2024屆高考英語科學(xué)法指導(dǎo)課件

法指導(dǎo)學(xué)目錄CONTENTS高中英語與初中英語的課程特點(diǎn)變化01學(xué)法指導(dǎo)03高考題型02寄語04高中英語與初中英語的課程特點(diǎn)變化0102高考題型1.聽力（30分）2.閱讀理解（40分，4篇+1篇七選五）3.完形填空（30分，20個(gè)空）4.語法填空（15分，10個(gè)空）5.短文改錯(cuò)（10分，10處錯(cuò)誤）6.書面表達(dá)（25分，寫120個(gè)詞左右）學(xué)法指導(dǎo)03養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.課前(1)制定計(jì)劃??“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。要學(xué)好英語，首先應(yīng)制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。(2)課前預(yù)習(xí)??課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果沒有做好課前的自學(xué)，上新課時(shí)，學(xué)習(xí)者就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng);反之，如果做好了課前的自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。??①借助字典預(yù)習(xí)單詞和課文，包括下面幾步：讀出單詞，分析單詞的發(fā)音是否符合一般規(guī)則，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形狀，如動詞、副詞等等。??②讀課文，可快讀、慢讀、默讀、朗讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語感能力。同時(shí)用筆注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)、生疏點(diǎn)，帶著問題上課堂，還可以試做書后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生判斷、記憶的能力。2.課中(1)專心聽講??上課時(shí)，學(xué)生應(yīng)始終保持高度集中的注意力、在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內(nèi)把本節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。多發(fā)言、多動腦。(2)勤記筆記??筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶存儲知識的局限性非常重要。學(xué)生要緊跟教師的上課節(jié)奏，主動積極地參與課堂上的活動。適當(dāng)筆記，記筆記不要過密，要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，注意詳記和略記。3.課后(1)及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶。復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)在完成教師布置的作業(yè)外，自己可適量選看一些英語刊物，擴(kuò)大詞匯量、閱讀量。(2)抄好錯(cuò)題集

養(yǎng)成收集錯(cuò)題，建立錯(cuò)題庫的習(xí)慣。用紅筆寫上正確的答案，這樣長期堅(jiān)持下去，平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，可大大減少錯(cuò)誤率，提高復(fù)習(xí)效率。(3)大聲讀書和背書

英語是一門有聲語言，要學(xué)好必須養(yǎng)成敢于開口說英語、大聲朗讀和模仿的習(xí)慣。口舌的活動會產(chǎn)生機(jī)械記憶，有利于鍛煉口語以及形成英語語感。遇有詞匯方面的疑問可自己找字典求得答案。經(jīng)常使用字典，越用越熟練，查找迅速，而且能學(xué)會根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。選擇一本合適的英漢詞典隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊，有意識地?cái)U(kuò)大英語詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法。準(zhǔn)備一本高中英語詞匯手冊堅(jiān)持練字，直到書寫工整。不要因?yàn)闀鴮懥什菰诳荚囍惺Х?！練一手漂亮的衡水體選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長，可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。精泛結(jié)合，動腦思索，猜測詞義，必要時(shí)使用字典，摘記警句和重要詞語。以讀英語雜志，英語報(bào)紙或簡易讀物為主。擴(kuò)大英語的課外閱讀面多背多聽多說多讀多自主學(xué)習(xí)03學(xué)法指導(dǎo)我們現(xiàn)在使用的高中英語教材重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生動口動手，而不是死記單詞和語法規(guī)則。課堂上聽從老師的指揮，積極參與對話，討論，發(fā)言以及小組活動。要敢于開口，不怕出錯(cuò)，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機(jī)會，不會說的也要盡量說。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有大膽實(shí)踐，才能提高交流能力。多說學(xué)英語，只有在熟背的基礎(chǔ)上才能活用。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語感，培養(yǎng)英語思維，為地道的表達(dá)打下基礎(chǔ)。多花時(shí)間背誦、默寫文章遠(yuǎn)比單純地記單詞、記語法規(guī)則有效。（1）通過熟讀每篇課文，每單元背誦一段課文和重點(diǎn)句子，掌握基本句型、基礎(chǔ)語法，提高自己的口語和寫作水平。（2）美文美句勤背誦。閱讀的過程中遇到好的短語、句子或文章摘抄到專門的積累本，早晚讀課拿來反復(fù)背誦。多背精讀和泛讀相結(jié)合。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，高中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語文章等課外閱讀材料，均可以供高中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。只有精讀和泛讀相結(jié)合，才能培養(yǎng)閱讀能力。多讀聽是學(xué)習(xí)英語的一種重要的輔助手段，多聽能鍛煉瞬間反應(yīng)能力，培養(yǎng)捕捉信息的能力。（1）精聽和泛聽相結(jié)合。精聽：把每個(gè)句子都聽明白或聽錄音聽寫句子。泛聽：聽懂文章的中心。（2）多聽課本、聽力材料配套錄音、多聽英文歌曲,多看英文電影，勤模仿里面的語音語調(diào)。多聽養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。語言學(xué)習(xí)不是老師講就會的，而是自己練會的。相對于其他學(xué)科，英語的知識點(diǎn)相當(dāng)零碎，而英語教學(xué)是精講多練，講練結(jié)合，以練為主。所以，同學(xué)們：一、要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫；二、要在復(fù)習(xí)上下功夫，要經(jīng)常復(fù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)新知識后一定要加以復(fù)習(xí)。三、要充分利用好課余時(shí)間。如中午、大課間、早讀之前、晚讀之前用15至20分鐘背單詞