邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)課件

我那份不要啦！一輛電車進(jìn)站，有些人便一窩蜂似的往上擠。突然，“嘩啦”一聲，一塊玻璃被一個(gè)人碰碎了。

售票員沖著那個(gè)人大喊：“玻璃碎了，要照價(jià)賠償?！?/p>

那人反問：“要我賠什么？”

售票員：“損害，難道不該賠嗎？”

那人理直氣壯地說：“我是人民中的一員，人民的財(cái)產(chǎn)中有我的一份，我那份不要啦，還賠什么？”邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)邏輯和語文學(xué)習(xí)邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)邏輯一概念二、命題三、推理四、邏輯規(guī)律邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)一、概念邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)1、從邏輯的角度看，“概念”揭示了某一事物或現(xiàn)象的

，我們憑借概念可以準(zhǔn)確地把一種事物或現(xiàn)象與其他事物或現(xiàn)象區(qū)別開來。2、每一個(gè)概念都有自己的內(nèi)涵和外延：內(nèi)涵是概念所反映的對象的

，外延則指概念所反映的對象的

。3、概念與概念的關(guān)系，主要有“全同關(guān)系”，例如

；“包含關(guān)系”，例如

；“交叉關(guān)系”，例如

；“矛盾關(guān)系”，例如

；“反對關(guān)系”，例如

。梳理一下本質(zhì)屬性根本屬性具體范圍教師、老師數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)青年、解放軍官員生、死黑、白邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)探究：

判斷下列各對概念的關(guān)系阿Q——老舍文學(xué)作品——小說魯迅——《孔乙己》的作者教師——作家真理——謬誤社會(huì)主義制度——資本主義制度反對關(guān)系包含關(guān)系全同關(guān)系交叉關(guān)系矛盾關(guān)系反對關(guān)系邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)二、命題邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)探究：判斷以下語句是否是命題所有人是動(dòng)物。李白和杜甫是同時(shí)代人。請隨手關(guān)門。如果天在下雨，那么地是濕的。地球行星今天，他會(huì)不會(huì)來呢？（是）（是）（否）（是）（否）（否）邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)。探究：1、報(bào)曉的雄雞是我們起床的信號。2、你這個(gè)意見很好，我想沒有誰不會(huì)不同意。3、他要么是個(gè)老師，要么是個(gè)作家。4、出入校門的師生必須出示工作證和學(xué)生證。判斷是表情達(dá)意的基本形式，判斷中所用的詞語前后不能出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。指出下列命題的錯(cuò)誤。邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)三、推理邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)1、推理是

的思維過程，往往要通過

的語言形式來體現(xiàn)。2、三段論是通過兩個(gè)

，得出一個(gè)

，而且兩個(gè)前提包含

。請舉出一個(gè)三段論的例子。梳理一下由已知命題得出新的命題復(fù)句前提結(jié)論共同的詞項(xiàng)邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)（1）三段論推理例如：

凡犯罪行為都是違法行為

搶劫行為是犯罪行為，

所以，搶劫行為是違法行為。三段論有大小前提和結(jié)論三部分。①大前提：包含大項(xiàng)的前提。②小前提：包含小項(xiàng)的前提。③結(jié)論：推出的新判斷。邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)三段論推理王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。(七歲的王戎所進(jìn)行的推理是很有道理的，請你用三段論展示其推理過程)李在道邊而甜，必有人摘吃（大前提）道邊李樹多子折枝，無人摘吃（小前提）所以必苦李（結(jié)論）邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)

四、邏輯規(guī)律邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)寓言故事

《韓非子》中有這樣一則故事，說的是鄭縣有一位姓卜的，他常常在外胡混。有一天，他的褲子破了一個(gè)洞，就買了新布，回家讓妻子為他作一條新的褲子。妻子問他如何做，他回答說“照原樣”。于是他妻子把褲子照原來的樣式做好后，照樣在褲子原來的地方剪了一個(gè)同樣的洞。

同一律：在同一思維過程中，所使用的概念和命題必須始終保持同一，不能中途偷換概念，改變話題。邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)偷換概念紀(jì)曉嵐：皇上丟了！和珅：皇上又不是個(gè)東西，怎么能丟呢？紀(jì)曉嵐：你說皇上不是個(gè)東西！和珅：沒有，皇上他是個(gè)東西……？！此“東西”，非彼“東西”邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)矛盾律：在同一思維過程中，針對同一對象，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是真的。例如：他是黃種人。他不是黃種人。不能同時(shí)都是真命題。排中律：同一思維過程中，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是假的。例如：“說世界上有鬼，這不對，這是迷信；但要說世界上沒鬼，也未免武斷，因?yàn)橛行┈F(xiàn)象還真不好解釋。”

邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)1、群眾是真正的英雄，我是群眾，所以我是真正的英雄。2、嚴(yán)禁觸摸電線，500伏高壓，一觸即死，違者法辦。3、這座山從來沒有人上去過，上去的人也沒有下來過。4、或者采納他的意見，或者拋棄他的意見，我都不贊成。5、編輯同志，您說我的作品不夠成熟，顯得幼稚，那您就把它當(dāng)做兒童文學(xué)發(fā)表吧。分析下面的句子，看看它們分別違背了什么思維規(guī)律。邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)

《威尼斯商人》中的故事

富商女兒鮑西婭的婚姻要按先父遺囑由求婚者猜匣而定……

金銀鉛三個(gè)匣子其中一個(gè)放有姑娘的照片每個(gè)匣子上分別刻著一句話誰猜中放有照片的匣子姑娘就嫁給誰邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)匣子里的話（原版）

鉛匣子：肖像不在此匣中。

金匣子：肖像不在此匣中。

銀匣子：肖像在金匣子中。肖像在哪個(gè)匣子里？

三句話中只有一句是真話。邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)答案照片在鉛匣子里邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)分析A:肖像不在金匣子中。B:肖像在金匣子中。C:肖像不在鉛匣子中。條件：這三句話只有一句真話。A、B兩句話不能同假，必有一真；根據(jù)條件，斷定C為假，肖像在鉛匣子中。邏輯和語文學(xué)習(xí)(公開課)作業(yè)邏輯概念語病題訓(xùn)練：1、許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋和日常用品。2、這次代