幼兒園中班下學(xué)期語言《圓寶寶去旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班下學(xué)期語言《圓寶寶去旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)為語言，本次教學(xué)將選取一本適合中班幼兒閱讀的繪本《圓寶寶去旅行》進(jìn)行教學(xué)。本次教學(xué)將主要圍繞著閱讀后理解繪本內(nèi)容、表達(dá)思想和口語表達(dá)技能三個(gè)方面展開，有效提高幼兒語言能力，提升幼兒整體素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度目標(biāo)促進(jìn)幼兒對(duì)閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒建立良好的閱讀習(xí)慣。2.知識(shí)技能目標(biāo)學(xué)會(huì)閱讀理解繪本內(nèi)容，通過繪本中的內(nèi)容了解提高幼兒的知識(shí)水平。提高幼兒的口語表達(dá)能力，開闊幼兒的語言表達(dá)方式。掌握通過自我表達(dá)表達(dá)思想的技能，培養(yǎng)幼兒自信心和良好的溝通能力。3.能力目標(biāo)能夠?qū)L本內(nèi)容進(jìn)行簡單的復(fù)述和描述。能夠選擇合適詞匯進(jìn)行表達(dá)。能夠進(jìn)行簡單的討論和交流。三、教學(xué)策略1.組織環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問、演講、討論和分享，引導(dǎo)幼兒提高自我表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2.演示環(huán)節(jié)教師將課前準(zhǔn)備好的繪本放在教室中央，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)拿起繪本翻閱，引導(dǎo)幼兒與其他小伙伴進(jìn)行共同閱讀、分享，這樣可以使孩子們感知繪本的內(nèi)容和關(guān)鍵性詞匯。3.操作環(huán)節(jié)通過組織課堂語言游戲、角色扮演、詞匯填空等方式，進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練和語言表達(dá)能力培養(yǎng)。4.反饋環(huán)節(jié)通過鼓勵(lì)幼兒闡述自己的看法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提升幼兒的自我認(rèn)知能力，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣和探究精神。四、教學(xué)流程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好課題材料，如繪本、讀后感思維導(dǎo)圖、教學(xué)反思。教室布置、準(zhǔn)備教具以及體積和形狀不同的卡片或貼紙等。2.教學(xué)活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：繪本概述介紹繪本名稱和故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知繪本的內(nèi)容和情節(jié)。教師適當(dāng)?shù)貫楹⒆又v解生詞和短語的含義，幫助幼兒理解繪本內(nèi)容。通過問答、討論等方式，提高幼兒的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。第二環(huán)節(jié)：語言表達(dá)訓(xùn)練教師按照固定的程序進(jìn)行課堂表達(dá)活動(dòng)，如詞語訓(xùn)練和口語摸擬。教師指導(dǎo)幼兒使用正確的語言表達(dá)方式，培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)習(xí)慣。教師通過邊指導(dǎo)、邊表演、邊提問的方式來激發(fā)幼兒對(duì)于課題的興趣，激發(fā)幼兒的知識(shí)欲望。第三環(huán)節(jié)：配合活動(dòng)教師按照幼兒的性格特點(diǎn)、閱讀程度、學(xué)習(xí)方法和家庭環(huán)境，設(shè)計(jì)適合孩子的活動(dòng)和游戲，讓幼兒身心得到全面的發(fā)展。第四環(huán)節(jié)：教學(xué)反思教師梳理今天的教學(xué)課程，讓孩子們回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，幫助孩子們較好地掌握今天所學(xué)的知識(shí)和技能。五、教學(xué)反思本次教學(xué)啟發(fā)了幼兒的閱讀興趣，促進(jìn)了幼兒喜歡閱讀。教師采用了合適的講解方式，讓幼兒更加深入地理解了繪本內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒采用適合的詞語表達(dá)方式，提高了幼兒口語表達(dá)能力。教師適時(shí)地鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒對(duì)自己的語言表達(dá)能力產(chǎn)生了自信心，也有了更深層次的溝通。六、通過對(duì)《圓寶寶去旅行》這本繪本的閱讀，本次教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，提高了幼兒的語言表達(dá)能力，讓幼兒更喜歡閱讀，也增加了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的興趣。