八年級語文上冊 第六單元 23愚公移山作業(yè)課件 新人教版-新人教級上冊語文課件

23愚公移山chènrènzēnghècuòjīběnwú孀

匱

魁

叟

2．用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)遂率子孫荷擔(dān)者三夫(2)鄰人京城氏之孀妻有遺男(3)命夸娥氏二子負二山3．找出下列句子中的通假字，并解釋。(1)始一反焉()(2)甚矣，汝之不惠()//////“反”同“返”，往返“惠”同“慧”，聰明苦于

懲罰直

手指頭

用在“不”前，加強否定語氣，可譯為“連……都……”

曾經(jīng)

提出

恭敬莊嚴地送

草木

動植物的皮上所生的絲狀物；鳥類的羽毛

A6．根據(jù)提示填空。(1)愚公移山的原因是：______________________________________。(2)愚公移山的目標是：______________________________________。(3)第三段可以看作是文章的駁論部分?！爸芹拧睘榱俗C明自己的觀點，在文中列舉的論據(jù)是：_______________________________________；“愚公”在文中用來駁斥智叟最有力的一句話是：_____________________________________________________________________________；他批駁的方式是駁論據(jù)；其結(jié)果是：____________________________。懲山北之塞，出入之迂也指通豫南，達于漢陰以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平河曲智叟亡以應(yīng)7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。于是率領(lǐng)子孫中三個能挑擔(dān)的人，鑿石頭，挖泥土，用箕畚裝土石運到渤海邊上。(2)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還擔(dān)心挖不平？(一)閱讀全文，然后答題。8．解釋下列句子中加點的詞。盡，全

肩負，扛

才，剛

嚴重

B10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)懲山北之塞，出入之迂也。他苦于大山北部的阻塞，出來進去都要繞道行走。(2)甚矣，汝之不惠！你也太不聰明了！11．畫線的兩句話表面相似，實際不同。請簡析它們的區(qū)別。(1)其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”(2)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”愚公之妻的話在于表示疑慮和擔(dān)心(擔(dān)心山移不走，且“焉置土石”)；智叟的話顯然是鄙視和嘲笑，笑愚公不自量力，(連山上的草都動不了一根，能把土石怎么樣呢？)12．愚公移山，困難多多，請列舉兩例，并說說文中寫愚公移山困難的作用是什么。困難：①太行、王屋二山的高大；②愚公年且九十，殘年余力，能荷擔(dān)者只有三人；③工具簡單；④運土路程遙遠；⑤河曲智叟勸阻、譏笑。作用：以此襯托出愚公的決心和氣魄，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。13．怎樣理解本文以神話故事結(jié)尾？本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，是解決人和自然矛盾的想象方式，反映了我國古代勞動人民的美好愿望。14．本文的寓意是什么？你從“愚公移山”這則故事中得到了哪些啟示？寓意：通過愚公移山的成功反映了我國古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，說明了要克服困難就必須下定決心，堅持奮斗的道理。啟示：①做事要有恒心，要不畏艱難險阻。②要像愚公一樣堅持不懈、頑強拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。(二)(荊門中考改編)【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。(選自《愚公移山》)【乙】南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨①而揶揄②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。(袁枚《賣蒜老叟》)【注釋】①睨：眼睛斜著看。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。BC17．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？憑你的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣？(2)楊故取勢于十步外，奮拳擊之。楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用盡力氣向老人打去。18．下列說法不正確的一項是()A．【甲】文段中寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，說明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。B．【乙】文段中畫線句“拔其拳/已夾入老人腹中/堅不可出”的節(jié)奏劃分是正確的。C．【甲】【乙】兩文段都運用了對比手法?！炯住课亩螌⑵拮雍陀薰M行對比，【乙】文段將賣蒜老叟與楊二進行對比。D．【乙】文“賣蒜老叟”的故事給我們的啟示有：天外有天，人外有人；任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁。C【乙文參考譯文】南陽縣有個叫楊二的精通拳術(shù)，每當(dāng)他在演武場傳授槍棒時，來圍觀的人非常多，像一堵墻一樣。有一天，有一個賣蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他。楊二大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對老人說：“老頭你能夠像我這樣嗎？”老人說：“你(這樣也就)能打墻壁，卻不能打人。”楊二怒罵道：“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怨恨我?！崩先诵χf：“我一個老頭都快要死了，如果我死了能夠成全你的名聲，死了也沒什么可怨恨的！”老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二因此在十步外擺好姿勢，(他)舉起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道錯了?！碑?dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。老人慢慢背著他的蒜走了，始終不肯告訴大家他的名字。19．班級將舉行“‘愚公移山’之我見”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)請你為這次活動設(shè)計一段開場白，激發(fā)大家的參與熱情。(60字左右)示例：同學(xué)們，大家好！《愚公移山》是我國古代的一篇優(yōu)秀的寓言，千百年來，不知有多少人受到愚公精神的鼓舞。今天我們就一起來探討這篇寓言的精神內(nèi)涵，希望大家踴躍發(fā)言！(2)下面是同學(xué)們收集的“感動中國”人物的事跡，請你據(jù)此給“愚公精神”下個定義。材料一：20世紀60年代起，黃大發(fā)帶領(lǐng)群眾，歷時30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9400米的“生命渠”，結(jié)束了草王壩長期缺水的歷史，鄉(xiāng)親們親切地把這條渠稱為“大發(fā)渠”。材料二：五十多年來，河北塞罕壩林場的建設(shè)者們聽從黨的召喚，在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實際行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。示