絕。二、請閱讀下面這首唐詩，和《登高》進行比較閱讀，完成小題。旅夜書懷杜甫細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。14.下列對這兩首詩的內(nèi)容解說，不正確的一項是（）A.《登高》頸聯(lián)中“悲”是全詩詩眼，它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復(fù)雜情感，詩歌抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，有與生命的衰弱頑強抗爭之意。B.《登高》詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達了詩人的憂國傷時之情。C.《旅夜書懷》首聯(lián)孤弱的細草在風(fēng)中飄搖不定，孤獨的小舟對抗漫漫長夜，營造了凄冷的氛圍，襯托了詩人的孤苦無依。D.《旅夜書懷》尾聯(lián)用反問手法，以沙鷗的比喻深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心漂泊無依的傷感之情。15.清·宋宗元在《網(wǎng)師園唐詩箋》說《旅夜書懷》頷聯(lián)“十字寫得廣大，幾莫能測”，請你從描寫角度賞析《旅夜書懷》頷聯(lián)?！敬鸢浮?4.D15.《旅夜書懷》頷聯(lián)：①描寫遠景，明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流?！靶谴埂焙嫱谐鲈爸畯V闊，“月涌”渲染出江流的氣勢，境界雄渾闊大。②視野由高到低，詩人先寫星空，再寫平野，繼而寫江流。③動靜結(jié)合，上句寫靜態(tài)的星空、平野，下句描摹動態(tài)的江流?！窘馕觥?4.本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。D.“反問”錯，應(yīng)為“設(shè)問”，尾聯(lián)表達意思是飄然一身像個什么呢？不過像廣闊天地間的一只沙鷗罷了。故選D。15.本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力?！堵靡箷鴳选返念h聯(lián)“星垂平野闊，月涌大江流”，此聯(lián)是寫遠景：明星低垂，平野廣闊，月隨波涌，大江東流?！靶谴埂睂懶切堑痛褂跁缫暗倪吘?，烘托出原野之廣闊，“月涌”寫江中的月影隨波濤洶涌起伏，渲染出江流的氣勢，境界雄渾闊大，給人以“開襟曠遠”之感；此聯(lián)對景物的描寫有著嚴格的順序，從星空，到平野，再到江流，視野由高到低，描寫井然有序，給讀者以整齊有序的感覺；最后，“星垂平野闊”寫星空、平野，是對事物的靜態(tài)描寫，“月涌大江流”則是寫江中的月影隨波濤洶涌起伏，描摹動態(tài)的江流。所以，此處作者通過動靜結(jié)合的手法，增強了詩歌的表現(xiàn)力。三、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。雪晴晚望①賈島倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘②?！咀⑨尅竣俦尘埃鹤髡哔Z島公元816年長安應(yīng)舉落第，次年與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺。這首詩大約寫于此時。②暮天鐘：寺廟里用以報時的鐘鼓。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩題四字概括揭示了全詩內(nèi)容。詩中有雪，有晴，有晚，有望，畫面就在“望”中一步步舒展于讀者面前。這首詩展現(xiàn)了時景常情，寫得獨行踽踽，空山寒寂。B.“溪云幾萬重”，表面看是寫溪水與白云二景，但“幾萬重”的背后，是對于艱難困苦幾萬重的詰問，也是對于未來何去何從的一種擔(dān)憂與困擾。C.頷聯(lián)中的“歸”“下”二字勾勒出山間的生氣。遍山皚皚白雪，白屋的背后是冷光閃閃、含山欲下的夕陽，透出了如作者賈島詩風(fēng)的那種清冷。D.“野火”“斷煙”是一聯(lián)近景，它一明一暗，山下野火燒燃著山岡上的枯草，時斷時續(xù)的煙霧繚繞著山石中的古松。同時這幅“晚望動景圖”，也讓整個雪晴圖多了一絲溫暖的氣息。16.賈島作詩精益求精，自稱“二句三年得”?！堆┣缤硗分小奥劥蚰禾扃姟弊鳛樵姷奈猜?，起著點活全詩的作用，請結(jié)合全詩分析其妙處?！敬鸢浮?5.D16.①內(nèi)容上：詩人飽覽了遠近高低的雪后美景，在這充滿山野情趣的詩境中，騁目娛懷的歸途上，詩人清晰地聽到山寺響起清越的鐘聲，平添了更濃郁的詩意。②寫作角度：前六句逶迤寫來，景色全是望景?！皡s回山寺路”一轉(zhuǎn)，緊接著一聲清脆的暮鐘，由視覺轉(zhuǎn)到了聽覺，使前六句所有景色都隨之飛動起來，形成了有聲有色、活潑的詩境。讀完末句，回味全詩，總覺繪色繪聲，余韻無窮。③情感：此時作者在落第之后，棲身荒山古寺，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，聽到山寺晚鐘，禁不住心潮澎湃?！奥劥蚰禾扃姟保砻婵词墙淮娙似桨卜邓?，實則是詩人對于未來不可預(yù)測的一種惆悵與寂寥。除了科舉這一條路，擺在詩人面前的還有什么路呢？【解析】15.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“‘野火’‘?dāng)酂煛且宦?lián)近景”錯誤。頸聯(lián)兩句，詩人將視線從近處又推向了遠處，“野火”“斷煙”是一聯(lián)遠景。故選D。16.本題考查學(xué)生煉句的能力。這是一首寫景詩。這首詩的詩題交代了晴雪和暮色這兩種所寫景物。首聯(lián)點明主旨及背景，中間兩聯(lián)寫雪中景色，尾聯(lián)寫詩人回山寺的有聲畫面。結(jié)尾“聞打暮天鐘”寫詩人走向返回山寺的道路，遠遠地，聽見了悠揚的暮鐘。詩人飽覽了遠近高低的雪后美景，夜幕漸漸降臨，不能再盤桓延佇了。這“打暮天鐘”，一方面點明時近傍晚，一方面以聲襯靜，增添意境，平添詩意。末句點活全詩，前六句全是靜謐的，是望景遠景。第七句“卻回山寺路”一轉(zhuǎn)，緊接著便聽到了暮鐘聲，雖然在遠處，但靜謐中格外悠揚、清脆、悅耳，視聽、動靜結(jié)合，可謂繪聲繪色，活潑靈動，表現(xiàn)了山寺幽靜之美，打動了詩人，讀完末句，回味全詩，余韻無窮，也感染了讀者，視覺所見，聽覺所聞，猶如身臨其境。詩歌至此戛然而止，卻余韻悠長，給人極大的想象空間。這一收筆，吐露出詩人心靈深處的隱情。作者賈島少年為僧，后雖還俗，但屢試不第，仕途偃蹇，此時在落第之后，棲身荒山古寺，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，聽到山寺晚鐘，禁不住心潮澎湃?！拔蛞淹恢G，知來者之可追，實迷途其未遠，覺今是而昨非”（陶淵明《歸去來辭》），詩人頓萌瞿曇歸來之念了?！奥劥蚰禾扃姟毖院喴馍?，這耐人尋味的鐘聲呀，震響山寺路，也敲擊著詩人的心靈，自然會萌生“歸臥故山”的思想。四、閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。鵲橋仙·七夕送陳令舉①蘇軾緱山②仙子，高情云渺，不學(xué)癡牛騃女。鳳簫聲斷月明中，舉手謝、時人欲去?？烷盯僭福y河波浪，尚帶天風(fēng)海雨。相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散、飄然何處？【注】①陳令舉：宋時朝野名士。②緱山：相傳為王子喬成仙處。③客槎：指升天所乘之槎。槎：竹筏。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞題中“七夕”交代了時間，也給人以美好的想象，“送”則表明寫作內(nèi)容。B.詞的上闋明寫王子喬不似牛郎織女眷戀人世，實則是勸導(dǎo)陳令舉不要因離別傷懷。C.詞下闋的前三句用典，寫詞人想成為仙人并泛舟銀河，銀河有微浪，也有天風(fēng)海雨。D.詞以“七夕”之事來抒寫送別之情，卻一掃七夕的纏綿悱惻，給人飄逸脫俗之感。15.“相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散、飄然何處”看似平淡，實則韻味十足。請談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案解析】14．【答案】C【命題意圖】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力?！窘馕觥緾項“寫詞人想成為仙人并泛舟銀河”錯誤，“客槎曾犯，銀河波浪，尚帶天風(fēng)海雨”三句用典，詞人以美好故事比況自己曾和友人一同在清澈的江上泛舟，并不是“想成為仙人并泛舟銀河”。故選C。15．【答案】①“相逢一醉”寫短暫相聚的歡樂后，即將面臨離別；“風(fēng)雨散”以風(fēng)雨飄散作比，寫朋友離別后各自離去。②詞人認為，前世有緣才換來今生“相逢一醉”，用“是前緣”來表達對友人離別的慰藉；“飄然何處”寫離別后人各天涯的無限感慨，含蓄委婉?！驹u分標準】第①點2分，第②點4分，共6分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情給分。【命題意圖】本題考查評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。【解析】“相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散、飄然何處”讀來確實有韻味，詞句不難理解，作答時，可以從句意和情感兩個方面作答。五、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和陶歸園田居①（其五）蘇軾坐倚朱藤杖，行歌紫芝曲②。不逢商山翁，見此野老足。愿同荔支社，長作雞黍局。教我同光塵，月固不勝燭③。霜飆④散氛祲⑤，廓然似朝旭?！咀ⅰ竣偬K軾被貶惠州時，一位85歲的老人邀請他在荔枝成熟時相聚，他欣然答應(yīng)，夜聞蘇過誦《歸園田居》，于是作《和陶歸園田居》六首，本詩是第五首。②紫芝曲：秦末隱居商山的四位隱士所作。③月固不勝燭：蘇軾自注為“明于大者，必晦于小，月能燭天地而不能燭毫厘”。④霜飆：凜冽的寒風(fēng)。⑤氛祲（jìn）：霧氣。15．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．前兩句寫出詩人當(dāng)時怡然自得的生活狀態(tài)，“行歌紫芝曲”化用典故，寫出當(dāng)時仕途失意的詩人對隱逸生活的向往之意。B．“荔支社”“雞黍局”說明此地民風(fēng)淳樸，老人對他情意真率；“愿同”“長作”說明詩人能隨緣自適，希望與老人共享歡聚之樂。C．詩人在與老人的交往中明白了隱藏光芒也是一種明智的處世方式，又以燭自況，自我寬慰，官位的尊卑、環(huán)境的好壞，都不必放在心上。D．本詩將事、情、景、理融為一體，毫無矯飾，筆觸質(zhì)樸，意蘊深妙，含蓄蘊藉，此詩的藝術(shù)特點可以概括為“質(zhì)而實綺”。16．理解并簡要賞析詩歌的最后兩句?！敬鸢附馕?/p>