西師大版語(yǔ)文四年級(jí)下《動(dòng)物的睡眠》公開課教案板書

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《動(dòng)物的睡眠》公開課教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由生字組成的新詞，并能正確書寫。

2、有感情地朗讀課文.

3、理解課文內(nèi)容,了解動(dòng)物不同的”睡眠”方式.

4、能用自身的話向他人介紹動(dòng)物的睡眠方式.

5、學(xué)會(huì)分類進(jìn)行說(shuō)明的寫作方法.

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、了解動(dòng)物不同的”睡眠”方式.

2、理解課文內(nèi)容,，能用自身的話向他人進(jìn)行精彩的介紹。

教學(xué)預(yù)備：

圖片、生子卡片、錄像。

課時(shí)布置：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，俺們大家都知道人一般都是在晚上睡覺(jué)，白晝工作，不會(huì)一睡幾天不吃不喝?？墒谴蠹沂欠裰烙械膭?dòng)物就能一睡幾個(gè)月不吃不喝，這是不是很有趣呢？這些動(dòng)物采納什么樣的方法呢？學(xué)完這課，你們就會(huì)知道。〔板書課題〕為什么將睡眠打上引號(hào)呢？有誰(shuí)知道？

二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

1、自由讀課文。

〔1〕數(shù)一數(shù)課文一共有多少個(gè)自然段。

〔2〕想一想課文寫了一件什么事。

2、畫出自身不認(rèn)識(shí)的字。

三、學(xué)習(xí)本課生字。

1、讀準(zhǔn)字音。

〔1〕出示卡片、指名認(rèn)讀。

〔2〕老師范讀。

〔3〕指導(dǎo)重點(diǎn)讀音。

2、記憶字形。

〔1〕借助熟字和偏旁學(xué)習(xí)生字。

〔2〕分析重點(diǎn)生字。

四、同學(xué)匯報(bào)初讀的感悟。

1、同學(xué)快速默讀課文。

2、同學(xué)匯報(bào)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。

千里迢迢：形容路途特別遙遠(yuǎn)。

昏昏沉沉：指蝙蝠們頭腦含糊，神智不清。

金蟬脫殼：比方用計(jì)逃脫而使對(duì)方不能實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)。

蠕動(dòng)：指海參像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。

二、朗讀感悟，理解課文。

1、學(xué)習(xí)課文第1～3自然段。

〔1〕自由讀第1～3自然段，考慮問(wèn)題?！餐瑢W(xué)之間可相互爭(zhēng)論〕

動(dòng)物睡眠是為了什么？

蝙蝠是怎樣進(jìn)行冬眠的？

〔2〕同學(xué)匯報(bào)。

〔動(dòng)物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息〕

老師引導(dǎo)：動(dòng)物睡眠，特別是進(jìn)入休眠期。睡眠的目的就不是為了休息，而是為了適應(yīng)環(huán)境的改變。

老師總結(jié)：蝙蝠睡眠比較奇怪，一是集體睡眠奇，二是睡覺(jué)方式奇，三是睡眠時(shí)間奇。

〔3〕觀看蝙蝠冬眠錄像，加強(qiáng)對(duì)課文理解。

2、學(xué)習(xí)課文第4～7自然段、看看海參是