古代詩歌的文體特征及鑒賞規(guī)律

古代詩歌的文體特征及鑒賞規(guī)律一、緊扣時代，知人論世鑒賞詩歌講究知人論世，聯(lián)系作者的生平及其時代，可以更好地認(rèn)識作品的價值和意義。古代詩人尤其是一些大家的名作，往往還反映了那個特定時代的社會風(fēng)氣和時代精神。我們要深入欣賞和把握其中的內(nèi)容和旨趣，最好還要全面了解作者所處時代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、宗教、風(fēng)俗等背景知識。只有這樣，才能洞察作品中所表現(xiàn)出的情志和反映現(xiàn)實的深度和廣度。否則，就可能只見樹木，不見森林，誤解作品的精神，錯誤地過分拔高或貶低作品的思想境界。全國卷高考古詩歌的選材集中于唐宋詩歌，作者以名家為主，非名家為輔。本書針對唐宋詩歌進(jìn)行分時代解讀整體風(fēng)格，旨在幫助考生從宏觀上把握詩歌創(chuàng)作的大時代背景，從而快速準(zhǔn)確地定位詩歌的情感基調(diào)，確保思考方向不跑偏。(一)風(fēng)神初振的初唐詩歌初唐，是指唐高祖武德元年至睿宗延和元年，前后約九十四年。1．時代特征：初唐百年是一個特殊的歷史時期。太宗的威武神勇和文治武功，武后(武則天)的雄姿英發(fā)和精明干練，宮廷劇烈的斗爭，關(guān)隴與山東及東南等集團(tuán)之間的利益紛爭，南北文化觀念的急劇碰撞交融，都引起詩人心靈的急劇波動和人生價值的多元發(fā)展。2．代表詩人：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王、陳子昂、沈佺期(宮廷詩人)、宋之問(宮廷詩人)、杜審言等。3．作品風(fēng)格共性初唐前期，宮廷詩人創(chuàng)作多是歌功頌德、奉和應(yīng)制之作，琢磨技巧，雕飾辭藻以綺靡婉媚的詩風(fēng)為主；初唐后期，隨著初唐四杰(王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王)登上詩壇，詩人力反齊梁宮廷詩風(fēng)，主張詩歌要有風(fēng)骨興寄，抒情剛健有力。個性代表人物作品風(fēng)格典型作品思想內(nèi)容王勃強(qiáng)調(diào)作詩要有“剛健”“骨氣”。意境開闊，清新質(zhì)樸。是新舊詩風(fēng)過渡的標(biāo)志?！端投派俑问裰荨?1)詩歌中透露出一種非常自負(fù)的雄杰之氣和慷慨情懷，這主要反映在他的羈旅送別之作和邊塞詩中；(2)送別詩，于傷別之外，尚有一種昂揚(yáng)的抱負(fù)和氣概，使詩的格調(diào)變得壯大起來。杜審言五言律詩的奠基人，詩作以渾厚見長。《和晉陵陸丞早春游望》(1)入朝做官時寫的那些分題賦詠和寓直酬唱之類的“臺閣體”詩，在內(nèi)容上與以前的宮廷詩人的作品無太大差別。(2)他在詩律和詩藝研練方面有很大進(jìn)展，為唐代近體詩的定型做出了貢獻(xiàn)，使五言律詩的創(chuàng)作達(dá)到了較高的藝術(shù)水平。宋之問詞采綺麗，對仗工整。《度大庾嶺》(1)其詩多為應(yīng)制之作，內(nèi)容比較貧乏，但流放途中作的一些詩有較充實的內(nèi)容；(2)在藝術(shù)形式上，宋之問的詩以屬對精密、音韻協(xié)調(diào)見長，對律詩體制的定型頗有影響。陳子昂倡導(dǎo)“漢魏風(fēng)骨”，主張“興寄”，推尊“風(fēng)雅”，重視“比興”。內(nèi)容充實，風(fēng)格沉著剛健?！兜怯闹菖_歌》(1)其邊塞詩表現(xiàn)洞察國家安危的遠(yuǎn)見，關(guān)懷人民疾苦的熱情。既有對將帥無能、統(tǒng)治者窮兵黷武的憤慨，又有對邊塞將士的愛國熱情遭到壓抑的深切同情。(2)感懷詩多表現(xiàn)生不逢時、美好理想無法實現(xiàn)的深沉苦悶。現(xiàn)實主義的作品，有的敘事慷慨沉痛，有的還兼有政論鋒芒。那些偏于抒發(fā)理想之作，有的寄興幽婉，有的又激情奔放。他是唐詩革新的先驅(qū)，其詩思想進(jìn)步充實，語言剛健質(zhì)樸，對唐代詩歌影響巨大。訓(xùn)練1．(2019·湖南株洲高三聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩，完成下面的問題。送別杜審言①宋之問臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情。別路追孫楚②，維舟吊屈平?？上埲獎Β?，流落在豐城。[注]①公元698年，杜審言坐事貶吉州(今江西吉安)司戶參軍，宋之問寫此詩以贈。②孫楚，西晉文學(xué)家，名重一時，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽(yù)”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。③《晉書·張華傳》：“斗牛之間，常有紫氣。豫章雷煥掘獄基，入地四丈余，得雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。是夕斗牛間氣不復(fù)見焉?！?1)下列對詩歌內(nèi)容情感及藝術(shù)特色賞析不正確的一項是(C)A．首聯(lián)直起直落，抒寫自如。寫出作者臥病在家，社會交往甚少，自不免孤零寂寞之感；偏偏這時又傳來了友人因貶謫而遠(yuǎn)行的消息，那更是惆悵倍增。B．第四句寫作者想象送別情景：友人去遠(yuǎn)了，而江邊垂柳，臨風(fēng)依依，惜別之情，似無窮盡，歷時既久而難以逝去。C．結(jié)尾用典，作者在此用龍泉劍被埋沒的故事，表現(xiàn)自身的懷才不遇，同時也發(fā)展了上聯(lián)的思想：龍泉劍終于被有識之士發(fā)現(xiàn)，重見光明，那么自己也終將再得起用，暗含了對個人美好未來的熱切期望。D．“別路追孫楚，維舟吊屈平”，既暗點(diǎn)友人的貶謫，交代其行蹤，更是以孫楚、屈原的身世遭遇，喻友人才學(xué)之高超，仕途之坎坷，以及世道之不平，寄托了作者對友人的同情和惋惜。解析C項應(yīng)該是喻友人的懷才不遇。相信友人也終將脫穎而出，再得起用，寄托了對友人的深情撫慰與熱切期望。INCLUDEPICTURIF"(2)首聯(lián)中“嗟”字用得極好，請結(jié)合全詩分析，“嗟”字表達(dá)了作者哪些情感？答案“嗟”字用得好，自然而又蘊(yùn)藉：一是頷聯(lián)“河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情”句借江樹含情表達(dá)依依惜別之情，因同知己離別而悵惘；二是頸聯(lián)用孫楚、屈原的典故表達(dá)傷懷之情，為故人被貶而感傷。(二)風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃姼枋⑻疲侵感陂_元元年到代宗永泰元年，前后五十二年左右。這是唐詩繁榮興盛的頂峰。詩壇上百花吐艷，名家如林。1．時代特征：政治開明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，對外交流頻繁，社會充滿自信，不僅是唐朝的高峰，也是中國封建社會的鼎盛期。2．代表詩人：邊塞詩派以高適、岑參、李頎、王昌齡為代表，田園山水詩人以王維、孟浩然、儲光羲、常建最知名，李白、杜甫是盛唐詩歌最高成就的標(biāo)志。3．作品風(fēng)格共性盛唐作品精麗華美、雄健清新、興象超妙、韻律和諧，表現(xiàn)了時代共同的藝術(shù)特色。高昂雄渾、闊大恢宏的盛唐之音成為詩歌的主流。個性代表人物作品風(fēng)格典型作品思想內(nèi)容岑參(2017·山東，2015·全國卷Ⅰ)氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放；對邊塞風(fēng)光、軍旅生活及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有深切的感受?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》、《行軍九日思長安故園》、《逢入京使》(1)在立功邊塞的慷慨豪情的支配下，詩人印象中的軍旅生活、邊塞風(fēng)物、異域風(fēng)情，全都變得神奇瑰麗起來，并熱情地加以歌頌。(2)突破了以往征戍詩寫邊地苦寒和士卒勞苦的傳統(tǒng)格局，極大地豐富拓寬了邊塞詩的描寫題材和內(nèi)容范圍。王昌齡(2005·重慶、2008·湖南、2010·江蘇)(1)善于融合情景，意境雄渾開闊，情調(diào)激越悲涼。(2)善于捕捉典型情景，善于概括和想象。(3)語言圓潤蘊(yùn)藉，音調(diào)和諧婉轉(zhuǎn)，民歌氣息很濃。(4)講究立意構(gòu)思，其作品除豪爽俊麗之外，還有“緒密思清”的特點(diǎn)，以七絕見長。《出塞二首(其一)》(1)因出身孤寒和受道教虛玄思想的影響，他身上有種一般豪俠之人缺乏的深沉，觀察問題較為敏銳，帶有透視歷史的厚重感。(2)王昌齡后來創(chuàng)作的送別詩和以女性生活為題材的作品詩風(fēng)偏于清逸明麗，但仍有一種清剛爽朗的基調(diào)。無論寫什么題材，表達(dá)什么感情，格調(diào)或高昂開朗，或清剛蒼涼，或雄渾跌宕，或爽麗自然，總有一種剛健之美。高適其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時代精神?！堆喔栊小?1)其作品有許多同情人民生活、體現(xiàn)強(qiáng)烈的報國愿望和建功立業(yè)的思想。(2)側(cè)重于表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈、艱苦和對士卒的同情，大大豐富了邊塞詩的題材。孟浩然色彩清淡，意境深幽，多寫山水田園、隱逸以及羈旅行役的心情。《宿建德江》、《望洞庭湖贈張丞相》其山水田園詩，主要反映隱居生活，描寫山水田園風(fēng)景。內(nèi)容并不豐富。王維(2007·遼寧、全國，2008·天津，2016·天津，2018·上海、北京)詩中有畫，畫中有詩。描寫景物優(yōu)美，精工刻畫；意境動人，渾然完整，語言高度清新洗練，樸素中有潤澤華采。《使至塞上》、《觀獵》、《送元二使安西》、《竹里館》、《山居秋暝》、《鳥鳴澗》(1)山水田園詩在描繪自然美景的同時，流露出閑居生活中閑逸蕭散的情趣，如《鳥鳴澗》等。(2)以軍旅和邊塞生活為題材的詩作，如《觀獵》《使至塞上》等，都是壯闊飛動之作。(3)詠史詩，如《西施詠》等，悲惋深沉，諷喻時事。(4)贈別詩，如《送元二使安西》等感情真摯，語言明朗自然。前期詩歌表現(xiàn)出一種政治理想，積極入世精神。后期著意表現(xiàn)大自然之美。李白(2005·上海、福建，2008·湖南、江蘇，2010·北京，2013·北京，2016·全國Ⅰ，2017·上海)想象豐富奇特，風(fēng)格雄渾飄逸，色彩絢麗，語言清新自然，充滿浪漫主義氣息?！秾⑦M(jìn)酒》、《蜀道難》、《峨眉山月歌》、《行路難》、《春夜洛城聞笛》、《渡荊門送別》(1)深刻尖銳地揭露朝廷的黑暗和統(tǒng)治者的荒淫，抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣和痛苦。(2)表現(xiàn)對理想的向往和追求，體現(xiàn)剛正不屈的斗爭精神。充滿火一樣的熱情和美好的理想，主觀感情強(qiáng)烈，個性特征鮮明，向往人生自由，追求個性解放。杜甫(2016·全國Ⅱ、上海，2015·安徽，2014·北京，2013·全國，2011·江蘇，2010·安徽，2009·天津，2008·福建)(1)善于從生活中選擇和提煉典型事件，真實客觀地反映現(xiàn)實，深刻地揭示生活本質(zhì)；(2)善于把個人和家庭的遭遇與國家命運(yùn)緊密結(jié)合，現(xiàn)實而深刻；(3)描寫事物體察事物特征非常細(xì)致，能鮮明地展示事物特征。(4)語言豐富多彩，雅俗共賞，善于學(xué)習(xí)前人和民間語言而錘煉出優(yōu)美的詩歌語言，自然而平易。風(fēng)格沉郁頓挫?！侗囆小?、《登高》、《旅夜書懷》、《江南逢李龜年》、《望岳》、《春望》、《蜀相》、《客至》、《登岳陽樓》、《閣夜》(1)真實反映人民疾苦，表達(dá)對廣大人民的同情和關(guān)懷；(2)揭露批判統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗、昏暗；(3)表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國主義情感；(4)描寫和表現(xiàn)個人親情以及朋友情誼，往往和自己的憂時傷世之感緊緊結(jié)合在一起；(5)描寫祖國河山和自然景物；(6)表現(xiàn)對生活的熱愛，特別是一些寄情寫景詩，有的滲透著詩人的愛國之情，是內(nèi)在情感的折射。INCLUDEPICTURIF"訓(xùn)練2．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。[注]①此詩寫于“安史之亂”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②《世說新語·黜免》載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已?！?1)下列對這首詩的理解，不正確的一項是(C)A．詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨(dú)”寫自己的處境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B．“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安，生活得非常艱苦。C．“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩人對溫暖的渴望。D．尾聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)詩人對國家命運(yùn)的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。解析C項，“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)”錯誤，這句詩是寫爐火燃盡的情景。(2)詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________解析第一問中，抓住“亂云”“急雪”兩個景物，將之串連概述即可。第二問中，就“用意”的分析，應(yīng)從寫作手法入手，分析作者所要表現(xiàn)的情感，由于“雪”在此聯(lián)中是第一次出現(xiàn)，又要考慮與標(biāo)題的對應(yīng)問題。答案詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；同時呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對雪”，為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊，有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。(三)創(chuàng)新求變的中唐詩歌唐代宗大歷初至唐文宗大和末，共六十四年，是為中唐。1．時代特征：“安史之亂”之后，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，詩壇上也失去了盛唐的蓬勃?dú)庀蟆?．代表詩人：劉長卿、盧綸、李益、白居易、元稹、韋應(yīng)物、李紳、韓愈、柳宗元、孟郊、李賀、賈島、劉禹錫等。3．作品風(fēng)格共性情感基調(diào)徘徊惆悵，哀怨感傷；審美情趣由外拓趨向內(nèi)斂，由自然趨向鍛煉，由昂揚(yáng)趨向低沉，由濃郁趨向高秀。這一時期詩人的創(chuàng)新精神和個性風(fēng)格異常突出。個性代表人物作品風(fēng)格典型作品思想內(nèi)容劉長卿精致秀潤，孤獨(dú)凄清。《逢雪宿芙蓉山主人》他的詩多寫幽寒孤寂之境，又善于描寫荒村水鄉(xiāng)。白居易(2017·全國Ⅲ、浙江，2013·浙江，2009·上海，2007·重慶)有強(qiáng)烈的現(xiàn)實性和批判性，主題專一明確，運(yùn)用外貌和心理等細(xì)節(jié)刻畫來塑造人物形象，對比鮮明、敘事和議論結(jié)合。語言通俗、平易?！顿u炭翁》、《琵琶行》、《錢塘湖春行》、《長恨歌》自己將作品分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。以諷喻詩價值最高。諷喻詩多揭露統(tǒng)治者的奢侈生活，表現(xiàn)尖銳的社會對立和社會矛盾，反映繁重的賦稅和人民的痛苦生活。韓愈前期表現(xiàn)了雄才博學(xué)、好發(fā)議論、格調(diào)拗折。后期向奇崛險怪的方面發(fā)展。語言古樸蒼勁，奇崛險怪。《調(diào)張籍》、《早春》《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》其詩歌前期對現(xiàn)實有一定的關(guān)懷，反映藩鎮(zhèn)兵將叛亂的歷史事件，對人民疾苦也有所接觸。許多詠懷詩、贈答詩抒發(fā)了自己和朋友們懷才不遇或遭受貶謫的牢騷憤懣。韋應(yīng)物(2014·江蘇，2013·安徽)(1)清雅閑淡：真摯深婉，落筆自然清妙。無論是精神狀態(tài)還是語言風(fēng)格，韋詩均與陶詩相近。(2)傷感哀怨：仕途的坎坷與波折，也注定了韋應(yīng)物壯志難酬的悲劇命運(yùn)?！冻菸鳚尽诽飯@山水詩人。不僅僅是寄托潔身自好、樂天知命的思想，而且還流露出對農(nóng)民勞苦的關(guān)懷。韋應(yīng)物的隱逸詩繼承了前人，但又表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性，其作品中流露出了濃郁的寫實傾向。其代表作《觀田家》中描繪的春耕場面，頗有生活氣息，而“倉廩無宿儲，徭役猶未已”，流露出對勞苦農(nóng)民的關(guān)懷。元稹其詩學(xué)杜而能變杜，并于平淺明快中呈麗絕華美，色彩濃烈，鋪敘曲折，細(xì)節(jié)刻畫真切動人，比興手法富于情趣?！哆B昌宮詞》元稹的樂府詩是針對現(xiàn)實政治而寫的，他所涉及的面很廣，內(nèi)容龐雜，既有對安史之亂以來社會變遷的反思，對百姓疾苦的同情，也有儒家禮樂治國思想和大漢族主義。它反映了士大夫?qū)颐\(yùn)的憂患意識。柳宗元(1)山水詩情致深沉委婉，描繪細(xì)致簡潔，盡管情景各有不同，但處處顯示出他清峻高潔的性格，同時也往往流露出被貶遠(yuǎn)荒的幽憤。(2)善用比喻，語言淡泊，幽峭明凈?！督?、《登柳州城樓寄漳汀封連四州》(1)他的敘事詩文筆質(zhì)樸，描寫生動，寓言詩形象鮮明，寓意深刻，抒情詩更善于用清新峻爽的文筆，委婉深曲地抒寫自己的心情。多抒發(fā)自己悲憤抑郁和離鄉(xiāng)去國的情思。(2)他是一位關(guān)心現(xiàn)實、同情人民的詩人，詩作體現(xiàn)作者對勞動人民的同情和對剝削者的憎恨，具有很高的社會意義和藝術(shù)價值。李賀(2018·全國Ⅰ)(1)用奇特的想象、濃重的色彩、富于象征性的語言來表現(xiàn)他“哀憤孤寂之思”，使他的詩歌形成一種奇崛峻峭、秾麗凄清的浪漫主義風(fēng)格。(2)語言富有象征性，精彩絕艷?！独顟{箜篌引》、《雁門太守行》、《南園》(1)發(fā)泄自己懷才不遇的憤懣與牢騷，表現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和無情現(xiàn)實之間的尖銳矛盾。(2)他的一些非現(xiàn)實的幻想詩，則是在憎恨現(xiàn)實、無力改變現(xiàn)實，轉(zhuǎn)而厭棄現(xiàn)實的情緒支配下創(chuàng)造出來的。他的邊塞詩積極健康。劉禹錫(2015·江蘇，2007·浙江)作品中表現(xiàn)他的樸素唯物論思想。意境優(yōu)美，韻律和諧。語言含蓄雋永，有的頗具口語特色?！肚镌~》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》(1)抒發(fā)自己身世遭遇的憤懣和痛苦，有的直接諷刺了當(dāng)朝的權(quán)貴。(2)樂府詩表現(xiàn)勞動人民生活和地方風(fēng)物。訓(xùn)練3．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。蜀先主廟劉禹錫天下英雄氣，千秋尚凜然。勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢①。得相能開國，生兒不象賢②。凄涼蜀故伎，來舞魏宮前。[注]①五銖錢：漢武帝時貨幣，為王莽廢止，光武帝時恢復(fù)。②象賢：學(xué)習(xí)先祖的賢才。(1)下列對本詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)A．全詩前一半寫盛德，后一半寫業(yè)衰，在盛衰對比中，道出一個古今興亡的教訓(xùn)。詩人詠古抒懷，借此警策開元盛世之后昏庸無能的唐朝統(tǒng)治者。B．頷聯(lián)詠功業(yè)，對仗難度大，卻自成巧思。上句化用孫楚《為石仲容與孫皓書》中“自謂三分鼎足之勢，可與泰山共相終始”表現(xiàn)劉備的英雄氣概；下句化用“漢末童謠‘黃牛白腹，五銖當(dāng)復(fù)’”表現(xiàn)劉備的雄心壯志。C．頸聯(lián)說人事，轉(zhuǎn)接之間，富于變化。這一聯(lián)嘲諷劉備長于擇相，短于教子，從而導(dǎo)致嗣子不肖，后業(yè)不繼。兩句詞意互相抗衡、聲情頓挫美妙。D．尾聯(lián)感嘆后主不肖。劉禪降魏后，被遷到洛陽；一次司馬昭賜宴，命原蜀宮歌伎現(xiàn)場歌舞，而劉禪對此嬉笑自若。尾聯(lián)化用此意，表現(xiàn)劉禪不惜先業(yè)。字里行間，滲透著作者對于劉備死后事業(yè)消亡的無限嗟嘆之情。解析C．無“嘲諷”之意。頸聯(lián)意用劉備的長于任賢擇相，與他的短于教子致使嗣子不肖相對比，嘆惜劉備功業(yè)不能卒成。(2)這首詩首聯(lián)寫得“突兀勁挺”，請仔細(xì)揣摩分析，說說其有何妙處？答案①境界雄闊絕倫?！疤煜隆薄扒铩钡茸盅蹖懗隽恕坝⑿蹥狻敝链鬅o垠，萬古長存。這樣遣詞用語顯示詩人吞吐日月、俯仰古今的胸臆。②用典不著痕跡?！疤煜掠⑿邸彼淖职涤貌懿賹湔f過的“今天下英雄，唯使君與操耳”，劉詩僅添一“氣”字。③意在言外，旨意深遠(yuǎn)?！吧袆C然”寫出千秋之后先主之廟堂尚且威勢逼人，凸顯其當(dāng)年叱咤風(fēng)云的英雄氣，寄托了詩人敬仰之情。(答出三點(diǎn)，意思對即可)(四)感時傷懷的晚唐詩歌晚唐，是從敬宗寶歷元年至唐末，前后長達(dá)八十余年。1．時代特征：唐王朝的國勢趨于全面衰落，晚唐時期藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)、朋黨之爭等種種矛盾日益激化，兵連禍結(jié)，社會動蕩。晚唐士人對國事日非深感憂慮，對唐王朝的中興無望深感失落，這種衰世之象對晚唐詩歌產(chǎn)生了重要的影響。2．代表詩人：杜牧、李商隱、溫庭筠、韋莊、皮日休、陸龜蒙、聶夷中、杜荀鶴、羅隱、韓偓等。3．作品風(fēng)格共性晚唐詩感時傷懷，個性鮮明，散發(fā)出秋華的晚香。情感內(nèi)涵上，轉(zhuǎn)入日常生活；藝術(shù)內(nèi)涵上，追求語言與構(gòu)思的雕琢與鍛煉。個性代表人物作品風(fēng)格典型作品思想內(nèi)容杜牧(2009·山東，2005·浙江)(1)風(fēng)格上雄姿英發(fā)，清麗明快中含有感傷。(2)詞采清麗，畫面鮮明，風(fēng)調(diào)悠揚(yáng)，語言清麗?！毒湃正R山登高》、《泊秦淮》、《赤壁》內(nèi)容以詠史抒懷為主，表現(xiàn)愛國憂民的思想，借歷史題材諷刺統(tǒng)治者的驕奢荒淫，表現(xiàn)個人潦倒失意的感傷。李商隱(2014·江蘇，2006·福建)(1)繼承了杜甫七律錘煉謹(jǐn)嚴(yán)、沉郁頓挫的特色，又融合了齊梁詩的濃艷色彩、李賀詩的幻想象征手法，形成了深情綿邈、綺麗精工的獨(dú)特風(fēng)格，善用神話點(diǎn)染意境。(2)語言綺麗精工，構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人?！稛o題·相見時難別亦難》、《賈生》、《錦瑟》、《馬嵬》、《夜雨寄北》(1)前期表現(xiàn)政治抱負(fù)和揭露社會現(xiàn)實，借詠史曲折地對政治問題發(fā)表意見。(2)后期更多地用憂郁感傷的調(diào)子，感嘆個人的淪落、世運(yùn)的衰微。(3)他的愛情詩交織著對愛情的希望、失望，以至絕望的種種復(fù)雜心情。韋莊(2014·全國Ⅱ，2007·江西)其律詩圓穩(wěn)整贍、音調(diào)瀏亮，絕句情致深婉、包蘊(yùn)豐厚，發(fā)人深思；善用白描手法，詞風(fēng)清麗?！镀兴_蠻》其詩多以傷時、感舊、離情、懷古為主題；其詞多寫自身的生活體驗和上層社會之冶游享樂生活及離情別緒。溫庭筠(2012·江蘇)其詩辭藻華麗，濃艷精致，內(nèi)容上多寫閨情，僅少數(shù)作品對時政有所反映?！渡躺皆缧小?、《菩薩蠻·小山重疊金明滅》溫詩不只限于寫情愛。他的近體詩情愛題材所占比重較小，往往格韻清拔，不同他樂府詩的艷麗。其中不乏抒情寄憤、感慨深切之作。訓(xùn)練4．閱讀下面兩首詩歌，完成(1)～(2)題。荔枝嘆(節(jié)選)[宋]蘇軾十里一置①飛塵灰，五里一堠②兵火催。顛坑仆谷相枕藉，知是荔枝龍眼來。飛車跨山鶻③橫海，風(fēng)枝露葉如新采。宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載。過華清宮絕句三首·其一[唐]杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。[注]①置：古代的驛站，差官歇腳換馬的地方。②堠(hòu)：古代計里程的土堆，這里也指驛站。③鶻(gǔ)：海鳥的一種，古代船上刻鶻作為裝飾，這里指海船。INCLUDEPICTURIF"(1)下列對這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)A．蘇詩開篇四句描寫了皇家傳送荔枝刻不容緩的情景，含蓄精深，造語雄渾。B．杜詩開篇第一句描寫華清宮所在的驪山：林木蔥蘢，花團(tuán)錦簇，如團(tuán)團(tuán)錦繡。C．蘇詩五六兩句寫皇家為讓荔枝保持新鮮，傳遞急似軍情，流露作者諷喻之意。D．杜詩第二句寫山頂行宮緊閉的宮門依次打開，為后文“一騎紅塵”留下鋪墊。解析蘇詩描寫直接，并不含蓄。(2)比較蘇詩“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載”與杜詩“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”在表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色上的異同。答：_____________________________________________________________答案相同：兩首詩手法上都運(yùn)用了對比、諷刺，都將“妃子的笑容”和“運(yùn)輸者的艱辛”作對比，以諷刺統(tǒng)治者的窮奢極欲。不同：蘇詩對比強(qiáng)烈，直抒己見，氣象雄渾?！懊廊似祁仭钡南玻祚R疾馳的“驚”，特別是人馬因此“濺血”而亡的悲，對比鮮明，突出了唐代進(jìn)貢荔枝給人民造成的巨大災(zāi)難。杜詩對比精巧，寓意含蓄而有不盡之意。專使驛馬的“紅塵”與深宮“妃子”的嫣然一“笑”，以“荔枝”巧妙關(guān)合似不相干的兩個鏡頭，委婉地揭示謎底，鞭撻唐玄宗與楊貴妃驕奢淫逸的生活，諷刺精妙。(五)格高韻遠(yuǎn)的北宋詩歌1．時代特征：北宋重文輕武，文化空前繁榮，軍事上對外偏弱。社會比較穩(wěn)定，沒有較大規(guī)模的動亂，中央集權(quán)制度相當(dāng)完善。商品經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展，城市規(guī)模大，市民階層出現(xiàn)。2．代表詩(詞)人：柳永、王禹偁、錢惟演、林逋、歐陽修、范仲淹、梅堯臣、晏殊、晏幾道、蘇軾、王安石、黃庭堅。3．作品風(fēng)格共性繼承與創(chuàng)新并存，注重反映社會現(xiàn)實，題材、風(fēng)格趨于通俗化。個性代表人物作品風(fēng)格典型作品思想內(nèi)容晏殊詞的情感基調(diào)是雍容和緩，淡淡的憂愁中時而透露出自我解脫的氣度；語言一洗五代“花間”詞的脂粉氣和濃艷色彩，變得清麗淡雅，溫潤秀潔?！朵较场ひ磺略~酒一杯》絕大部分作品的內(nèi)容是抒寫男女之間的相思愛戀和離愁別恨。他往往略去對女性容貌色相的描寫，而著重表現(xiàn)抒情主人公的戀情。歐陽修(2017·全國Ⅰ，2015·湖北，2013·湖北，2011·安徽，2010·全國，2009·遼寧)吸收韓愈詩歌的散文化、議論化的特點(diǎn)。語言自然流暢、風(fēng)格清新而不流于柔靡?！稇虼鹪洹贰稘O家傲》部分詩歌，反映人民的痛苦生活，現(xiàn)實意義較強(qiáng)。詩中較多的是抒寫個人生活情緒以及親朋間題贈應(yīng)和的作品，思想內(nèi)容較貧弱。林逋偏重苦吟，在狹小的格局中描繪清新小巧的自然景象。《山園小梅》詩歌語言孤峭浹澹，自寫胸意，多奇句。風(fēng)格澄澈淡遠(yuǎn)，多寫西湖的優(yōu)美景色，反映隱逸生活和閑適情趣。柳永大力創(chuàng)作慢詞，變雅為俗，寫市井生活，多用鋪敘白描等表現(xiàn)手法。《雨霖鈴》《望海潮》其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。蘇軾(2017·全國Ⅱ，2015·北京，2014·江西，2011·湖北、廣東，2007·重慶、全國)在題材、立意、語言、境界方面全面開拓，體現(xiàn)樂觀曠達(dá)的精神，是豪放派的代表。其詩清新豪邁，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。詞開豪放一派，對后代很有影響。豪邁奔放的感情，坦率開朗的胸懷，是蘇詩蘇詞浪漫主義的基調(diào)?！抖L(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》、《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》、《江城子·密州出獵》(1)曾寫出一些反映民間疾苦、譴責(zé)官吏貪鄙、關(guān)心國家命運(yùn)的作品。(2)少數(shù)詩篇，表現(xiàn)詩人要求為國破敵的雄心。(3)在蘇詩里數(shù)量最多對后人影響最大的是許多抒發(fā)個人情感和歌詠自然景物的詩篇。(4)蘇軾的詞進(jìn)一步?jīng)_破了晚唐五代以來專寫男女戀情、離愁別緒的舊框子，擴(kuò)大詞的題材，提升詞的意境。黃庭堅(2015·天津，2011·遼寧、江西，2010·廣東)構(gòu)建并提出了“點(diǎn)鐵成金”和“奪胎換骨”等詩學(xué)理論，成為江西詩派作詩的理論綱領(lǐng)和創(chuàng)作原則，對后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。論詩，強(qiáng)調(diào)推陳出新，要求詩人志向高遠(yuǎn)，勇于創(chuàng)新?！都狞S幾復(fù)》、《登快閣》黃庭堅的創(chuàng)作思路有跡可尋，甚講法度，便于學(xué)習(xí)，所以其追隨者很多。黃庭堅的詩，法度嚴(yán)謹(jǐn)，說理細(xì)密，代表了宋詩的特點(diǎn)。可以說，黃庭堅詩是最具宋詩藝術(shù)特色的，受黃庭堅影響形成的江西詩派，也影響了南宋一代詩風(fēng)，并對后世造成深遠(yuǎn)影響。陳與義(2014·山東，2011·四川，2010·遼寧、江西)1．講究詞句的錘煉，善于奇巧的構(gòu)思。2．抒寫日常生活情懷的詩具有新穎精巧、自然清麗的特點(diǎn)。詞句明凈，詩風(fēng)明快，很少用典，清新可喜。3．感懷世變的作品，表現(xiàn)出憂患意識和深沉感慨的風(fēng)格。《墨梅》《臨江仙·夜登小閣》①前期，其作品多為表現(xiàn)個人生活情趣的流連光景之作，如《墨梅》《襄邑道中》文字明快，情真意切。②后期：南遷之后，因國破家亡，顛沛流離，經(jīng)歷了和杜甫在安史之亂時頗為相似的遭遇，對學(xué)杜有了更深刻的認(rèn)識，詩風(fēng)改變，雄渾悲壯，感慨多端。代表作有《傷春》《居夷行》等。張耒(2012·遼寧、2011·北京)晚年詩風(fēng)益務(wù)平淡，學(xué)白居易、張籍，平易明快，不尚雕琢，平易明暢。詞風(fēng)柔情深婉，與秦觀詞相近。他注重?zé)捑?，佳句可謂俯拾皆是。《勞歌》詩歌取材廣泛，在很多詩篇中反映了當(dāng)時下層百姓的生活，無論是題材，還是表現(xiàn)風(fēng)格，都與唐代新樂府詩極為相近。詞作不多，其《風(fēng)流子〈木葉亭皋下〉》敘寫秋思離愁，鋪景朗情，烘托愁緒無限。王安石(2017·天津，2010·浙江，2008·上海，2007·湖南、四川)其詩長于說理，精于修辭。詞雖不多，風(fēng)格高峻豪放，感慨深沉，別具一格?！兜秋w來峰》、《桂枝香·金陵懷古》(1)具有充實的政治內(nèi)容，十分鮮明的傾向性。詩歌表現(xiàn)出對人民的同情，對社會前途的憂慮，以及對傳統(tǒng)思想的反抗，充分抒發(fā)了他遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和積極的人生態(tài)度。(2)王安石晚年罷相隱居后，生活和心情的變化，引起了詩風(fēng)的變化，創(chuàng)作了較多的描寫湖光山色的小詩。INCLUDEPICTURIF"訓(xùn)練5．(2019·寧夏石嘴山模擬)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。采桑子[宋]歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。(1)下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)A．詞的上片寫了西湖的美景，綠水逶迤、芳草長堤，隱隱約約身旁跟隨著笙歌聲。B．詞人認(rèn)為“西湖好”是因為西湖景色優(yōu)美，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。C．沒有風(fēng)的水面如琉璃光滑，讓人感覺不到船在移動，表現(xiàn)了詞人超然物外的境界。D．漣漪微動，驚起的沙鳥飛起，與前文的“無風(fēng)水面”形成了鮮明的對比，動靜結(jié)合。解析C項沒有表現(xiàn)詞人超然物外的境界。(2)詞的下片被人們廣為流傳，請做簡要賞析。解析該詞下片在寫景上靜中有動，動中顯靜，動靜互襯。前三句以靜寫動，寫風(fēng)平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同琉璃，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船槳輕劃，水上形成細(xì)小的波紋時，方感船身滑動。結(jié)句以動襯靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，而西湖卻愈顯其幽靜。“無風(fēng)水面琉璃滑”一句采用了比喻的修辭手法把無風(fēng)的水面比作琉璃，寫出了水面的光滑。答案運(yùn)用比喻，把無風(fēng)的水面比作琉璃，寫出了水面的光滑，讓人感覺不到船的移動；動靜結(jié)合，無風(fēng)水面與驚起的沙鳥形成鮮明的對比，畫面富有生機(jī)；水面與沙鳥構(gòu)成了一幅動靜結(jié)合、相映成趣的沙鳥掠岸圖，表現(xiàn)了詞人對西湖的喜愛之情。(六)工巧多變的南宋詩歌1．時代特征：南宋是一個多災(zāi)多難的時代，“靖康之變”已在宋人的心靈上留下了恥辱的記憶。中原淪陷，南宋小朝廷靠屈膝求和、不思進(jìn)取、偏安江南，加之岳飛等抗敵愛國英雄的被害，更激起了廣大百姓和富有正義感、有民族自尊心的士大夫的愛國熱情。2．代表詩(詞)人：陸游、范成大、楊萬里、戴復(fù)古、劉克莊、姜夔、辛棄疾、趙師秀、文天祥等。3．作品風(fēng)格共性詩歌創(chuàng)作面向社會人生，反映多災(zāi)多難的時代生活，體現(xiàn)了民族的呼聲，詩(詞)風(fēng)也隨之一變。個性代表人物作品風(fēng)格典型作品思想內(nèi)容陸游(2018·全國Ⅱ，2017·江蘇，2016·北京，2015·福建，2014·上海，2013·全國Ⅰ，2010·湖南，2009·四川)(1)概括性和抒情性很強(qiáng)，而故事性則比較薄弱。由于對理想的熱烈追求，其詩有豐富而瑰麗的想象，有奇特的夸張，富于浪漫主義色彩。(2)語言曉暢平易，精練自然。(3)詞風(fēng)以雄放悲慨為主，兼有柔婉清逸之美?！稌鴳崱?、《臨安春雨初霽》、《游山西村》、《卜算子·詠梅》(1)一生以詩文為武器，抒寫抗敵御侮、恢復(fù)中原的激越情懷和有志難展的憂憤。(2)還寫了大量同情勞動人民疾苦的詩篇。(3)另有一部分詩歌熱烈地歌唱生活中的美好事物，流露出親切淳厚而真摯的感情。楊萬里(2012·天津、安徽，2008·江西)(1)詩風(fēng)平易自然、構(gòu)思新巧、幽默風(fēng)趣、清新活潑，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。(2)學(xué)習(xí)民歌的優(yōu)點(diǎn)，大量汲取生動清新的口語入詩，因而形成通俗淺近、自然活潑的語言特色?！缎〕亍?、《過松源晨炊漆公店》(1)描寫自然景物：代表作有《小池》等。(2)反映農(nóng)民生活：《竹枝歌》等都從不同角度表現(xiàn)了對農(nóng)民艱難生活的同情。(3)抒發(fā)愛國情懷，表達(dá)國殘家破的恥辱和悲憤：《初入淮河四絕句》等。絕大部分愛國憂時詩篇，不像陸游那樣奔放、直露，大多寫得深沉憤郁，含蓄不露。INCLUDEPICTURIF"續(xù)表共性詩歌創(chuàng)作面向社會人生，反映多災(zāi)多難的時代生活，體現(xiàn)了民族的呼聲，詩(詞)風(fēng)也隨之一變。個性代表人物作品風(fēng)格典型作品思想內(nèi)容李清照形式上擅用白描手法，語言清麗，論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅、情致?！堵暵暵?、《如夢令》、《漁家傲》(1)早期作品主要是對大自然的描繪，對真摯愛情的抒發(fā)，多寫其悠閑生活。(2)南渡后，悲傷于自己的身世和失去的幸福，又面臨著民族的災(zāi)難，其作品多傷時感世，悼亡思鄉(xiāng)，沉郁感傷。辛棄疾(2018·北京，2016·江蘇，2013·天津、江西，2009·海南，2007·江蘇)(1)其詞題材廣泛，善用典故，強(qiáng)烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是其詞的基本思想內(nèi)容；(2)其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。《水龍吟·登建康賞心亭》、《永遇樂·京口北固亭懷古》(1)詞作以國家、民族的現(xiàn)實問題為題材，抒發(fā)慷慨激昂的愛國之情，表現(xiàn)堅持抗戰(zhàn)的決心，傾訴壯志難酬的悲憤。(2)對南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)屈辱投降進(jìn)行嘲諷和批判。(3)也有不少吟詠祖國河山的作品。范成大(2010·湖北，2008·廣東)他繼承了白居易、王建、張籍等詩人新樂府的現(xiàn)實主義精神，終于自成一家。風(fēng)格平易淺顯、清新嫵媚。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高，是古代田園詩的集大成者?！端臅r田園雜興》詩歌題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高。(1)山水田園：風(fēng)格清新明快，優(yōu)美流暢，富有韻味，有民歌之特色，如《四時田園雜興》60首。(2)愛國情感：如《州橋》等，反映了北方人民的痛苦生活和他們的民族感情。(3)人民疾苦：《催租行》等揭露封建剝削的殘酷，表現(xiàn)對人民疾苦的同情。文天祥詩歌用血淚凝結(jié)，風(fēng)格慷慨悲壯。《過零丁洋》、《南安軍》(1)早期詩歌特點(diǎn)是清新、明快、豪放，感情特別豐富，濃郁，常以飽滿的戰(zhàn)斗精神勉勵自己。(2)中期詩歌內(nèi)容大都振奮人心，即過渡時期。(3)后期表達(dá)對人生旅途多“險阻艱難”未盡人意的感嘆。訓(xùn)練6．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿①黃昏。[注]①耿：微明的樣子。(1)下列對本詩的理解，不正確的一項是(A)A．作者到西村“叩門求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。B．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才，剛剛”的意思。C．“茂林風(fēng)送幽禽語”意謂清風(fēng)送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。解析第二句開頭“往歲”二字點(diǎn)明“叩門求漿”是作者回憶往事，而末句提到的“新月出現(xiàn)的黃昏”是“今夕”的眼前之景，所以A不正確。(2)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@是陸游的另一首紀(jì)游詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________答案相同點(diǎn)：都描寫到了幽靜偏遠(yuǎn)山環(huán)水繞的山村自然風(fēng)光，都表現(xiàn)了作者對山村的喜愛之情。不同點(diǎn)：《西村》側(cè)重于對自然風(fēng)光的描寫；《游山西村》更側(cè)重表現(xiàn)山村生活的淳樸和作者的喜愛之情；《西村》通過對比表現(xiàn)世事的變換，《游山西村》還蘊(yùn)含哲理，表現(xiàn)出逆境中往往蘊(yùn)含著無限的希望。附：唐宋主要詩(詞)人的語言風(fēng)格特點(diǎn)王勃：勁健婉暢韓愈：古樸奇險陳子昂：古樸雄渾柳宗元：明凈幽峭高適：蒼涼悲壯白居易：通俗易懂岑參：雄奇瑰麗元?。壕瘻\切王昌齡：自然雄渾劉禹錫：清新豪麗王之渙：清朗雄健李賀：奇詭璀璨孟浩然：閑靜淡遠(yuǎn)杜牧：俊爽明麗王維：恬淡優(yōu)美李商隱：幽婉典麗李白：飄逸豪放溫庭筠：精巧艷麗杜甫：沉郁頓挫李煜：凄婉柔麗梅堯臣：樸素平淡歐陽修：清新舒暢王安石：遒勁峭拔晏殊：閑雅婉麗柳永：傷感纏綿蘇軾：豪放曠達(dá)秦觀：清麗典雅黃庭堅：瘦硬新奇陸游：雄放流暢李清照：凄婉清麗姜夔：峭拔雅麗辛棄疾：沉郁豪放(七)抒寫時代與個人命運(yùn)的明代詩歌1．時代特征：君主專制空前加強(qiáng)，明朝朱元璋廢宰相設(shè)內(nèi)閣。明代政治上最大的事件，一是宦官專權(quán)，二是內(nèi)閣爭位。明朝中后期出現(xiàn)資本主義萌芽，明朝出現(xiàn)理學(xué)，西洋傳教士來華，思想活躍，但科舉考試開始出現(xiàn)八股取士，禁錮人們思想，嚴(yán)格執(zhí)行閉關(guān)政策，維持著自給自足的生活，落后于歐洲，嘉慶之后，中國走向衰落。2．代表詩(詞)人：高啟、宋濂、楊基、李夢陽、王世貞、謝榛、李攀龍、袁宏道等。INCLUDEPICTURIF"3．作品風(fēng)格共性詩在唐代已經(jīng)定型，體式完善，成就極高，成為后世之典范，再經(jīng)過宋詩之補(bǔ)充，元明作者步趨其后，缺少開拓、創(chuàng)新。形成的詩歌創(chuàng)作流派較多，除了具有重大影響的全國性流派前七子、后七子、公安派、竟陵派之外，歷朝還有許多地域性的小流派。這種現(xiàn)象顯然與明代文士喜結(jié)詩社的風(fēng)氣有關(guān)。前后七子的模擬成風(fēng)，公安派的詩意淺露，竟陵派的詩境狹小。面對正統(tǒng)詩文的衰微，明代詩人提出了不少詩歌創(chuàng)作方面的理論主張。明代詩歌在反映現(xiàn)實生活的廣度和深度方面，既不如唐詩，又遜于宋詩。這里固然有八股取士等原因，但更重要的是詩人創(chuàng)作指導(dǎo)思想上存在偏頗，都是詩人不能深刻認(rèn)識生活的重要性而結(jié)出的苦果。個性代表人物作品風(fēng)格典型作品思想內(nèi)容高啟(2011·湖南，2007·天津)其詩清新超拔，雄健豪邁，尤擅長于七言歌行。他的詩體制不一，風(fēng)格多樣，學(xué)習(xí)漢魏晉唐諸體，均有模擬痕跡?！兜墙鹆暧昊ㄅ_望大江》(1)生活的動蕩，對時局艱難的惶恐不安和個人前途命運(yùn)的憂慮，使得他的不少作品流露出憂郁、苦悶、彷徨、孤獨(dú)的情緒。(2)詩人自有他自己的生活理想與精神境界。李夢陽提倡寫文章要以秦漢文章為范本，寫詩要以盛唐詩體為榜樣，即“文必秦漢，詩必盛唐”?！妒鰬崱纷髡呋蛎鑼憘€人生活遭遇，或直言政治弊端與民生憂苦，有較為濃厚的危機(jī)感與批判意識。王世貞擬古的習(xí)氣在他的作品中仍然顯得比較濃厚。他的一些擬古之作更顯得鍛煉精純、氣味雄厚?！稇?zhàn)城南》詩寓變化，寄寓作者對時世的慨嘆，寓意深邃。絕句體裁的短詩中也有一些清新雋永之作。訓(xùn)練7．閱讀下面這首明詩，完成(1)～(2)題。初夏江村高啟①輕衣軟履步江沙，樹暗前村定幾家。水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。渡頭正見橫漁艇，林外時聞響緯車②。最是黃梅時節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。[注]①高啟(1336—1374)：字季迪，明初著名詩人。此詩作于高啟回到青丘鄉(xiāng)間隱居時。②緯車：繅車，抽繭出絲的工具。(1)下面對本詩的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)A．開篇一個“步”字表現(xiàn)出詩人在鄉(xiāng)間行走時輕腳細(xì)步、悠閑自得的情狀；寫水鳥時的“翻”字，寫飛燕時的“拂”字，表現(xiàn)出動物的生氣和自在，充滿詩情畫意。B．詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見，最后一聯(lián)從聽覺角度寫所聞，視覺與聽覺結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時節(jié)的鄉(xiāng)村景象。C．這首詩一、二句交代行蹤，寫詩人穿著輕便的衣服，拖著輕軟的鞋，步行于江村，暗示了農(nóng)村生活一定是別有一番景象。五、六句寫商船、來往車輛的繁忙。D．第七、八句則點(diǎn)明“黃梅時節(jié)”，以雨后一路鳴蛙聲，更增添了詩人孤獨(dú)、寂寞之情。解析B項，詩的前三聯(lián)也有聽覺描寫，如“時聞響緯車”。C項，五、六句寫“商船、來往車輛的繁忙”有誤，應(yīng)該是寫農(nóng)家勞動的生動畫面。D項，“詩人孤獨(dú)、寂寞之情”有誤，應(yīng)該是更增添了一份生機(jī)、一份樂趣。(2)全詩營造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩人怎樣的心境？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________答案①全詩通過描寫詩人江邊悠閑漫步、野鴨浮游荷葉翻滾、燕子翻飛桐花拂動、漁船靠岸、繅車鳴響、蛙聲陣陣等意象，營造出鄉(xiāng)間清幽閑適、充滿生機(jī)的意境。②作者通過再現(xiàn)農(nóng)村的生活情景和村民的精神狀態(tài)，使讀者可以想象這里村民生活的無拘無束和愜意，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的寧靜、隱居生活的愜意和他的閑情逸致。(八)文化專制下的清代詩歌1．時代特征：鴉片戰(zhàn)爭以前的清代文學(xué)，上承明中葉以后文學(xué)發(fā)展的新趨勢，屬于中國文學(xué)近古期的第一段。然而，清代文學(xué)又呈現(xiàn)出一種集中國古代文學(xué)之大成的景觀，各種文體都再度輝煌，蔚為大觀，取得不容忽視的成就。就是曾經(jīng)興盛過的文體之再度興盛，實際上也是中國文學(xué)傳統(tǒng)精神和古典審美特征的復(fù)歸與昂揚(yáng)。2．代表詩(詞)人：屈大均、顧炎武、黃宗羲、王夫之、吳嘉紀(jì)、吳偉業(yè)、王士禛、陳維崧、朱彝尊、納蘭性德、錢謙益、查慎行、龔自珍。3．作品風(fēng)格共性在明清鼎革的社會動亂之際，與學(xué)術(shù)文化思潮由空疏之心學(xué)轉(zhuǎn)向復(fù)古形態(tài)的經(jīng)世致用之學(xué)相呼應(yīng)，詩歌創(chuàng)作轉(zhuǎn)向傷時憂世，遺民詩人之呼號、悲憤、勵志，其他詩人之徘徊觀望，黍離之悲、滄桑之感，成為清代前期詩的主旋律。遺民詩人關(guān)注國運(yùn)民生，緣事而發(fā)，雖然他們的身世遭遇、才學(xué)性情各異，但卻幾乎一致地以前代關(guān)注國運(yùn)民生、志節(jié)高尚的詩家為師法對象。個性代表人物作品風(fēng)格典型作品思想內(nèi)容顧炎武(2008·北京)顧炎武生當(dāng)亂世，詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實性和政治性十分強(qiáng)烈，形成了沉郁蒼涼、剛健古樸的藝術(shù)風(fēng)格和史詩特色，精神骨力接近杜甫，成就很高?！墩撛姟奉櫻孜錇閷W(xué)，以經(jīng)世致用的鮮明旨趣、樸實歸納的考據(jù)方法、獨(dú)辟路徑的探索精神，以及他在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就，終結(jié)了晚明空疏的學(xué)風(fēng)，開啟了一代樸實學(xué)風(fēng)的先路，給予清代學(xué)者極為有益的影響。他所提出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一口號，意義重大，影響深遠(yuǎn)。納蘭性德(2011·浙江)納蘭詞真摯自然，婉麗清新，善用白描，不事雕琢，運(yùn)筆如行云流水，純?nèi)胃星樵诠P端傾瀉。他還吸收李清照、秦觀的婉約特色，鑄造出個人的獨(dú)特風(fēng)格?！堕L相思》《出塞》綴景荒涼，設(shè)色冷淡，個人命運(yùn)的“幽怨”和回顧歷史引發(fā)的惆悵，同悼亡的心靈創(chuàng)傷融為一體，釀成哀郁凄婉的情調(diào)，貫穿他的全部詞作。愛情詞低回悠渺，執(zhí)著纏綿，是其詞作的重要題材。趙執(zhí)信(2014·四川)他主張“詩之中要有人在”，反對脫離現(xiàn)實，無病呻吟；主張“文意為主，以語言為役”，要求形式服從內(nèi)容，語言為內(nèi)容服務(wù)，詩文深沉峭拔?！断s》詩作反映民生疾苦的篇目，如《紀(jì)蝗》《大堤嘆》《紀(jì)旱》，《氓入城行》則是他現(xiàn)實主義詩篇的頂峰。還有一些詠物言志的詩篇，如五言律詩《蟬》。查慎行詩歌學(xué)蘇、陸，尤致力蘇軾，得宋人之長，是浙派承前啟后的大家。詩歌擅長白描，氣求調(diào)暢，詞務(wù)清新，入深出淺，時見精妙?！吨垡箷姟吩姼桎亴憰r事，慷慨憤激；刻寫民瘼，情辭真切；旅途紀(jì)游和登臨懷古，佳作聯(lián)翩，意境壯闊，筆墨雄放。近體凝練有力，頗有陸游之風(fēng)。在清初學(xué)宋詩人中他的成就最高。INCLUDEPICTURIF"二、悟讀詩語，揣摩詩意讀懂詩歌，須字斟句酌，善于想象，不可操之過急，浮于表層，不求甚解地盲目去做題。無論是平時的訓(xùn)練，還是在考場上，讀懂是做對的前提，讀是第一位的，具體到每一首詩，應(yīng)堅持從以下幾個方面去讀詩。(一)從“四角度”入手，讀懂詩歌大意角度一抓標(biāo)題標(biāo)題是詩歌內(nèi)容和形式等信息的豐富載體，是我們理解詩歌的重要切入點(diǎn)。標(biāo)題蘊(yùn)含的信息可以從以下方面來“讀”：①“讀”標(biāo)題揭示的寫作時間、地點(diǎn)、對象、事件、主旨；②“讀”標(biāo)題交代的寫作緣由或目的；③“讀”標(biāo)題暗含的情感或奠定的作品感情基調(diào)；④“讀”標(biāo)題揭示的作品線索；⑤“讀”標(biāo)題表明的詩歌題材；⑥“讀”標(biāo)題暗示的詩歌表達(dá)技巧。訓(xùn)練8．卷別標(biāo)題重要信息(1)2018·全國卷Ⅱ題醉中所作草書卷后(節(jié)選)①交代寫作緣由(題草書卷后)；②暗示作者感情(醉中所作)；③明確了詩歌題材(題字詩)(2)2018·全國卷Ⅲ精衛(wèi)詞①點(diǎn)明所詠對象(精衛(wèi))；②暗含作者感情態(tài)度(贊美)(3)2017·全國卷Ⅰ禮部貢院閱進(jìn)士就試①交代地點(diǎn)(禮部貢院)；②表明了事件(閱進(jìn)士就試)；③暗示作者身份(主考官)(4)2017·全國卷Ⅱ送子由使契丹①交代了事件(子由出使契丹)；②表明了詩歌題材(送別)；③暗示了詩歌的感情基調(diào)(傷感、擔(dān)心、曠達(dá))(5)2017·全國卷Ⅲ編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①交代了寫作緣由(編集拙詩，成一十五卷)；②表明了對象(元九、李二十)；③暗示了詩歌的感情基調(diào)(戲贈)(6)2016·全國卷Ⅰ金陵望漢江①交代了寫作地點(diǎn)(金陵)；②表明了事件(望漢江)；③明確了詩歌題材(即景抒懷詩)角度二看作者要真正讀懂一首詩歌，必須“知人論世”。“知人論世”就是說要了解作者的思想性格、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作詩歌的時代背景、目的等。讀詩歌時，必須注意作者的遭遇、境況，注意作者所處朝代的國勢、朝政等方面的問題。知道了人與世，才能準(zhǔn)確把握詩歌的思想感情。這方面的信息有的詩歌考題會提供相關(guān)的注釋；有的屬于名家名篇，則不再加注釋，需要從平時積累的知識中回憶提取。如：陶淵明淡泊名利，詩風(fēng)恬淡；杜甫憂國憂民，詩風(fēng)沉郁；李白傲岸不群，詩風(fēng)瀟灑；辛棄疾、陸游、文天祥國難當(dāng)頭，憂心如焚、慷慨悲壯。王維的多才多藝，能詩，又精通書畫和音樂，決定了他的詩的風(fēng)格為“詩中有畫，畫中有詩”；信奉佛教，決定了他后期對現(xiàn)實的漠不關(guān)心。蘇軾思想復(fù)雜，儒釋道三種思想既矛盾又統(tǒng)一地滲透到他世界觀的各個方面，決定他多次被貶仍能表現(xiàn)出豁達(dá)、樂觀的精神境界。在“知人論世”時要注意1．詩人不同，詩風(fēng)各異。如李白——豪放飄逸(壯美、豐富多彩、變化萬千、雄偉瑰麗、奔放豪邁)，如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。杜甫——沉郁頓挫(情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉；語意的頓挫)，如“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。2．境遇不同，詩情有別。如李清照前期與后期的作品就不同，如《如夢令》(常記溪亭日暮)和《聲聲慢》(尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚)所表達(dá)的情感明顯不同。3．時代不同，精神迥異。同為邊塞詩，唐朝的與宋朝的就不同。王昌齡的《從軍行》(青海長云暗雪山)傳達(dá)出的是豪邁和勇敢，陸游的《書憤》(早歲那知世事艱)傳達(dá)出的是憤懣和痛苦。訓(xùn)練9．(2019·山東日照調(diào)研)閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。聞武均州報已復(fù)西京①陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使②，驛路梨花處處開。[注]①武均州：即武巨。當(dāng)時武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：指洛陽。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。INCLUDEPICTURIF"這首詩的尾聯(lián)廣受后人的稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。答：_____________________________________________________________解析賞析詩句可以從手法、內(nèi)容、表達(dá)效果及情感等角度進(jìn)行。本題要求賞析詩歌的尾聯(lián)。“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。”是詩人想象收復(fù)西京后，在來年的寒食節(jié)，朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者通往洛陽的驛道上梨花處處盛開。使用的手法是想象，同時借“驛路梨花處處開”之美景表達(dá)了詩人對收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情。答案尾聯(lián)運(yùn)用了想象和以景結(jié)情(或融情于景)的手法。詩人想象收復(fù)西京后，在來年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽?！绑A路梨花處處開”畫面優(yōu)美，充滿詩意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩人對收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，令人回味無窮。角度三析注釋注釋往往暗示著重要信息，一定要仔細(xì)審讀。詩歌注釋蘊(yùn)含的信息是多方面的：①介紹寫作背景→暗示本詩的思想主旨；②介紹作者→暗示本詩的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格；③介紹疑難詞語、地名→幫助讀懂詩句；④介紹相關(guān)詩句→暗示本詩的用典或意境；⑤提供與“此詩作于作者貶官(或流放)之際”類似的注解→與詩人仕途失意、對現(xiàn)實不滿，或報國無門、壯志難酬、憤懣孤寂等情感有關(guān)。訓(xùn)練10．(2019·山東青島期中)閱讀下面的宋詩，完成下面小題。秋晚登城北門①陸游幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿眼愁。一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵②秋。山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。橫槊賦詩非復(fù)昔，夢魂猶繞古梁州③。[注]①此詩寫于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。②杜陵：本指長安，此處借指汴京。③梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊境上的重要關(guān)塞南鄭、大散關(guān)皆在此地，詩人過去曾在這里駐守。本詩首聯(lián)中哪個字是全詩的詩眼？請找出來，并結(jié)合全詩作簡要賞析。答：_____________________________________________________________解析解答此類題目時，首先要找到全詩的詩眼(詩情感詞語)“愁”，然后再結(jié)合全詩賞析詩人“愁”情的原因，可以一聯(lián)一聯(lián)分析，這就要求考生結(jié)合注釋要先讀懂全詩：首聯(lián)，描述自己在深秋傍晚獨(dú)自拄杖佇立在城北門樓，滿眼西風(fēng)凄涼之景引發(fā)滿腹的“愁”緒。頷聯(lián)，描述遠(yuǎn)望邊地烽火，報傳著大散關(guān)口的敵情戰(zhàn)況。北雁南歸，帶來了長安杜陵的濃厚秋意，詩人心頭涌上的是國土之“愁”。頸聯(lián)，感嘆故都淪陷、山河興廢(國家安危)，前途未卜，滿懷憂愁。尾聯(lián)追憶自己當(dāng)年橫戈馬上，軍中賦詩的光景，如今時刻魂繞夢縈的，仍是那古時的梁州。抒發(fā)了詩人壯志難酬之悲，透露悠長的愁味。綜上分析，本題分四點(diǎn)，圍繞“愁”情，一聯(lián)聯(lián)具體回答即可。答案詩眼是“愁”。①首聯(lián)描述自己拄杖佇立在北城頭，滿眼西風(fēng)凄涼之景，引發(fā)了愁緒；②頷聯(lián)描述遠(yuǎn)望邊地烽火，北雁南歸，對國土之憂愁涌上心頭；③頸聯(lián)感嘆故都淪陷、山河興廢(國家安危)，前途未卜，憂愁滿懷；④尾聯(lián)追憶“橫槊賦詩”，感慨壯志難酬之悲，愁味悠長。角度四讀正文(一)明結(jié)構(gòu)章法，知基本特點(diǎn)了解詩歌的結(jié)構(gòu)章法和基本特點(diǎn)，對我們把握詩歌的層次內(nèi)容和詩歌大意有著重要作用。1．結(jié)構(gòu)章法詩eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(古體詩：以自然段為層,近體詩\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(絕句：前兩句寫景次，后兩,句抒情第四句最重要,律詩：前四句寫景次，后,四句抒情主))\a\vs4\al(有的詩講究,起承轉(zhuǎn)合)))詞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(上片闋\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(首句渲染氣氛,主句寫景,尾句過渡))寫景次,下片闋：抒情主))詩歌內(nèi)容層次及內(nèi)容姑蘇①懷古姜夔夜暗歸云繞柁牙②，江涵星影鷺眠沙。行人悵望蘇臺③柳，曾與吳王掃落花。[注]①姑蘇：蘇州西南有姑蘇山，因而蘇州也別稱姑蘇。②柁牙：船柁。柁，同“舵”。牙，牙檣。杜甫《秋興八首》詩：“錦纜牙檣起白鷗?！背鹱⒁钝n》：“檣尾銳如牙也?！睓{即桅桿。③蘇臺：姑蘇臺，即吳宮。故址在蘇州西南靈巖山。前兩句為第一個層次刻畫了夜云繚繞，星光明燦，江水清澄，白鷺自適的幽靜之境，以夜景之永恒暗寓人事變遷之滄桑。后兩句為第二個層次由今天道旁柳條，想到昔日吳宮落花。借不變的姑蘇夜景，暗寓變化的人事，抒興亡盛衰之感慨，并借古諷今，給偏安一隅的小朝廷以冷嘲。2．基本特點(diǎn)：情景結(jié)合(1)前后內(nèi)容(即寫景與抒情)是對應(yīng)一致的，如樂景寫樂情，哀景寫哀情。(2)前后內(nèi)容(即寫景與抒情)是相關(guān)、相反、相襯的，形成虛實相襯的關(guān)系，如樂景襯哀情等。訓(xùn)練11．從景、事、情三方面對李白的《登金陵鳳凰臺》的頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)進(jìn)行分析，請在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?。頷聯(lián)：吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。頸聯(lián)：三山半落青天外，一水中分白鷺洲。景(1)落日下的山巒、青天、長江水，水中的白鷺洲。寫的是南京的自然景色依舊。事(2)詩人游鳳凰古臺，看到吳宮上演的今昔變化，感受晉代衣冠成冢。寫的是南京作為六朝古都經(jīng)歷由盛到衰的變化。情(3)有變的，有不變的，人世滄桑巨變，自然景物亙古永恒，古今對比，詩人抒發(fā)了古今興亡盛衰之感。尾聯(lián)：總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。景(4)浮云、太陽“浮云蔽日”有深意，“云”飄浮不定，與左右逢源的奸邪小人相似；“日”為天的代表，指皇帝天子。浮云蔽日使自己不得見長安，暗示自己因不被統(tǒng)治者重用而憂愁。事(5)詩人望長安而不見情愁(二)抓意象“意”，就是作者的思想、情感、意念?！跋蟆?，就是物象、形象?！耙庀蟆本褪且庵兄?，是客觀物象經(jīng)過作者的感情活動而創(chuàng)造出來的獨(dú)特形象。意象在表達(dá)詩歌情感上的作用主要有兩種：第一，渲染氣氛，營造意境。意境是作者的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。意境的產(chǎn)生離不開意象，當(dāng)眾多的意象組合在一起，或借景抒情，或寓情于景，這些意象就能創(chuàng)造出與之特征相符的氣氛和意境，讀者也會有身臨其境的感覺。第二，寓情于景，情景交融。在古代詩歌創(chuàng)作中，作者習(xí)慣于將內(nèi)心情感融入意象之中而不直接表達(dá)，這就產(chǎn)生了含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果，讀者含英咀華，自然也受到了藝術(shù)上的熏陶感染，獲得精神上的審美快感。此時，意象不僅僅是客觀的景物，而且滲透著作者的情感。訓(xùn)練12．閱讀下面這首清詞，完成后面的題目。賣花聲·雨花臺①朱彝尊②衰柳白門灣，潮打城還。小長干接大長干。歌板酒旗零落盡，剩有漁竿。秋草六朝寒，花雨空壇。更無人處一憑闌。燕子斜陽來又去，如此江山！[注]①〔雨花臺〕即今南京雨花臺。詞中的白門灣、小長干、大長干均在南京。②〔朱彝尊(1629—1709)〕清初詞人。這首詞主要寫了哪些意象？營造了怎樣的氛圍？答：_____________________________________________________________解析(1)精準(zhǔn)審題：詩歌中的意象可以是單個的，也可以是多個的。根據(jù)題干中“哪些”的提示，可知要找出的意象不是單個，而是多個。(2)解題思路：根據(jù)意象的特點(diǎn)，在答題時要盡量采用名詞化的答法。意象所營造的氛圍或意境，是由意象的特點(diǎn)來決定的。答案詞人選取衰柳、潮水、歌板、酒旗、漁竿、秋草、燕子、斜陽等(不能少于4個)意象，營造出衰敗、冷清的氛圍。(三)抓用典典故，指詩歌中運(yùn)用的含有古代故事或有來歷出處的詞語。運(yùn)用典故的目的，不外乎作者的自比、反比和類比。讀懂典故，最重要的就是要將典故所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容與詩歌要表達(dá)的主旨聯(lián)系起來思考，這樣才能體會出用典的妙處。(典故大多會在[注釋]中說明，以便考生理解)訓(xùn)練13．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。壬辰十二月車駕東狩后即事①五首(其二)元好問慘淡龍蛇②日斗爭，干戈直欲盡生靈。高原水出山河改，戰(zhàn)地風(fēng)來草木腥。精衛(wèi)③有冤填瀚海，包胥④無淚哭秦庭。并州豪杰今誰在，莫擬分軍下井陘！[注]①1232年，蒙古軍圍攻汴京，令哀宗去帝號稱臣，將士激憤，殺使者及隨從，和議失敗。十二月城中糧盡，哀宗只得率兵出京，前往河朔，這就是所謂的“車駕東狩”。第二年正月，金兵與蒙古軍在黃河北岸交戰(zhàn)，金兵大敗。當(dāng)時元好問留守汴京，目睹了國破兵敗的慘劇，寫下了這組律詩。②龍蛇：比喻雙方軍隊。③精衛(wèi)是《山海經(jīng)》中所載的炎帝之女，因溺于東海，化而為鳥，立志銜西山之木石以填東海。④申包胥是春秋楚國大夫，其時郢都為吳國等諸侯軍所破，他到秦國痛哭七天七夜，終于感動秦王，發(fā)兵救楚。請找出詩歌中的典故并分析其作用。答案(1)精衛(wèi)填海的典故：詩人以精衛(wèi)自比，表達(dá)了自己有克敵復(fù)仇的強(qiáng)烈愿望和不滅志向。(2)包胥哭秦的典故：詩人用申包胥的典故，感慨自己或者同道中人有心殺賊卻無力回天，也無法向朝廷痛哭，極為沉痛，令人扼腕嘆息。(四)抓關(guān)鍵詞中國古典詩歌大都篇幅短小，語言高度凝練、概括、含蓄而有跳躍性。因此，讀詩歌不能匆匆一掃而過，而應(yīng)一個字一個字地品讀，抓住詩歌中的關(guān)鍵詞句，邊讀邊想其意，力求還原詩歌畫面，迅速定位情感基調(diào)。抓關(guān)鍵詞，主要抓以下關(guān)鍵詞：類型闡釋示例典型詩句顯性詞語可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，也叫“情感語”，多為動詞和形容詞，表意功能明顯，大多數(shù)情況下決定了詩歌抒情的方向和基調(diào)包含“愁”“怨”“恨”“憤”“憂”“凄”“悲”“喜”“樂”“悔”“思”“憐”“淚”“閑”“悵”“愴”“孤”“獨(dú)”“寂寞”等詞語獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。(“獨(dú)”“閑”兩字即是情語，揭示出詩人的孤獨(dú)、無聊之感)隱性詞語(1)描摹景、物、事、人等要素的詞語，他們雖然不是詩眼，但能暗示作者的思想感情，這種詞語叫“景物語”風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回(首聯(lián)借風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六種景物，并以急、高、哀、清、白、飛等詞修飾，指明了節(jié)序和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，給人以沉郁蒼涼、悲壯壓抑之感)(2)表情態(tài)、語氣的虛詞如“但”“卻”“惟”“仍”“又”“只”“徒”“空”“尚”“猶”等詞語雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改(“猶”“只”兩字將詞人遙望金陵時那種物是人非的無限悵恨的感嘆傳達(dá)了出來)訓(xùn)練14．請找出后兩句中的顯性詞語和隱性詞語，并分析表達(dá)效果。閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。答案①顯性詞語：悔表達(dá)情感：將少婦讓夫君長年征戰(zhàn)求取功名的做法的悔恨和自責(zé)之情表達(dá)了出來。②隱性詞語：忽表達(dá)情感：將登樓時的興沖沖到因柳色想起丈夫而生傷感的這種情緒的變化，傳達(dá)得淋漓盡致。(五)懂詩家語“詩家語”是作者為了表情達(dá)意的需要和詩歌格律的要求對詩歌的語言所做的變形處理。古典詩歌是如何對語言做變形處理的呢？1．特殊句法訓(xùn)練15．技巧闡釋類型跟蹤訓(xùn)練省略成分古代詩歌句子中的主、謂、賓皆可省略省略主語(1)找出下列詩句中的省略成分。①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。(李彌遜《春日即事》)答：_______________________________________省略謂語②五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。(白居易《琵琶行》)答：______________________________________倒裝結(jié)構(gòu)古代詩歌中，詩人為了對偶、押韻、表情達(dá)意等需要，往往對正常語序進(jìn)行調(diào)整。如“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”，正常語序應(yīng)為“千古江山，無處覓英雄孫仲謀”主語后置(2)指出下列詩句中語序變換的妙處。①竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)答：_____________________________________________________________賓語前置②柳色春山映，梨花夕鳥藏。(王維《春日上方即事》)答：_____________________________________________________________主賓互換③香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。[杜甫《秋興八首(其八)》]答：_____________________________________________________________定語后置④青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！?王昌齡《從軍行》)答：_____________________________________________________________⑤我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。(李白《夢游天姥吟留別》)答：_____________________________________________________________(1)解析詩句①的前半句很好理解，即雨絲如網(wǎng)一般想要把春留??；后半句如果也這樣理解，就顯得不合邏輯。所以我們在理解的時候應(yīng)把詩的后半句里省略掉的主語“天色”補(bǔ)進(jìn)去，即落花一片狼藉，天色接近黃昏。詩句②的上半句中的“爭”為狀語，其后省略掉謂語動詞“送”，如果將“爭”誤解為謂語動詞“爭奪”，勢必貽笑大方。答案①省略主語。下句應(yīng)為“落花狼藉(天色)近黃昏”。②省略謂語。上句應(yīng)為“五陵年少爭(送)纏頭”。(2)解析①詩句應(yīng)理解為“竹喧浣女歸，蓮動漁舟下”，“浣女”和“漁舟”分別是“歸”和“下”的主語。因平仄的限制，動詞前置，主語挪后，使詩歌讀來更富有韻味，更生動有致。②詩句應(yīng)理解為“春山映柳色，夕鳥藏梨花”。因為對偶和平仄的限制，將賓語提前，使詩句讀來更富有音樂美。③詩句應(yīng)理解為“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。作者將“香稻”“碧梧”挪到前面，是為了突出當(dāng)時長安物產(chǎn)的豐盛，景物的美麗。答案①主語后置，使詩歌平仄相對，更富有韻味。②賓語前置，使詩句更富有韻律美。③主賓互換，強(qiáng)調(diào)描述對象，突出所寫景物，便于抒發(fā)情感。④定語挪前。下句的“孤城”即指玉門關(guān)，為“玉門關(guān)”的同位性定語，現(xiàn)卻在動詞“遙望”之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門關(guān)。⑤定語挪后。意即“一月夜飛度鏡湖”?！霸乱埂边@個偏正詞組本為句首的時間狀語，現(xiàn)被分拆為二，定語“月”遠(yuǎn)離中心語而居于句末，仿佛成了賓語的中心部分，但作者“飛度”的顯然只能是“鏡湖”，而不可能是“月”。2．詞類活用古代詩歌中一些詞的詞性發(fā)生改變，有時具有化腐朽為神奇的功效。名詞、形容詞、數(shù)詞活用為動詞，形容詞、動詞活用為名詞，名詞作狀語，使動用法，意動用法等，在古代詩歌中很常見。分類教材典例闡釋名詞活用作動詞錦帽貂裘，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)“錦帽貂裘”等于說“戴錦帽”“穿貂裘”，這是名詞活用作動詞。續(xù)表分類教材典例闡釋名詞活用作形容詞沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)“春”，名詞活用作形容詞，意為“茂盛的”。在沉船的旁邊千帆競發(fā)，在病樹的前頭有眾多茂盛的樹木。形容詞活用作名詞貧賤有此女，始適還家門。(《孔雀東南飛》)“貧賤”，形容詞活用作名詞，意為“貧賤之家”。貧賤之家有這樣一個女子，剛出嫁就被休回娘家。形容詞的使動用法春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？(王安石《泊船瓜洲》)“綠”，使動用法，意為“使……變綠”。春風(fēng)又使大江南岸變綠了，天上的明月呀，你什么時候才能照著我回家呢？形容詞的意動用法天意憐幽草，人間重晚晴。(李商隱《晚晴》)“重”，意動用法，意為“以……為重”。蒼天有意憐愛生長在幽暗之地的小草，人世間更以晚晴為重。名詞作狀語檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)“灰”“煙”名詞作狀語，意為“像灰塵一樣；像煙霧一樣”。曹操的水軍像灰塵、煙霧一樣飛散消失了。訓(xùn)練16．指出下列詩句中詞性活用的妙處。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。(查慎行《早過大通驛》)答案“風(fēng)軟一江水，云輕九子山”中的“軟”“輕”，都是使動用法，均巧妙地運(yùn)用通感的修辭手法，把水波云海寫得可觸可托。全句意為：清風(fēng)吹拂，江水泛起微微漣漪，像輕綢軟緞在波動；九子山巔高出云表，像輕輕浮在銀色的海面。3．互文見義概念理解方法教材典例“互文”指古代詩歌中的相鄰句子所用的某些詞語(一般是在前后句對應(yīng)的位置上)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表達(dá)一個完整的意思，是古漢語中一種特殊的修辭手法。理解互文時，必須把上下句中對應(yīng)的詞語結(jié)合起來思考，領(lǐng)悟其在語意上互相補(bǔ)充、彼此映襯等作用，這樣才能在語意上真正弄懂其原意。如杜牧《泊秦淮》中的“煙籠寒水月籠沙”，其意思應(yīng)是“煙氣、月光籠罩著凄涼寒冷的秦淮河水及水邊的沙灘”。訓(xùn)練17．指出下列詩句中互文的妙處。岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)解析本句中“見”和“聞”互文，詩句意為：當(dāng)年我常常在岐王和崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲。答案“見”“聞”互文，對仗工整，有助于前后意思的理解。(二)借助選擇題巧讀，突破障礙深理解通過對以上“四角度”的學(xué)習(xí)，難免還存在一些閱讀障礙，這時，可借助選擇題的4個選項，再進(jìn)行巧讀，這是因為選擇題的4個選項：(1)是按照詩歌順序?qū)υ姼璧闹鹨唤庾x；(2)信息含量大，囊括了情感、主旨、語言、手法等的賞析；(3)只有1個錯誤選項，并且錯誤也只是細(xì)節(jié)上的設(shè)誤。故本步驟的做法是：讀選項，通詩意，標(biāo)敏感詞。eq\x(真題示例)◎(2017·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩。送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”(1)注釋①對“清禁”的解釋，有助于理解詩意，暗示蘇轍的地位。注釋②解釋“武林”，并點(diǎn)出本文寫作時蘇軾時知杭州，結(jié)合原詩可知，“沙漠回看清禁月”隱含著蘇軾希望蘇轍不要忘記國家，而“湖山應(yīng)夢武林春”又希望蘇轍不要忘記親人。(2)注釋③解釋典故，幫助讀懂、理解詩歌，進(jìn)而把握作者的情感，可知“莫道中朝第一人”運(yùn)用典故，表達(dá)了對蘇轍的擔(dān)心?！騟q\x(信息提煉)按以下步驟把握全詩：第一步整體閱讀，領(lǐng)悟詩意1．析標(biāo)題①交代了人物(蘇軾，標(biāo)題中省掉的主語；蘇轍)。②點(diǎn)明了事件(送)。③指出了送的對象要去的地點(diǎn)(契丹)。④暗示詩歌內(nèi)容(送子由出使契丹所想、所感、所囑)。2．讀注釋注釋的對象，有的是容易產(chǎn)生誤解的詞語，掃除考生的閱讀障礙，如“武林”；有的是交待歷史事件(用典)，幫助考生理解詩的具體內(nèi)容，如“中朝第一人”。INCLUDEPICTURIF"[詩意賞析]這首詩作于哲宗元祐四年(1089年)，其時，蘇軾54歲，以龍圖閣學(xué)士出知杭州，蘇轍遷翰林學(xué)士兼吏部尚書，在汴京。是年八月，蘇轍奉命出使遼國，慶賀遼主生辰。首聯(lián)點(diǎn)題。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在“烏臺詩案”中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營救其兄，感人至深。頷聯(lián)勸勉。上句勉勵蘇轍不辭辛苦，出使邊塞，其中的“驛騎”原指驛站快馬，此代使臣；“凌風(fēng)雪”寫出了路途的艱辛；下句鼓勵兄弟不辱使命，漢朝時匈奴自稱“天驕”，以后用以代異族。“鳳”是傳說中的祥瑞之鳥，“麟”是傳說中的仁德之獸，此以之代轍，既指子由之美德，更見國家之仁惠。這句是說，要讓遼主認(rèn)識你這仁德之國派出的使臣，既要不辱使命，更要不失大國風(fēng)范。頸聯(lián)囑咐。上句要子由身居沙漠，時時回望汴京的月亮，不要忘記故國；下句設(shè)想子由夢境，夢中的湖光山色應(yīng)該是杭州的美景。尾聯(lián)望歸。這里用李揆指子由，不僅因為蘇軾兄弟在當(dāng)時的名位與聲望，舉世皆有所聞，而且以此告誡子由，出使北地，切不可追求盛名，須小心謹(jǐn)慎，安全而歸。聯(lián)系當(dāng)時遼國每每扣押宋朝使臣的事實，蘇軾的擔(dān)心并非多余?；美钷竦牡涔?，又以國家利益為重，實乃精警含蓄之語。3．悟意象①“月”，代指“故國”。②“風(fēng)雪”，借指路途的艱辛。③“鳳麟”，借指仁德之國派出的使臣(子由)。4．辨句法①標(biāo)題，就是省略句，應(yīng)為“我送子由使契丹”，即省略了主語——“我”；“契丹”是雙賓語的第2個賓語，交代地點(diǎn)。②最后的兩句詩，要結(jié)合注釋(典故)理解，即：要是單于問起你的家世來，你可別把自己說成是中原的第一流人物呀！5．明題材此詩是一首送別抒情詩。雖寫的是尋常題材，寄予的是兄弟親情，但表達(dá)的卻是家國大義。全詩既寫出了蘇軾對弟弟子由出使契丹的復(fù)雜心理，也抒寫出了他的愛國情懷。第二步分析手法，把握情感手法有：用典，“沾巾”化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”的詩句，但卻表現(xiàn)了蘇軾不作兒女之態(tài)的樂觀曠達(dá)；“第一人”用李揆代指子由，以此告誡子由，出使契丹，切不可追求盛名，須小心謹(jǐn)慎，安全而歸，兄弟之情，情深無限。訓(xùn)練18．(2017·江蘇卷)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮[注]，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。[注]迮：狹窄。根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。答案(1)壯志難酬，懷抱未展；(2)中年多病，時光日迫；(3)國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。解析(1)審題指導(dǎo)：讀題：“中間兩聯(lián)”指出答題范圍。“概括”說明不需聯(lián)系具體詩句。(2)解題思路：“病入中年日月遒”是說自己人到中年，整日與病為伍；“百戰(zhàn)鐵衣空許國”說自己一心報國，但報國無門；“五更畫角只生愁”是說聽聞五