Unit 2 聽說課教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年牛津深圳版英語九年級(jí)上冊(cè)

Unit2聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：英語年級(jí)：九年級(jí)學(xué)期：2022-2023學(xué)年教材：牛津深圳版英語九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本次聽說課的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：1.通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。2.通過口語表達(dá)訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)生的聽力理解能力提高學(xué)生的口語表達(dá)能力教學(xué)難點(diǎn)聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)的整合教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備設(shè)計(jì)好的聽力訓(xùn)練材料設(shè)計(jì)好的口語練習(xí)題目講義和筆記班級(jí)分組名單學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和筆學(xué)生聽寫和聽力理解的練習(xí)材料合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的準(zhǔn)備心態(tài)教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課教師可以通過播放一段與本單元主題相關(guān)的音樂或視頻，引起學(xué)生的興趣并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。第二步：聽力訓(xùn)練讓學(xué)生們觀察并讀出黑板上的幾個(gè)單詞，然后用這些單詞編寫幾個(gè)簡短的句子，并帶有一些空缺的單詞。播放一段與黑板單詞相關(guān)的錄音，并讓學(xué)生填寫空缺的單詞。學(xué)生可以與其他伙伴合作并集思廣益，以找出正確的答案。播放錄音的速度可適當(dāng)調(diào)慢，以確保學(xué)生能夠完全理解所聽到的內(nèi)容。學(xué)生完成填空后，教師可以逐一核對(duì)答案，介紹正確的答案并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三步：口語表達(dá)訓(xùn)練將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組由3-4名學(xué)生組成。每個(gè)小組根據(jù)相關(guān)話題進(jìn)行討論，并且確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中。學(xué)生可以相互提問和回答問題，共同分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。教師可以在小組討論結(jié)束后，讓學(xué)生代表小組向全班展示他們的討論結(jié)果，并將討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。第四步：合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作輔助活動(dòng)將學(xué)生重新分組，確保同一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生互相支持和鼓勵(lì)，并共同解決問題。活動(dòng)可以是學(xué)生共同編寫一個(gè)小品劇本，或是進(jìn)行一個(gè)小型項(xiàng)目的策劃和展示。教師可以在這個(gè)過程中充當(dāng)指導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色，并監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)展，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與和收獲。教學(xué)延伸教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)的練習(xí)?？商峁┮恍┫嚓P(guān)的練習(xí)資源和網(wǎng)站，在課堂上和學(xué)生共享，以便學(xué)生能有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行個(gè)人的鞏固和提高?？偨Y(jié)通過本次聽說課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生的聽力理解能力得到了提高，口語表達(dá)能力也