公開課《麻雀》 (2)課件

公開課《麻雀》(2)公開課《麻雀》(2)公開課《麻雀》(2)公開課《麻雀》(2)麻雀的確很普通、很弱小，可就在這普普通通、看似弱小的鳥兒身上，有一天卻發(fā)生了一件極不尋常的故事，讓它變得非常強(qiáng)大……

公開課《麻雀》(2)S版四年級語文第七冊第四單元第13課

新路口小學(xué)：毛玲公開課《麻雀》(2)1、無可奈何嫩黃絨毛2、鋒利愣住龐大3、扎煞絕望拯救嘶啞搏斗安然讀讀下列生詞，你發(fā)現(xiàn)每組生詞有什么特點？公開課《麻雀》(2)▲文中一共出現(xiàn)了四個角色。老麻雀、小麻雀、獵狗、獵人公開課《麻雀》(2)公開課《麻雀》(2)

課文主要寫的是：獵狗想要（）小麻雀，老麻雀（

）小麻雀，獵狗得嚇（

），我急忙（）獵狗的故事。初讀課文，整體感知吃掉奮不顧身地保護(hù)后退喚回公開課《麻雀》(2)

思考：默讀課文一到三自然段1、這是一只怎樣的小麻雀？2、你是從哪里感受到的？把相應(yīng)的句子畫下來。

公開課《麻雀》(2)

它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。這是一只弱小的、可憐的、急需救助的小麻雀！嫩黃絨毛呆呆地?zé)o可奈何地公開課《麻雀》(2)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

公開課《麻雀》(2)你對獵狗有什么印象？

體格健壯、行動敏捷、異常兇猛公開課《麻雀》(2)

面對這么嬌弱的小麻雀，獵狗張開大嘴，露出鋒利的牙齒。在這危急關(guān)頭，老麻雀是怎樣做的？快速默讀第4、5自然段，把感受最深的句子畫下來。公開課《麻雀》(2)

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。毫不猶豫課文第4自然段公開課《麻雀》(2)

它扎煞【zhāshā

】起全身的羽毛，絕望地尖叫著。課文第4-5自然段奮不顧身

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。

公開課《麻雀》(2)

可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。課文第5自然段公開課《麻雀》(2)

可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。課文第5自然段老麻雀害怕、疲憊之極！可是它沒有退縮！渾身發(fā)抖嘶啞呆立公開課《麻雀》(2)

可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。課文第5自然段母愛的力量！“安然”是什么意思？“強(qiáng)大的力量”指的是什么？這句話怎么理解？公開課《麻雀》(2)

此時此刻，假如你就是這只老麻雀，面對強(qiáng)大的敵人獵狗，看著身后剛出生不久的幼兒，看著一旁的獵人，你想對其中的誰說點什么？

公開課《麻雀》(2)

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。課文第6-7自然段故事結(jié)局公開課《麻雀》(2)動物世界中的母愛公開課《麻雀》(2)公開課《麻雀》(2)公開課《麻雀》(2)公開課《麻雀》(2)公開課《麻雀》(2)

一個動物標(biāo)本制作師在熱帶雨林四處張望時，一只金錢豹趁他不備時對他發(fā)起進(jìn)攻，把他撲倒在地，咬住了他的右腕。在這危急關(guān)頭，動物標(biāo)本制作師舉起左手將一梭子子彈射入豹子的腹部，不一會，豹子大嘴張開，倒在地上。動物標(biāo)本制作師急忙跑到一棵大樹后包扎傷口，當(dāng)他重返豹子倒下的地方時，豹子不見了。他很奇怪，難道豹子沒有死？他沿著血跡尋找豹子，在一棵巨大的松樹前，他看到了垂死的豹子，鮮血染紅了樹干，在豹子的懷里，有兩只幼崽在吃奶。吃到幼崽嘴里的不僅是奶還有豹媽媽的血。偉大的母愛使這只豹子重新回到自己的孩子身邊！拓展補(bǔ)充公開課《麻雀》(2)

麻雀是自然界中非常普通的鳥，它沒有華麗的外衣，沒有動聽的歌喉，卻令人敬佩，它用愛拯救了小麻雀，征服了獵狗，感動了我，打動了讀者。公開課《麻雀》(2)引用原著原文中作者的話

是啊，請不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥，我崇敬它那愛的沖動。愛，我想比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛，生命