統(tǒng)編人教版四年級語文第一學期上冊期末測試考試試題試卷（兩套）含答案29

人教部編版語文四年級上冊期末測試題附答案（根據部編版語文四年級上冊教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）一、勇闖字詞關。（32分）1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）妄想(wànɡwǎnɡ)邀請(yāojī)琵琶(pábá)軋死(zhàyà)蔡桓公(huánhénɡ)藥劑(qíjì)戎裝(shùrónɡ)巫婆(yàwū)2.生字盤點。（12分）（1）馬小跳pí()氣古怪，態(tài)度強yìnɡ()，杜真子想找他去幫忙，他hénɡshù()都有理由就是不去，杜真子無nài()，只好pài()別人去。（2）大白鵝xián()來許多rónɡ()毛，把自己的我收shí()的很舒服。（3）王強pínɡ()著自己的堅強意志，在sài（）場上yínɡ()得了陣陣掌聲。3.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）疑凝（1）同學們聽著烈士們的故事，（）這座豐碑，情不自禁的流下了淚水。（2）對這件事馬小跳感到有些（），因為他沒有聽明白。租祖（3）我們的（）歷史悠久，幅員遼闊，是個偉大的國家。（4）現(xiàn)在提倡綠色出行，許多城市出現(xiàn)了（）自行車的新業(yè)務，深受大家歡迎。4．請用"--"畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）（1）茂盛擔優(yōu)贊嘆嚴歷（）（2）即然暮色撥河旱災（）（3）匈懷投降求饒麻鵲（）5.詞語解碼。（4分）（1）嘗與諸小兒游。（）（2）取之，信然。（）6．補充詞語。（4分）聚精（）神百發(fā)（）中眉（）目秀（）戰(zhàn)心驚魂飛（）散（）貌堂堂慈眉（）目鶴發(fā)（）顏二、智奪句子寨。（10分）1.補充句子。（4分）（1），萬里長征人未還。（2）莫愁前路無知己，。2.按要求，寫句子。（6分）（1）要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。（仿寫）要不，就要。（2）雖然紀昌已經取得了不小的成績，但是飛衛(wèi)覺得他的眼力還不夠。（仿寫）雖然，但是。（3）不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。（改為反問句）三、攻克課文谷。（15分）1.《為中華之崛起而讀書》而讀書，寫了三件事，一是，二是，三是。（6分）2.讀《西門豹》片段，回答問題。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。（1）寫出下列詞語的近義詞。（2分）掩護（）龐大（）（2）文中最后一句話中“一種強大的力量”是指什么？（3分）（3）從老麻雀的表現(xiàn)中，你體會到了什么？（3分）四、直面閱讀軒。（13分）篝火燃燒起來了時光悄悄地流逝著。人類在同自然界的斗爭中增長著才干，認識了周圍的許多事物，火就是其中之一。原始人發(fā)明用火，是經歷了艱苦緩慢的時間和認識過程的。你看，當暴風雨襲來的時候，電閃雷鳴，雷電擊到樹木或者其他容易燃燒的物質上，就會燃起熊熊大火。由于火山噴發(fā)或者隕石墜地，也會釀成森林火災。我們的祖先起初是不喜歡火的。那時侯，火對人類總是板著一副兇狠的面孔：大火燃起，烈焰沖天，濃煙蔽日，所到之處，一片焦土?；鸬钠茐男允乖既送罚龅酱蠡鹁腕@恐萬狀，逃之天天。但是，遇到火的次數(shù)多了，人們就漸漸不以為奇，反而習以為常了。并且逐漸懂得了火也能給自己帶來好處：大火過后，被燒死的野獸香氣撲鼻，鮮美異常，吃起來外焦里嫩；火能使人得到溫暖，趕走寒冷；火還可以用作防御和攻擊猛獸的武器，因為猛獸也是害怕火的。一次又一次的實踐，改變著原始人時火的認識，他們慢慢地由怕火變成愛火。當大火再一次襲來的時候，他們不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些還在燃燒的樹枝拿回來，并且不斷地給它們添加新的樹枝——精心地“喂養(yǎng)”起來。于是，由幾根樹枝架起的一堆算火就燃燒起來了。當人類第一次圍在篝火旁度過一個歡樂的夜晚的時刻，那該是一幅多么動人的情景?。∷麄兣d高采烈地歡呼慶賀。?。∷麄兘K于用自己的勞動創(chuàng)造出第一盞“燈”，這是人類掌握的第一種光源?；鹩淇斓厝紵屏嫉匚⑿χ?，它由人類的敵人變成了人類的朋友。1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（4分）逃之夭夭：習以為常：2.認真讀文，想一想原始人是怎樣“喂養(yǎng)”火的？（3分）3.概括一下，火給原始人帶來了哪些好處？（3分）4.這篇課文是圍繞哪句話來寫的？（3分）五、口語交際廳。（5分）選擇一個你最喜歡的歷史故事，講給同學們聽。六、快樂作文屋。（25分）你參加過哪些有意義或者有趣的活動，選一個寫下來。寫好后，給習作起一個題目。要寫出自己的感受。參考答案：一、1.wàngyāopáyàhuánjìróngwū2.（1）脾硬橫豎奈派（2）銜絨拾（3）憑賽贏3.凝視疑惑祖國出租。4.優(yōu)——憂歷—一厲即——既撥——拔匈——胸鵲-一雀5.曾經確實是這樣6.會百清膽魄相善童二、1.醉臥沙場君莫笑天下誰人不識君2.（1）（2）略，（3）不行，這個姑娘不漂亮，河神怎么會滿意呢？三、1.一是在修身課上，周恩來立下為中華之崛起而讀書的宏志，二是初到沈陽，聽聞伯父說“中華不振”；三是租界親睹婦女受欺，理解“中華不振”。2.（1）保護巨大（2）母愛的力量（3）母愛是無私的更是無畏的。四、1.逃跑的無影無蹤指某種事情經常去做，或某種現(xiàn)象經?？吹?，也就覺得很平常了。2.把一些還在燃燒的樹枝拿回來，不斷地給它們添加新的樹枝。3.燒食物吃取暖防御和攻擊猛獸4，原始人發(fā)明用火，是經歷了艱苦緩慢的時間和認識過程的。部編版語文四年級上冊期末測試題附答案（根據部編版語文四年級上冊教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）一、生字樂園。（15分）1.根據音序的先后順序，排列下面的漢字。（3分）竅唇芋韭扳梭2.讀拼音，寫漢字。（12分）húdiéxiēbójuànfánɡ息斗羊磨róngzhuāngráozhùjìngdǎn求位賽怯二、詞語積累。（20分）1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）侍待（1）小紅喜歡（）各種花草，同學們都叫她小園丁。（2）不管做什么事，馬麗都認真（），因此她年年都被評為三好學生。哀衰（3）借著微弱的燭光，我看見母親那飽經風霜的臉又（）了許多。（4）“你要好好活兒！”母親幾乎是（）著說的。2.選擇字義。（3分）惹：A招引；引起B(yǎng)引起愛憎等的反應C（言語、行動）觸動對方（1）惹人注意（）（2）惹怒（）（3）惹是生非（）3.在括號里填上合適的詞語。（3分）（）的日子（）的滋味（）的路線（）的時候（）地跑著（）的跳4.讀句子，理解帶點詞語的意思。（4分）（1）我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。憂傷：（2）那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。哀痛：持續(xù)：安慰：5.理解加點詞語的意思。（6分）（1）我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。初讀這句話時，可以推測“憧憬”和的意思相近。查字典后，可以知道“憧憬”的意思是。（2）我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”。這句話中的“依然”和的意思相仿。三、句子城堡。（10分）1.日積月累。（3分）（1），謬以千里。（2），駟馬難追。（3），禍從口出。2.照樣子，寫句子。（4分）（1）雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。（2）我們看到牛，一點也不害怕。敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！甚至：3.用動作描寫表現(xiàn)“傷心”。（3分）四、課內閱讀。（10分）1．讀片段，完成后面的練習。魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”（1）“有志者”的意思是，“效”的意思是，這句話的意思是。（3分）（2）由此可見周恩來是怎樣的一個人？（3分）2.讀片段，完成后面的練習。我們班里有個名叫金龍的男生，此人的名字起得富麗堂皇，性格卻有些古怪。他脾氣火爆，誰要是冒犯了他，立馬瞪眼睛，很有點兒嚇人。他頭發(fā)理得極短，根根豎起，從不拿正眼看人。他的家里比較貧困，學習成績也不大好。（1）這是部分文字是描寫了金龍哪些方面的特點？（2分）（2）這些描寫有什么作用。（2分）五、口語交際。（5分）如果你的好朋友小強受到了委屈，非常難過。你對如何去勸他呢？我：小強：我：小強：我：最后，小強小心的笑了。六、課外閱讀。（15分）路在腳下二十多年前，一個高高大大的農村壯小伙子，因一次意外，從一片白茫茫的醫(yī)院蘇醒時，撿回了性命，丟失了雙腿。沒有腳了，也沒有路了，從此就不再需要鞋了。然而當我們認識這個人時，他的身邊擺滿了男鞋女鞋、大鞋小鞋、皮鞋布鞋、平跟鞋和高跟鞋、老式的鞋與時尚的鞋……如果你以為他自己沒有腳就當不好鞋匠那就錯了，在那座小城里，他的修鞋、做鞋技術遠近聞名，他知道不同腳形前掌和后跟的不同著力點，內撇和外撇的腳應該如何通過合適的鞋得以矯正，走了大半輩子路的、長滿了厚皮老繭甚至雞眼的腳，怎么樣才能舒服。他熟悉白領公務員的腳、長跑運動員的腳、導游的腳、舞蹈演員的腳、穿慣高跟鞋的腳、正在發(fā)育長大的腳……一個人忽然沒了腳，