小學(xué)文明班級評比方案

1-小學(xué)文明班級評比方案隨著中國社會發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，文明社會建設(shè)日益受到重視，學(xué)校也在營造文明的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)，并積極開展具有特色的文明宣傳活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生了解和堅(jiān)持文明文化的正確理念。為此，開展“小學(xué)文明班級評比”活動，不僅可以營造文明的教育氛圍，而且可以利用這種方式來鼓勵(lì)學(xué)生和班級，了解學(xué)生文明行為的變化及學(xué)生文明素質(zhì)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生文明行為的自覺性和社會性。針對此，結(jié)合小學(xué)文明化建設(shè)的實(shí)際，本方案擬定如下。一、組織機(jī)構(gòu)此次“小學(xué)文明班級評比”活動由學(xué)校組織實(shí)施，主辦單位為學(xué)校，承辦單位為學(xué)校文明班級評比工作組，由班主任、文明宣傳教師、心理教師、社會福利部門及其他有關(guān)工作者、學(xué)生代表組成。二、評比內(nèi)容（一）明行為1.明禮儀，包括文明禮節(jié)、文明語言、文明禮貌致辭、文明禮貌行為、文明排隊(duì)等。2.明學(xué)習(xí)，包括文明聽課、文明上課、文明領(lǐng)讀、文明讀書、文明背書等。3.明評比，包括文明隊(duì)伍展示、文明表演、文明評論等。（二）文明素質(zhì)1.明節(jié)約，包括文明用水、文明用電、文明用紙等。2.明守紀(jì)，包括文明遵守校規(guī)校紀(jì)、文明愛護(hù)公物、文明使用互聯(lián)網(wǎng)等。3.明環(huán)境，包括文明游園、文明祭祀、文明社團(tuán)活動等。三、組織實(shí)施1.定細(xì)則：這次評比活動將根據(jù)具體情況，結(jié)合小學(xué)文明化建設(shè)的實(shí)際，制定有關(guān)細(xì)則，具體規(guī)定評比內(nèi)容、評比流程以及評比標(biāo)準(zhǔn)等。2.募評委：邀請各界知名專家、有關(guān)部門工作者以及校內(nèi)校外領(lǐng)導(dǎo)干部組成評委會，對各班進(jìn)行文明素質(zhì)評估。3.織宣傳：學(xué)校將以各種形式開展活動宣傳，采用綜合新聞線索、海報(bào)宣傳、報(bào)刊等傳播媒體，宣傳活動的宗旨，并發(fā)出通知要求各班參加評比。4.展活動：首先是文明行為評比，根據(jù)具體情況，學(xué)校組織觀察者對各班文明行為的執(zhí)行情況進(jìn)行觀察，對有佳績的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰；然后是文明素質(zhì)評比，由各班組織學(xué)生以考試形式考核學(xué)生文明素質(zhì)，并以試卷得分的高低來決定學(xué)校的文明班級。五、評比表彰學(xué)校將對文明行為評比和文明素質(zhì)評比得分較高的各班級進(jìn)行表彰，對文明行為評比形式采取班支書、文明倡議書、證書等形式，對文明素質(zhì)評比采取文明班級標(biāo)志、證書等形式。本次評比活動的宗旨是，在建設(shè)文明的氛圍中，尊重每一個(gè)人的價(jià)值，共同學(xué)習(xí)文明、共同