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幼兒園大班主題《石頭湯》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景及目標(biāo)1.1教學(xué)背景本次教學(xué)是針對幼兒園大班年齡段,通過故事《石頭湯》的形式,讓幼兒了解合作、分享、理解互助的重要性,促進(jìn)幼兒彼此之間的交流與配合。1.2教學(xué)目標(biāo)通過《石頭湯》這個故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和理解能力。了解互助與合作的重要性,促進(jìn)幼兒間良好的相互配合。培養(yǎng)幼兒對食物的認(rèn)知和動手能力,學(xué)習(xí)如何合理利用食物和資源。促進(jìn)幼兒語言表達(dá)和思維能力的發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)2.1教學(xué)內(nèi)容故事《石頭湯》,包括情節(jié)、人物、場景等等。2.2教學(xué)任務(wù)通過讀故事,剖析人物、事件、情節(jié)的內(nèi)涵,讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。教育幼兒合作、分享、理解互助的重要性。以《石頭湯》故事為主線,安排相應(yīng)的活動,讓孩子們在實(shí)踐中理解故事內(nèi)涵。分享石頭湯食譜,引導(dǎo)孩子做出美味的石頭湯。三、教學(xué)活動設(shè)計(jì)3.1活動一:《石頭湯》故事的講述步驟:教師帶領(lǐng)孩子們坐在地上,自然地講述《石頭湯》這個故事的情節(jié)、人物、場景。教師引領(lǐng)討論,在講述的過程中不斷提問,鼓勵幼兒提出自己的疑問,以此來激發(fā)幼兒的思考和回答。目的:引導(dǎo)幼兒通過閱讀認(rèn)識和理解,《石頭湯》就是做一個好朋友,分享資源,幫助別人,互相尊重。3.2活動二:《石頭湯》角色扮演步驟:角色扮演前,先講述整個故事,讓幼兒們對故事有一定的了解。從故事角色中選出幾位,讓幼兒們分別扮演。鼓勵幼兒們在扮演中盡情發(fā)揮,體驗(yàn)角色的性格、表情、語調(diào)等等。目的:通過角色扮演,讓幼兒表現(xiàn)自己的觀察、批判、歸納和推理能力,培養(yǎng)幼兒的語言交際能力和精神動手能力。3.3活動三:《石頭湯》繪本制作步驟:以幼兒園現(xiàn)有的筆、紙、顏料等工具為材料,讓幼兒制作《石頭湯》的圖片繪本。告訴幼兒們恰當(dāng)?shù)念伾钆洹⑸时憩F(xiàn)等知識,鼓勵幼兒創(chuàng)意繪畫,各展其能。進(jìn)行創(chuàng)作評選和展示,讓孩子們展示自己創(chuàng)作的繪本。目的:通過繪本創(chuàng)作,拓展幼兒的想象力和表達(dá)能力,發(fā)展觀察、認(rèn)知、畫畫的能力。3.4活動四:石頭湯餐制作步驟:教育幼兒進(jìn)行分工合作,準(zhǔn)備石頭湯食材,比如土豆、胡蘿卜、豆腐等。孩子們動手把食材洗凈切塊,然后放入鍋中;配制湯料,讓大家共同煮湯、品嘗湯。為石頭湯配上幾個飯團(tuán),讓孩子品嘗石頭湯的美味。目的:通過石頭湯餐的制作,讓孩子們更好地了解石頭湯的制作方法和制造思路,并充分理解互助合作對于完成任務(wù)的重要性。四、教學(xué)反思教學(xué)過程中,幼兒主動性比較高,他們熱情地參與了角色扮演、繪圖和制作石頭湯等課活動。導(dǎo)師在學(xué)生身邊指導(dǎo)孩子們工作時,可以發(fā)現(xiàn)孩子們能夠盡快適應(yīng)課程活動,也能很好地完成課程目標(biāo),這樣的課活動很有啟示作用;教學(xué)過程中,孩子們表現(xiàn)出相當(dāng)好的學(xué)習(xí)興趣和智慧。同時,他們學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律和合理利用食材等方面也有所提高??偟膩碚f,通過《石頭湯》的故事板塊中各種不同形式的教
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