幼兒語言游戲活動方案8篇

幼兒語言游戲活動方案8篇幼兒語言游戲活動方案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受故事的意境，萌發(fā)對故事的興趣。

2、能認(rèn)真傾聽老師及同班及其它同學(xué)講故事，并且自己積極參與講故事中。

3、學(xué)習(xí)理解故事，用自己的語言講故事。

4、培養(yǎng)幼兒團隊合作的意識。

二、活動準(zhǔn)備

連環(huán)畫若干(與幼兒組數(shù)相等)、圖片、背景音樂、獎品

三、活動過程

1、分組：將幼兒按人數(shù)平均分成兩組，每組選出一個講故事的代表。

2、編號：將每組幼兒按阿拉伯?dāng)?shù)字進行編號，確定他們講故事的次序。

3、出示圖片，調(diào)動幼兒積極性。

——引導(dǎo)語：今天老師給大家?guī)砹嗽S多好聽的故事，今天老師要和小朋友們一起講故事，一起表演故事，你們愿意嗎?

——感知連環(huán)畫中的故事

4、拿出第一組連環(huán)畫(龜兔賽跑)，放開背景音樂，讓第一組的代表幼兒按自己對連環(huán)畫的理解講述畫中的故事。講完后，由本組幼兒做出補充。

——教師將故事再梳理，講故事完整化。

——用動作理解、體驗動詞的動態(tài)。

5、進一步鞏固故事，讓其他組的幼兒再講一遍。

——鼓勵幼兒創(chuàng)新的講故事，鼓勵幼兒講出自己對故事的理解。

6、再由第二組幼兒講故事。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

請幼兒課后把故事的情節(jié)簡單地用圖畫表達(dá)出來，然后制作成小圖書與同伴進行分享。

幼兒語言游戲活動方案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

重點：

1、理解故事內(nèi)容

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

難點：

1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

準(zhǔn)備：ppt課件流程：

一、輕松導(dǎo)入

二、故事欣賞

三、提問思考：

1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?

2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?

3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。

中班語言教案：《送大烏龜回家》

設(shè)計意圖：

小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男游?，也是小朋友十分喜歡的小動物，于是設(shè)計了這次活動《送大烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完整句表達(dá)故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容，進一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性，用自己的語言表達(dá)想法。

2、感受朋友間互幫互助的快樂。

3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

ppt教學(xué)重點：

理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點：

不同小動物幫助烏龜?shù)霓k法。

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入，引起興趣1、出示圖片，這是誰?

2、烏龜有什么本領(lǐng)?

3、烏龜?shù)募以谀睦?

小結(jié)：今天老師要講一個《送大烏龜回家》的故事。

二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發(fā)生了什么事情?

2、誰第一個發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?

3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?

小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。

4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜?

5、小兔子和小刺猬也來幫忙了?他們會想什么辦法呢?

6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎?

7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜?

小結(jié)：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家里。這個辦法真好。

8、大烏龜回到河水里，對小動物們說了什么?

完整欣賞故事三、集體討論，經(jīng)驗升級1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎?

2、你幫助過朋友做過什么事情?

小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。

教學(xué)反思：

通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關(guān)烏龜?shù)闹R也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的。活動引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果!為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矏壑椤?/p>

幼兒語言游戲活動方案篇3

他就貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。

7.小松鼠并沒有送給外婆糖和巧克力，只是送了一個甜甜的吻，外婆為什么還那么該行呢?

教師小結(jié)：因為他們要的很簡單，只要送給他們一個吻，一個擁抱就會覺得好幸福。

8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。

(二)1.鼓勵表達(dá)對親人的愛

師：老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)

2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?

四、結(jié)束部分：讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。

幼兒語言游戲活動方案篇4

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望，嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》，并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性，思維的獨創(chuàng)性，增強幼兒的自信心和積極向上的情感。

3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前，幼兒已多次觀察過云彩的變化，對云的形成有了初步的了解。

已欣賞過散文《云彩和風(fēng)兒》

材料準(zhǔn)備：多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài)，并制作成云彩畫。

活動重點：感受散文詩的語言美和意境美。

活動難點：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，發(fā)展言語表達(dá)能力，嘗試創(chuàng)編。

活動過程

一、談話：我制作的云彩。

1、觀看云彩壁畫，幼兒介紹自己前段時間制作的云朵，說說制作的云朵像什么。

2、運用多媒體教具引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的云。

師：“現(xiàn)在，我們再來看看千變?nèi)f化云，看一看這些云像什么?”(配樂欣賞詩歌：云彩和風(fēng)兒)

二、討論

云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會變?

三、配樂朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

四、游戲創(chuàng)編詩歌：會變的云彩

1、幼兒用動作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風(fēng)兒”，幼兒扮“云彩”。“風(fēng)兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來，用詩歌的語言表達(dá)云彩的變化。

2、幼兒分組進行創(chuàng)編詩歌活動。

五、延伸活動：

在語言角定制一本詩歌本，供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。

在表演角活動時，可以繼續(xù)進行游戲，表演云彩的變化。

幼兒語言游戲活動方案篇5

活動目標(biāo)：1、獲得光與色的感性經(jīng)驗，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：圖片：太陽，光線寶寶;故事磁帶;故事書。

活動過程：

一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

1.談?wù)摫惶枙裰母杏X，

2.一起聽有關(guān)光線寶寶的故事

二、欣賞故事。1、完整欣賞故事一遍。2、太陽公公有幾個光線寶寶?他們是誰呢?3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情?

三、理解故事內(nèi)容。1、邊欣賞，邊傾聽故事2、提問：調(diào)皮的七彩光來到了哪里，那里發(fā)生了什么變化?

(幼兒回答，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說)

3.他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

4.他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)5.他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油的)6.他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)7.他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)8.他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?

(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。

教師：調(diào)皮的七彩光明天還會到地面上來玩，它們還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得調(diào)皮的七彩光除了故事中它來過的地方，還會來到哪里?哪里又會發(fā)生什么變化?

五.討論光和人們的生活的關(guān)系。

調(diào)皮的七彩光寶寶去了那么多地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有了顏色我們的世界會變的怎么樣呢?

小結(jié)：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。六、活動延伸1現(xiàn)在請小朋友當(dāng)七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。

2.今天回家后把你的好朋友畫下來，明天帶來和我們大家一起分享你的好朋友是誰?你把什么顏色給了它?它有了什么變化?

幼兒語言游戲活動方案篇6

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，合理想象，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。

2、大膽參與表演故事，體驗自編自導(dǎo)合作表演的樂趣。

3、知道環(huán)境保護的重要性，產(chǎn)生愛護環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、利用玩具圍合小溪情境。

2、故事ppt《美麗的小溪》。

3、提供各色彩紙、筆。表演用的塑料袋、包裝盒、方便面盒;故事錄音。

活動實施：

1、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。

教師：森林里有一條晶亮的小溪，小溪里有五顏六色的鵝卵石，小溪兩旁長著綠綠的青草，開著美麗的鮮花，在美麗的小溪邊，來了誰?發(fā)生了什么事?請小朋友來聽一聽。(欣賞故事ppt)

提問：

(1)故事的題目是什么?故事中有誰?

(2)野鴨、灰兔、黑貓和小朋友們看見這么美麗的小溪，他們做了什么?

(3)他們玩過之后，小溪變得怎么樣了?為什么?

2、續(xù)編故事。

教師：小朋友們看到小溪變臟了，心里怎樣?他們會說些什么?會怎樣做?

幼兒互相討論，自由續(xù)編故事。

3、表演故事。

(1)制作人物標(biāo)志，準(zhǔn)備表演。

自由分組，協(xié)商分配角色，并利用彩紙制作胸飾。

(2)分組、分角色表演故事。

附故事：美麗的小溪

森林里有一條晶亮的小溪，小溪里有五顏六色的鵝卵石，小溪兩旁長著綠綠的青草，開著美麗的.鮮花.

一只野鴨走過來說：“啊，這小溪真美啊!”于是，他在小溪邊搭了一間草房，住了下來。

一只灰兔走過來說;“啊，這小溪的水真清啊!”于是，他在小溪邊挖了個洞，住了下來。

一只黑貓走過來說;“啊，這小溪的水真清啊!”于是，他在小溪邊挖了個洞，住了下來。

小朋友們聽說野鴨、灰兔、黑貓搬了新家，都趕來看望，他們都稱贊野鴨、灰兔、黑貓有眼光，找了一個這么美麗的好地方。小朋友們在小溪里游泳、捉魚、打水戰(zhàn)，一直玩到太陽下山才離去。

過了不久，朋友們又來到小溪邊。美麗的小溪不見了，溪水變黑了，變臭了，水面上還漂浮著許多白色的塑料袋和紅紅綠綠的包裝盒。原來，野鴨吃完了方便面，就把塑料袋扔進了小溪;黑貓吃完了烤魚，就把魚刺扔進了小溪;灰兔呢，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒進了小溪。

小朋友都叫起來：“溪水好臭啊!”野鴨也叫起來：“天啊，這是誰干的?

幼兒語言游戲活動方案篇7

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動物的主要特征，并會根據(jù)動物的主要特征編成謎語。

2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。

3.體驗聽說游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會唱“如果感到幸福你就拍拍手”。

活動過程：

1.設(shè)置游戲情景。

(出示圖片)今天老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

_你知道這是一座什么城堡嗎?城堡門前有些誰?他們是干什么的?

_你們向進城和小動物們一起玩游戲嗎?怎樣才能進城呢?“這里有一個小小的規(guī)則?！?/p>

2.介紹游戲規(guī)則。

_教師介紹進城方法：想要進城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進來，讓我猜猜?！钡人钔旰螅M城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎?提問：

(1)門衛(wèi)看到別人進城會念什么?(學(xué)兒歌)

(2)小動物怎樣才能進城?

_你們會編謎語嗎?編謎時注意不能把答案說出來。(出示一動物圖)教師引導(dǎo)幼兒集體編謎?！斑@是誰呀?如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢?請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編?！?/p>

_在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。(幼兒自由編謎)

3.引導(dǎo)幼兒游戲。

_(搭好城門)，老師先扮門衛(wèi)?！敖酉聛砦覀円獊硗嫘游镞M城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)。”引導(dǎo)幼兒開始游戲。

_請幼兒當(dāng)守城人再次游戲。

4.組織幼兒自主游戲。

_你們想不想一起來玩這個游戲?邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，教師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進城(會座位，將動物圖貼在頭上)

_搭出三個城門游戲。

_游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進城后，師：“小動物們，你們來到動物城高興嗎?我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧!

如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)

如果感到高興就學(xué)小貓叫(叫兩聲)

如果感到高興就學(xué)小兔跳(跳來兩下)

幼兒語言游戲活動方案篇8

設(shè)計思路：

小班幼兒年齡較小，但自我意識已很強。在幼兒園半年的習(xí)慣培養(yǎng)下，已初步學(xué)會了獨立穿衣服、脫衣服、疊衣服，自理能力有所提高?？墒撬麄冊谡Z言表達(dá)方面還有一定欠缺，不會完整而清楚地表達(dá)自己的意愿。因此，我設(shè)計了語言游戲《買衣服》這一教學(xué)活動，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)說完整話，并練習(xí)短句：“我要買一件衣服”。同時創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在活動中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，挑選出適合自己的衣服，并在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過程中，鞏固鍛煉幼兒的自理能力。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)說完整話，練習(xí)短句：我要買一件衣服。

2．嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。

3．培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

活動重、難點：學(xué)習(xí)說完整話，練習(xí)短句：我要買一件衣服。

活動準(zhǔn)備：

裝衣服的袋子、幼兒開衫外套若干，與外套相等的衣架，寶寶服裝店場景，點鈔紙，字卡：“買”“一件”“衣服”，音樂《春天歌》、《小司機》。

活動過程：

一、開始部分

1．播放音樂《春天歌》，幼兒自由作動作。

2．引導(dǎo)幼兒講述自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒自己獨立買衣服的欲望。