新人教版七年級下冊生物導(dǎo)學(xué)案全冊

精品文檔生物圈中的人第四單元人的由來第一章1人類的起源和發(fā)展導(dǎo)學(xué)第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)】：【1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方2.面的變化?！浚簩W(xué)習(xí)重、難點【1.搞清人類與類人猿的關(guān)系。2.認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點?！浚骸緦W(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí)一、___________。1、在人類的進(jìn)化過程中，“露西”時代的古人類適于下地生活的特點是：下肢發(fā)現(xiàn)了第年，________、我國的古人類化石非常豐富，著名的北京人化石發(fā)現(xiàn)于______________。19292一個北京猿人頭蓋骨的化石。分析思考人類進(jìn)化的原因？3.二、交流展示思考：認(rèn)真閱讀教材P2至P3任務(wù)一:。、四種現(xiàn)代類人猿分別是：、、。其中與人親緣關(guān)系最近的是。它們的生活方式的共同點是2、今天人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，原因是什么？3、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但與人的根本區(qū)別是什么？。、現(xiàn)代類人猿與人類的關(guān)系接近他們的共同祖先是4P5內(nèi)容思考任務(wù)二：認(rèn)真閱讀分析教材P4至300萬年前“露西”少女的化石與現(xiàn)代人類較為相似，想象一下他的運(yùn)動方式會是什么？5、生活在能力。萬年前的“東非人”用圖中的石塊做什么?它們已經(jīng)具有6、生活在175知識小結(jié)三、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是：自然條件：⑴人類的起源和發(fā)展人類的起源和發(fā)展自身的變化：創(chuàng)造和使用。⑵人類的進(jìn)化過程：樹上生活--森林古猿---下地生活---直立行走（直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)）⑶在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件：直立行走----制造和使用工具----大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)---語言的產(chǎn)生精品文檔．精品文檔【學(xué)以致用】：生活鏈接：現(xiàn)代的類人猿是否有一天會進(jìn)化為人類？【技能訓(xùn)練】：認(rèn)真閱讀教材p6的“區(qū)分事實和觀點”并完成相關(guān)習(xí)題?！締栴}檢測】：1、許多生活的森林古猿，由于使前肢解放出來，臂和手變得靈巧，為使用、制造工具提供了前提；隨著制造的工具越來越來復(fù)雜，并且使用了火，也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了，因此相互之間能更好地交流與合作。2、人類和黑猩猩有許多相似之處，這說明（）A黑猩猩是人類的原始祖先B人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的C人類是黑猩猩進(jìn)化的一個分支D黑猩猩和人類有著共同的祖先3、古猿進(jìn)化成人，人腦比猿腦發(fā)達(dá)，其中最主要的原因是（）A古猿的直立行走B古猿的手和足得到了發(fā)展和改善C古猿轉(zhuǎn)移到平原上生活D古猿進(jìn)行勞動和集體生活4、下列關(guān)于人類起源的敘述正確的是（）A生命起源于原始海洋B生命起源與原始大氣C人類起源于現(xiàn)代類人猿D人類起源于森林古猿5．下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯誤的是()A．類人猿是人類的祖先B．類人猿與人類的親緣關(guān)系最近C．類人猿與人類都起源于森林古猿D．類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同6．下列人類的基本特征中，不是伴隨直立行走出現(xiàn)的是()A．后肢增長B．骨盆變短變寬C．語言的產(chǎn)生D．脊柱呈S形7、從東非大裂谷出土的早期古人類化石及遺物中，證明早期古人類已具備（）A、使用火的能力B．制造和使用簡單工具的能力C、制造和使用復(fù)雜工具的能力D、文字交流的能力8、從古猿到人的過度過程中，具有決定意義的階段是（）A、古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)到地面上生活B、產(chǎn)生了語言C、學(xué)會制造和使用工具D、四肢行走轉(zhuǎn)變成兩足直立行走9、是進(jìn)化論的建立者。他認(rèn)為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是；下到地面生活的森林古猿，由于的改變和自身的變化，一代一代地向著的方向發(fā)展，肢解放出來，臂和逐漸變得靈巧，能使用和制造?！菊n后作業(yè)】：【學(xué)后反思】：第二節(jié)人的生殖導(dǎo)學(xué)2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。2．描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。3．運(yùn)用觀察的方法，識別有關(guān)的插圖和模型。4．與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認(rèn)識，增進(jìn)敬愛父母的情感?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1.男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能.精品文檔．精品文檔2.受精過程以及胚胎發(fā)育過程.3.識別有關(guān)的插圖和模型.【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察圖片4-5、6、7、8的內(nèi)容，完成下列問題：1、男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是，輸送生殖細(xì)胞的器官是。2、女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是，輸送生殖細(xì)胞的器官是。3、子宮是的場所。任務(wù)二：閱讀課文并觀察圖4-9，找出以下問題的答案。4、受精是指和相結(jié)合的過程5、受精卵形成的部位是。6、受精卵不斷進(jìn)行，逐漸發(fā)育成，緩慢地移動到子宮中，最終植入，這是懷孕的開始。任務(wù)三：閱讀P11的圖及內(nèi)容，完成下列問題：7、胚泡在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕周左右發(fā)育成。8、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體——中，通過和從母體獲得和；胎兒每時每刻產(chǎn)生的等廢物，也是通過經(jīng)母體排出。9、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是。任務(wù)四：閱讀課文P12觀察圖，完成下列問題：10、分娩是指。11、從受精卵形成到胎兒成熟，大約要經(jīng)過天大約周。12、正常情況下，分娩時，嬰兒的先產(chǎn)出。在產(chǎn)出前，胎兒的正常體位是向下。二、合作探究、展示交流懷孕的婦女可以說是一切生理活動都是進(jìn)行兩個人的，所以十分辛苦，分娩的過程更是一個十分痛苦的過程，甚至個別情況下還有生命危險。父母把子女養(yǎng)育成人更是不容易，我們應(yīng)該怎樣銘記這份父母恩，如何回報父母呢？三、生活鏈接胎兒的血型與母體可以不相同，在一般情況下不發(fā)生血液凝集是因為母體與胎兒的血液不直接相通。四、系統(tǒng)總結(jié)：人的生殖1）概念：產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。2）男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：結(jié)構(gòu)功能睪丸（男性主要的性器官）產(chǎn)生精子（小，似蝌蚪，有長尾，能游動）和分泌雄性激素附睪貯存和輸送精子輸精管輸送精子精囊腺和前列腺分泌黏液精品文檔．精品文檔陰莖排精、排尿陰囊保護(hù)睪丸3）女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：結(jié)構(gòu)功能卵巢---女性主要的性器官產(chǎn)生卵細(xì)胞（球形，人體內(nèi)最大的細(xì)胞）和分泌雌性激素輸卵管輸送卵細(xì)胞，受精的場所子宮胚胎發(fā)育的場所陰道月經(jīng)流出，胎兒產(chǎn)出的通道外生殖器即外陰反饋檢測】【；女性主要的性器官是和分泌1、男性主要的性器官是其的功能是產(chǎn)生。和分泌其的功能是產(chǎn)生開始的。；一個人的生命是從相遇結(jié)合，形成精子與卵細(xì)胞在2、開始的。。人的生長發(fā)育是從3、胚胎發(fā)育的主要場所，完成受孕。，最終植入4、受精卵是在中形成的，到達(dá)子宮中時已經(jīng)發(fā)育成。月末開始，胚胎呈現(xiàn)出人形，從這時起到出生的胚胎，叫5、從。周，胎兒基本發(fā)育成熟，從母體的陰道排出，這一過程叫做6、懷孕38提供的？7、想一想，胚胎發(fā)育初期所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由從母體獲得。胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場8、胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過。所、神經(jīng)C、組織液D、胎盤和臍帶中最多的結(jié)構(gòu)是（）A血管B肌肉9：【課后作業(yè)】】【學(xué)后反思導(dǎo)學(xué)3青春期第三節(jié)第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識記人體的青春期男女發(fā)育的特點。學(xué)習(xí)重點和難點：1、了解青春期生長發(fā)育的特點。2、了解青春期男女生長發(fā)育的各自特點，要以平常心態(tài)去對待。學(xué)習(xí)過程：】前置學(xué)習(xí)】【合作探究【，一、青春期生理發(fā)育的顯著特征是，二、青春期心理發(fā)育的顯著特征是三、針對青春期的困惑和矛盾，如何度過？精品文檔．精品文檔【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）（1）、人體的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，速度有時快，有時慢。從胎兒發(fā)育到成人有兩個生長突增階段——第一階段從胎兒中期開始到一周歲，第二階段就是青春發(fā)育初期。（2）、青春期發(fā)育的特點——身高、體重的增長、性器官的發(fā)育和成熟等?？傊?，在青春期發(fā)育后，男女生在形態(tài)上的差別就形成了?！局怯麓鬀_關(guān)】1.進(jìn)入青春期身心發(fā)生很大的變化，與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是()A.輸卵管和輸精管B.子宮和精囊腺C.卵巢和睪丸D.子宮和前列腺2.進(jìn)入青春期后的男、女生都要經(jīng)歷一個變聲期。下列哪一項不是在變聲期應(yīng)該注意的事項()A.不過度濫用嗓子，不要無節(jié)制地大聲喧嘩、唱歌等，避免造成終生聲音嘶啞B.不吃刺激性強(qiáng)的食物，因為刺激性強(qiáng)的食物會加重聲帶的腫脹和充血C.避免著涼、感冒。著涼和感冒會加重聲帶的腫脹和充血D.盡量減少參加體育活動，體育活動能抑制聲帶的發(fā)育3下列不屬于青春期顯著特點的是()。A.神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)B.內(nèi)臟器官的功能健全C.生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段D.開始迅速發(fā)胖4.青春期開始年齡一般()。A.男比女早兩年B.男比女晚兩年C.男女同步無差異D.因個體不同而無規(guī)律5、進(jìn)入青春期，人體形態(tài)和功能都出現(xiàn)了顯著變化。這是由于（）A、內(nèi)臟功能的健全B、神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用C、生殖器官的成熟D、同化作用占優(yōu)勢7．人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時期是（）A．童年時期B．幼兒時期C．青春期D．成年期【課后作業(yè)】：【學(xué)后反思】第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、知道食物中營養(yǎng)物質(zhì)種類及作用，重點掌握維生素和無機(jī)鹽的作用和缺乏時的癥狀。2、描述人體消化系統(tǒng)的組成；概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；運(yùn)用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論（重點）。3、舉例說出什么是合理營養(yǎng)2.關(guān)注食品安全?！緦W(xué)習(xí)時間】：三課時【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（必背題）（快速閱讀P18——P24，回答下列問題）精品文檔．精品文檔1、我們吃的食品中必須含有、、、和、和。2、、、都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且能為生命活動提供。3、人體生命活動所需要的能量，主要由提供。貯存在人體內(nèi)的是重要的備用能源物質(zhì)。4、是建造和修復(fù)身體的重要原料，人體的和的修復(fù)和更新，都離不開，在哪些食品中含量最多：。5、是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%——70%，人體的各項都離不開。人體內(nèi)的以及等廢物，只有溶解在中才能運(yùn)輸。6、不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，也不為人體提供能量，但是作用非常重要。【同學(xué)已背誦，檢測者，加12分?！慷?、合作探究（只需簡答，每空1分、問答2分）任務(wù)一:認(rèn)真閱讀教材P18，思考：1、我們給航天員帶去什么食品比較好呢？2、這些食品必須含有哪些成分？任務(wù)二：認(rèn)真閱讀分析教材P19內(nèi)容思考：為什么病人不能正常進(jìn)食時，需要靜脈注射葡萄糖？我們常吃的“糖類”存在于哪些食品中？因為是人體生命活動主要的供能物質(zhì)，多存在于中。任務(wù)三:認(rèn)真閱讀教材P20，思考：哪些食物中脂肪含量比較多？如哪些食物中蛋白質(zhì)含量比較多？如任務(wù)四:認(rèn)真閱讀教材P21，思考：同樣重量的花生和黃豆，誰的能量多？。我們可以通過來測定兩種食物中的能量。任務(wù)五:認(rèn)真閱讀教材P22，思考：“無機(jī)鹽醫(yī)院”診斷無機(jī)鹽種類缺乏時癥狀食物來源含鈣無機(jī)鹽含鐵無機(jī)鹽含碘無機(jī)鹽含鋅無機(jī)鹽含磷無機(jī)鹽任務(wù)六:認(rèn)真閱讀教材P24，思考：“維生素醫(yī)院”診斷維生素種類缺乏時的癥狀食物來源腳氣病蔬菜、水果A.維生素佝僂病、骨質(zhì)疏松癥三、系統(tǒng)總結(jié)（完成課后練習(xí)1、2題）四、反饋檢測（每題2分，個人總得分。）精品文檔．精品文檔1、下列食物中含有維生素C.最多的是()A.菠菜B.番茄C.魚D.辣椒2、如果一個人患了夜盲癥，你認(rèn)為他需要的食物是()A.雞肝B.辣椒C.魚肉D.牛奶3、你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的無機(jī)鹽是()A.鎂B.鋅C.鐵D.鈣4、兒童經(jīng)常食用魚肝油和豬肝可以預(yù)防()A.夜盲癥和腳氣病B.唇炎和佝僂病C.佝僂病和夜盲癥D.口角炎和夜盲癥5、下列物質(zhì)不屬于糖類的是()A.葡萄糖B.淀粉C.木糖醇D.麥芽糖6、腳氣病例患者應(yīng)該多吃的食物是()A.精白面粉B.胡蘿卜C.精白大米D.標(biāo)準(zhǔn)粉7、關(guān)于食物中的水說法不正確的是()A.有運(yùn)輸營養(yǎng)作用B.是能量的來源物質(zhì)C.是人體細(xì)胞內(nèi)水的來源之一D.可以運(yùn)輸廢物8、小明經(jīng)常吃鈣片補(bǔ)鈣，但醫(yī)生還是診斷他缺鈣，他應(yīng)該多吃含有的食物。第二節(jié)消化和吸收一、自主學(xué)習(xí)（必背題）1、食物在內(nèi)分解成可以被吸收的物質(zhì)的過程叫做消化。2、人體的消化系統(tǒng)由和組成。3、消化道包括等器官。消化腺包括等器官以及分布在的小腺體。4、通過消化，糖類被消化成、蛋白質(zhì)被消化成、脂肪被消化成和才能被人體所吸收。5、食物的消化包括兩個方面：一是將食物、、與充分混合，二是食物中的在的作用下分解成能被吸收的。6、小腸的和特點，使它具有巨大的來吸收營養(yǎng)物質(zhì)。是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官?！就瑢W(xué)已背誦，檢測者，加12分?！慷⒑献魈骄咳蝿?wù)一：（必記）課本27——28頁，完成下列問題：在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢?。②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢?。③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問：(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為第__種處理。(2)以“唾液”為變量時，其實驗組為第________種處理。(3)若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，____號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，由此你會聯(lián)想到________________。(4)有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外，還要進(jìn)行第四種處理：就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌?！蹦阏J(rèn)為____(填“有”或“沒有”)必要。任務(wù)二：（必記）根據(jù)下表列出的實驗方法步驟，填寫實驗現(xiàn)象，再根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因。試管編號注入漿糊加清水加入唾液振蕩搖勻放在37℃水中恒溫冷卻后加碘液10分鐘2滴滴10分鐘212亳升2亳升0亳升亳升20亳升2亳升2現(xiàn)(1)1號試管內(nèi)的漿糊(淀粉)，未加，淀粉未被酶分解，所以淀粉遇碘顯色。(2)2號試管內(nèi)因為加了，酶在適宜的溫度下將分解成了，所以，加液后。精品文檔．精品文檔任務(wù)三：（必記）閱讀P31“解讀曲線圖”內(nèi)容，完成下列問題：1、圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程？2、淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個部位開始被消化？3、D中含有哪些消化酶？三、反饋檢測（每題2分，個人總得分。）1、下列消化腺中，位于消化道內(nèi)的是()。腸腺B.唾液腺C.肝臟D.胰2、消化道中最膨大的部位是()。胃B.小腸C.食道D.咽3、人體消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是()。胃B.小腸C.口腔D.大腸4、不含消化酶的消化液是()。唾液B.胃液C.腸液D.膽汁5、消化液中有多種消化酶的是()。A.唾液和胃液B.胰液和腸C.膽汁和胰液D.唾液和腸液6、甘油和氨基酸分別是由什么營養(yǎng)物質(zhì)分解來的?()淀粉、蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)、脂肪C.脂肪、淀粉D.脂肪、蛋白質(zhì)7、下列物質(zhì)中不能被消化道直接吸收的是()A.淀粉B.水C.維生素D.含鐵的無機(jī)鹽8、當(dāng)體內(nèi)膽汁分泌不足時，將主要影響以下哪種物質(zhì)的消化？（）A、豆腐B、米飯C、肥肉D、瘦肉9、淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成，然后在胰液和腸液的作用下被分解成。10、消化道中既是主要消化功能又是主要吸收功能的器官是：。四、課堂小結(jié)第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全一、自主學(xué)習(xí)（必背）：1、合理營養(yǎng)是指的營養(yǎng)。2、“全面”是指攝取的種類要齊全，“平衡”是指攝取的要合適。3、為了做到合理營養(yǎng)，我們要按照“”均衡地吃食，以免營養(yǎng)不良或者營養(yǎng)過剩。4、為了保持身體健康，必須保證每日、進(jìn)食，每天攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比例分別占、和左右。精品文檔．精品文檔5、為了保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全，我國于2009年6育人1日起施行《》?！就瑢W(xué)已背誦，檢測者，個人加10分?！慷⒑献魈骄咳蝿?wù)一：來不及了，不吃早飯了!此做法對嗎？。不吃早飯合理嗎？。如果你不吃早飯，上午上課時身體有何癥狀？。任務(wù)二：不愛吃蔬菜合理嗎？。易患病，牙齦出血是因為缺。任務(wù)三：不愛喝水，就愛喝飲料!愛吃巧克力和雞鴨魚肉，沒夠!合理嗎？，易患；飯菜鹽多合理嗎？。易患。任務(wù)四：購買有包裝袋或包裝盒的食品，應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上的哪些內(nèi)容？任務(wù)五：富含維生素C的蔬菜應(yīng)該先洗后切，還是先切后洗？為什么？思路分析：解決此題的關(guān)鍵是要了解維生素C的性質(zhì)，維生素C是水溶性的，也就是說，在水中可以被水溶解，進(jìn)而隨著水流失掉。蔬菜切后，一些細(xì)胞就會被破壞，沒有了細(xì)胞膜的保護(hù)，維生素就可以流失到水里，被水溶解而流失。而如果先洗后切，就不存在流失的問題。三、系統(tǒng)總結(jié)俗語說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！笔澄锸侨藗兩谋Ｕ稀Ｉ虾Ｒ豁椪{(diào)查顯示：盡管家長在孩子飲食上舍得花錢，但學(xué)生營養(yǎng)不良率卻達(dá)24%?，F(xiàn)在的生活水平提高了，可是為什么會有這么多學(xué)生營養(yǎng)不良呢？這是因為學(xué)生、家長營養(yǎng)知識欠缺，飲食行為有誤。要想吃好、喝好、長得好，就要關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全。食品污染食品污染可以分為兩大類：一類是生物性污染；一類是化學(xué)性污染。生物性污染主要指病原體的污染。細(xì)菌、霉菌以及寄生蟲卵侵染蔬菜、肉類等食物后，都會造成食品污染。在受潮霉變的食物上，能生長一種真菌——黃曲霉。黃曲霉能產(chǎn)生一種劇毒物質(zhì)——黃曲霉毒素，這是一種強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)。霉菌毒素的污染，可能是世界上某些濕熱地區(qū)肝癌高發(fā)的重要原因。四、反饋檢測（每題2分，個人總得分。）（一）辨一辨1、綠色食品就是指綠色的蔬菜。()2、發(fā)芽的馬鈴薯也可以食用。()3、青少年應(yīng)多吃一些含鈣、鐵、碘多的食物。()（二）選一選4、青少年長期偏食會造成()A.貧血B.急性胃炎C.腸炎D.營養(yǎng)不良5、在每日攝入的總能量中，早、中晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占()A.30%、40%、30%B.30%、30%、40%C.33%、34%、33%D.30%、35%、35%6、綠色食品指的是()A.新鮮的食品B.無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品C.綠顏色的食品D.營養(yǎng)價值高的食品7、營養(yǎng)學(xué)專家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚，肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品，因為蛋白質(zhì)是（）A、體生長發(fā)育必需的物質(zhì)B主要供能物質(zhì)精品文檔．精品文檔C、容易消化的物質(zhì)D、有機(jī)物。8、某人一到黃昏就看不清東西，應(yīng)注意多吃下列一組食物（）A、豆類、糙米，全粒谷物B、胡蘿卜、黃玉米C、肉、蛋、奶D、新鮮的蔬菜、水果四、課堂小結(jié)第二章《人的營養(yǎng)》測試題一、選擇題1、下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是（）①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機(jī)鹽A、①③⑤B、①②④C、①②③D、①②⑤2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組（）？A、唾液和胃液B、唾液和腸液C、腸液和膽汁D、腸液和胰液3、試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩置于37攝氏度溫水中,一小時后植物油不見了。配制的消化液可能是（）A、唾液、胃液、腸液B、胃液、唾液、膽汁C、胰液、腸液、膽汁D、腸液、唾液、胰液4、構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和供給生命活動能量的主要物質(zhì)是下列哪一組？（）A、蛋白質(zhì)、脂肪B、蛋白質(zhì)、糖類C、糖類、蛋白質(zhì)D、維生素、脂肪5、當(dāng)體內(nèi)膽汁分泌不足時，將主要影響以下哪種物質(zhì)的消化？（）A、豆腐B、米飯C、肥肉D、瘦肉6、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有的共同作用是（）①構(gòu)成細(xì)胞的重要材料②為生命活動提供能量③調(diào)節(jié)人體生命活動的物質(zhì)④儲備能量A、①③B、②④C、②③D、①②7、有些同學(xué)只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，長此以往會造成身體缺乏（）A、蛋白質(zhì)和維生素B、脂肪和無機(jī)鹽C、維生素和無機(jī)鹽D、蛋白質(zhì)和脂肪8、某嚴(yán)重腸梗阻患者，切除了近4米的小腸，手術(shù)后其消化功能仍正常，這是因為（）A、口腔和胃有消化功能B、胰腺仍能分泌胰液C、大腸也有吸收功能D、保留了十二指腸9、小林這幾天刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些（）A、米飯、饅頭B、魚、肉、奶、蛋C、新鮮蔬菜、水果D、奶油、巧克力10、小剛患了重感冒，體重明顯下降。他體重下降的主要原因是下列哪種有機(jī)物被消耗？（）A、糖類B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、水二、填空題在食物的營養(yǎng)成分中（1）既是細(xì)胞組成成分，又是機(jī)體能源的物質(zhì)中由氨基酸組成的物質(zhì)是_________；供給人體能量的主要物質(zhì)是_________；由甘油和脂肪酸組成，大部分作為備用能源物質(zhì)貯存在皮下的是_________。（2）占人體體重60℅～70℅的營養(yǎng)成分是_________。（3）種類很多，需要量很少，一旦缺乏，就會影響正常的生長發(fā)育，甚至患病，它是_________。（4）本身沒有營養(yǎng)價值，但對維持人體健康有重要作用，被稱為“第七營養(yǎng)素”的是_________。精品文檔．精品文檔三、連一連將下列無機(jī)鹽（A～E）與缺乏時的癥狀相連接起來。A.含鈣的無機(jī)鹽a.地方性甲狀腺腫B.含磷的無機(jī)鹽b.味覺發(fā)生障礙C.含鐵的無機(jī)鹽c.佝僂病D.含碘的無機(jī)鹽d.厭食、肌無力、骨痛e.貧血，表現(xiàn)頭暈乏力E.含鋅的無機(jī)鹽四、分析作答1、依據(jù)右圖回答下列問題：分泌的，貯存在］（1）膽汁是由［分泌它，。（2）②是［］消含有的消化液中的酶。、化、。）胰液、膽汁通過導(dǎo)管流入小腸的起始部位［］（3號試管中充分、在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入123號試管中不攪拌。試問：攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢琚蹖z頭塊與唾液放入兩組作對照。1（）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取___________兩組作對照。2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取___________（號試管中的物質(zhì)遇碘后不_______10分鐘后取出，373支試管都放入℃左右溫水中，5～（3）若將。變藍(lán)。由此你會聯(lián)想到___________________________________）我們在制定這項探究計劃時，有同學(xué)提出：“除4（了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與必要_____清水放入試管中不攪拌”。你認(rèn)為這第四種處理（填“有”或“不”）、下圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白3質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：）曲線丙表示2）曲線甲表示________的消化。（（l）______開始。（4________消化。（3）曲線乙的消化從C中都可以被消化，(5)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[]________有化液有，________D中含的消有化的含中有消液________________精品文檔．精品文檔第三章人體的呼吸導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。說出呼吸道對空氣的處理作用。2、說出氣體交換的原理。通過測量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過程（重點）。3、通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程（重點）?！緦W(xué)習(xí)時間】：兩課時【學(xué)習(xí)過程】：第一節(jié)呼吸系統(tǒng)對空氣的處理一、自主學(xué)習(xí)（必背））快速閱讀課本P40——P44，完成下列填空：1、人體的呼吸系統(tǒng)是由和組成的。其中氣體進(jìn)出肺的通道有、、、、。2、鼻腔適于呼吸的特點有：生有，可以阻擋灰塵；內(nèi)表面的黏膜分泌出，可以濕潤空氣；還分布著豐富的溫暖吸進(jìn)來的空氣。3、如果不注意呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生，就容易患病。例如支氣管感染或者過敏引起的，會因進(jìn)出變窄，出現(xiàn)呼吸困難。例如由細(xì)菌、病毒等感染引起的疾病。例如長期在粉塵較多的場所工作的人患上的職業(yè)病。4、呼吸道不僅能保證暢順通過，而且還能對吸入的進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體、、。二、合作探究（分組展示）任務(wù)1、痰是怎樣形成的？為什么不能隨地吐痰？氣管壁的向咽喉方向不停地擺動，把外來的、和一起送到咽部，通過排出體外，這就是痰。不能隨地吐痰，因為：任務(wù)2、吸氣的時候，為什么不能用口呼吸？（鼻的功能有哪些？）①②③任務(wù)3、北歐的冬天非常寒冷，生活在那里的人的鼻子形狀的特點是：因為只有這樣，才能吸入的空氣，才能適應(yīng)北歐的環(huán)境。精品文檔．精品文檔任務(wù)4、在對溺水者進(jìn)行人工呼吸前，先要處理他的口鼻內(nèi)的污物，這樣做的目的是為了保持。任務(wù)5、吃飯的時候為什么不能說笑？因為吞咽時來不及蓋住，進(jìn)入，就會引起。任務(wù)6、青春期的少年朋友在變聲期應(yīng)該做到哪些注意事項？三、反饋練習(xí)（每題2分，總計得分分）1、人在吞咽時，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是()A.喉結(jié)B.會厭軟骨C.環(huán)狀軟骨D.甲狀軟骨2、食物和氣體的共同通道是（）A．口腔B．咽C．喉D．食道3、北歐人的鼻子較大，其作用是（）A、使人漂亮B、使鼻孔較大C、使鼻腔較長D、使鼻毛較長4、感冒時，常感到呼吸不暢通，這主要是因為()A.氣管分泌的黏液增多B.喉關(guān)腫脹，喉腔變小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血腫脹5、人在呼吸時不能進(jìn)行的生理活動是()A.咀嚼B.消化C.說話D.吞咽6、痰的形成部位是（）A、鼻腔黏膜B、食道黏膜C、喉腔側(cè)壁D、氣管和支氣管黏膜四、課堂小結(jié)呼吸系統(tǒng)由__________和__________組成，后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是_________的場所；前者由________、_________、_________、_________、_________共同組成，主要作用是將吸入的空氣變得_________、_________、__________，減少對肺的刺激。第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一、自主學(xué)習(xí)（必背））快速閱讀課本P45——P48，完成下列填空：1、外界的空氣經(jīng)過的處理后進(jìn)入，在這里與進(jìn)行氣體交換。氣體減少，氣體增加。2、是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于腔內(nèi)，左右各一個，左肺有葉，右肺有葉。每分鐘呼吸次。3、胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是肋間的肌肉和的結(jié)果。胸腔底部是，主要由肌肉組織構(gòu)成。4、在吸氣時，膈肌收縮，膈頂部，使胸廓的上下徑也。呼氣時，膈肌，精品文檔．精品文檔膈頂部回升，胸廓的上下徑。5、當(dāng)肋骨間的和收縮使得胸腔容積時，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是外界氣體就被吸入。當(dāng)肋骨間的和舒張使得胸腔容積縮小時，肺便收縮，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)，于是氣體就被呼出。這就是肺與外界的氣體交換。6、肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的，當(dāng)吸氣時，空氣中的透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時，血液中的也透過這毛的過程排出體外。細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著（分組展示）二、合作探究練習(xí)，：見書本P48任務(wù)1，依據(jù)是：、需要能量最多的活動是1的呼吸頻率、呼吸深度有什么差別？可能各BA和2、曲線處在什么狀態(tài)？來計算肺活量？什么是肺活量？我們怎么用“胸圍差”任務(wù)2：的氣體量。后再肺活量就是人。—盡力呼氣后胸圍差=盡力吸氣后的胸圍差越大越好還是越小越好？該圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，回答下列問題。3：任務(wù)。（吸氣或呼氣）A圖表示在，B圖表示在（1）隨，肺，使胸腔容積吸氣時，肋骨間的肌肉和膈?。?），氣體便被吸入。著，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)隨，肺，使胸腔容積肌肋（3）呼氣時，骨間的肌肉和膈，氣體便被排出。，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)著三、反饋練習(xí)（課堂計分）)(1.人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的主要肌肉是腹部肌肉B.胸部的肌肉A.背部肌肉肋骨間的肌肉和膈肌D.C.)D2.當(dāng)我們呼氣時，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是(D.舒張、舒張C.收縮、收縮B.A.收縮、舒張舒張、收縮)(3.當(dāng)我們進(jìn)行體育活動時，呼吸活動會B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加A.呼吸比較深，呼吸頻率不變呼吸深度和呼吸頻率都不會增加D.C.呼吸深度和呼吸頻率都會加強(qiáng))肺泡壁是由(4.B.多成上皮細(xì)胞構(gòu)成A.一層上皮細(xì)胞構(gòu)成多層肌肉細(xì)胞構(gòu)成D.一層肌肉細(xì)胞構(gòu)成C.)(5.氧氣進(jìn)入體內(nèi)最終要到達(dá)組織細(xì)胞心臟肺部血液A.B.C.D.精品文檔．精品文檔6、某人平靜時的胸圍長度是85厘米，盡力吸氣后胸圍長度是95厘米，盡力呼氣后胸圍的長度是83厘米，這個人的胸圍差是（）A、2厘米B、8里面C、10厘米D、12厘米7、人體內(nèi)的肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氣體含量的變化是（）A、氧氣和二氧化碳都增多B、氧氣和二氧化碳都減少C、氧氣減少，二氧化碳增多D、氧氣增多，二氧化碳減少四、課堂小結(jié)第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。2、描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因，培養(yǎng)學(xué)生看血常規(guī)化驗單。（重點）。3、能夠描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。嘗試區(qū)分三種血管以及血液在三種血管內(nèi)流動的情況。通過課本里的實驗觀察小魚尾鰭的血液流動，能夠分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動情況。4、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血和靜脈血。5、會列舉出ABO血型的類型，特別是輸血與血型的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)時間】：四課時【學(xué)習(xí)過程】：第一節(jié)流動的組織——血液一、自主學(xué)習(xí)（必背））快速閱讀課本P50——P54，完成下列填空：1、血液是由和血細(xì)胞構(gòu)成的。其中血細(xì)胞又包括。2、血漿中90%是，還包括通過消化道吸收來的各種，細(xì)胞排出的，此外還有。主要作用是運(yùn)載，運(yùn)輸人體所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的。3、血細(xì)胞中數(shù)量最的是紅細(xì)胞，成熟的紅細(xì)胞沒有。呈紅色是因為富含。主要功能是運(yùn)輸。精品文檔．精品文檔4、白細(xì)胞體積，數(shù)量，具有。主要作用是將侵入人體的的包圍、吞噬。5、血小板是最的血細(xì)胞，沒有，形狀。主要作用是和凝血。二、合作探究（分組展示）任務(wù)1、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。這是為什么？通過你的觀察血液分成幾層？分別是什么？任務(wù)2、認(rèn)識血常規(guī)檢查化驗單：RBC是指，正常數(shù)值是，否則則患病；WBC是指，正常數(shù)值是，否則則患??；Hb是指，正常數(shù)值是，否則則患?。籔LT是指，正常數(shù)值是，否則則患??；任務(wù)3、人在大量出汗或者嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成分？通常采用什么方法來補(bǔ)充血液丟失的這些成分？三、反饋練習(xí)（每題2分，總計得分分）1、血漿成分中，含量最高的是（）A、水B、葡萄糖C、無機(jī)鹽D、蛋白質(zhì)2、血液的組成（）A、血漿和紅細(xì)胞B、血漿和血細(xì)胞C、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板D、血紅蛋白和血漿3、血紅蛋白是一種紅色含（）的蛋白質(zhì)。A、銅B、鐵C、鈣D、鋅4、在血常規(guī)化驗單上有一項檢查項目是RBC，其意義是（）A、紅細(xì)胞計數(shù)B、白細(xì)胞計數(shù)C、血紅蛋白D、血小板計數(shù)5、三種血細(xì)胞中不含細(xì)胞核的是（）A．紅細(xì)胞和白細(xì)胞B．白細(xì)胞和血小板C．紅細(xì)胞和血小板D．血小板6、從體內(nèi)抽出少量血液，放在試管里，加人少量的檸檬酸鈉的作用是（）A加速血液凝固B防止血液凝固C使血細(xì)胞與血漿分開D破壞血液中的血細(xì)胞，加速其凝固四、課堂小結(jié)血液不僅具有作用，而且還具有和作用。第二節(jié)血流的管道——血管一、自主學(xué)習(xí)（必背））精品文檔．精品文檔快速閱讀課本P56——P59，完成下列填空：1、動脈是指把血液從_____送到________的血管。它的特點是：管壁__、彈性___、管腔___、血流速度__、一般分布較。2、毛細(xì)血管是指連通于最小的____與最小的_____之間的血管。特點：數(shù)量最、分布最、壁非常___、血流速度最____、管腔很細(xì)只允許紅細(xì)胞_____通過。這種特點便于與進(jìn)行物質(zhì)交換。3、靜脈是指把血液從_________送回____的血管。特點：管壁___、彈性__、管腔__、血流速度__、多分布較，有的與動脈伴行較深。四肢靜脈內(nèi)有，可防止血液。二、合作探究（分組展示）任務(wù)1、下圖是人體的三種血管模式圖。ABC去的血管。_______輸送到_____________圖中(1)A血管是把血液從的血管。_____________輸送到________圖中B血管是把血液從血管，人橈骨處摸到一些在搏動的血管，這屬于[](2)人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的血管。]圖中的[血管是血液同組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的重要場所。該血管的特點是：在人體內(nèi)數(shù)量][(3)圖中_________，管內(nèi)血流速度極慢。_______，分布_______，管壁小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗任務(wù)2、觀察為什么要用浸濕的棉絮將小魚的頭部和軀干部包裹起來？1、小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管中，紅細(xì)胞是怎么移動的？這有利于什么？2、3、實驗結(jié)束后，小魚該怎么處理？、在輸血或者輸液時，針刺入的是什么血管？為什么要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮任務(wù)3管捆扎起來？三、反饋練習(xí)（每題分）2分，總計得分、在病人的上臂部抽血化驗或輸生理鹽水，選用的血管依次是（）1．動脈、靜脈ABD．動脈、動脈．靜脈、靜脈C．靜脈、動脈精品文檔．精品文檔2、在病人的上臂部抽血化驗或輸生理鹽水，選用的血管依次是（）A．動脈、靜脈B．靜脈、靜脈C．動脈、動脈D．靜脈、動脈3、紅細(xì)胞并排時，不能通過下列哪個管道（）A．動脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．毛細(xì)淋巴管4、血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（）A.動脈，氣體交換B.靜脈，物質(zhì)交換C.毛細(xì)血管，氣體交換D.毛細(xì)血管，物質(zhì)交換5、在我們體表皮膚上隆起一條條“青筋”，實際上是（）A.動脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.神經(jīng)6、用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，在視野中看到血細(xì)胞通過血管的方式如下圖（箭頭表示血液流動情況），其中能判斷屬于靜脈的是（）四、課堂小結(jié)流通的管和三種結(jié)構(gòu)、功能各具特點的血管，共同構(gòu)成了人體內(nèi)_____、道。輸送血液的泵——心臟第三節(jié)）一、自主學(xué)習(xí)（必背），完成下列填空：——P64快速閱讀課本P60組成的中空的器官，上面的空腔叫做，與的中央偏，主要有1、心臟位于相連。相連；下面的空腔叫做，與，分別是房室瓣和動脈瓣，只朝一個之間，都有能開閉的、心房與心室之間，與2。方向開，能夠防止。心室收縮和過程。心房收縮時，血液穿過瓣膜進(jìn)入3、一次心跳包括了心臟的泵出流向全身各處。的血液就從時，和間的瓣膜關(guān)閉，，再經(jīng)過全身各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集進(jìn)入4、血液由血，的豐富、顏色流回到，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)。體循環(huán)將含血。的變成了含較少，顏色的循流回，經(jīng)過的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由5、血液從進(jìn)入豐富、顏色的血，變成了含較少、顏色環(huán)過程叫做肺循環(huán)。肺循環(huán)將含的血。精品文檔．精品文檔6、血液循環(huán)包括了和。其中循環(huán)在心臟的側(cè)出發(fā)回到右側(cè)，循環(huán)是血液從心臟側(cè)出發(fā)回到側(cè)。二、合作探究（分組展示）任務(wù)1、自學(xué)教材P68，結(jié)合人的心臟的模型和心臟解剖圖，認(rèn)識心臟的結(jié)構(gòu)。填圖：__________⑹⑴____________________⑺⑵__________________⑻⑶____________________⑼⑷____________________⑽⑸___________________⑾、看右圖，標(biāo)注數(shù)字和名稱講解體循環(huán)路線圖。任務(wù)2、看右圖，標(biāo)注數(shù)字和名稱講解肺循環(huán)路線圖。3任務(wù)、什么是心率？脈搏和心率有什么關(guān)系呢？你的心率是多少4任務(wù)次？分）（每題2分，總計得分三、反饋練習(xí)）。1、用手捏心臟各腔，感覺哪一個部位心壁最厚？（D、右心室、左心室A、左心房BC、右心房、在人體的血液循環(huán)途徑中，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（）2D．靜脈內(nèi)CA．心室和心房之間．B．心室和動脈之間．動脈內(nèi)）3、與左心室相連的血管是（下腔靜脈D.B.肺動脈C.主動脈A.肺靜脈）4、肌肉注射青霉素后，最先到達(dá)心臟的哪一個腔？（右心室C左心室DA左心房B右心房、下列血管中，流動脈血的是（）5主動脈、肺靜脈B主動脈、肺動脈AD上、下腔靜脈C肺動脈、肺靜脈6、將心臟的4個腔與相連的血管用線連起來。左心房①主動脈a②脈動脈b左心室右心房③上下腔靜脈cd右心室④肺靜脈精品文檔．精品文檔四、課堂小結(jié)：血壓包括壓和壓，健康成人的正常數(shù)值為否則會患?。汉?。第四節(jié)輸血和血型一、自主學(xué)習(xí)（必背））快速閱讀課本P69——P71，完成下列填空：1、成年人體內(nèi)的血量相當(dāng)于體重的。一個健康的成年人，少量時，可以在短時間內(nèi)得到補(bǔ)充。如果一次失血超過毫升，就需要及時。2、奧地利科學(xué)家在實驗中發(fā)現(xiàn)，一個人的紅細(xì)胞在遇到某些人的時，會發(fā)生凝集。他發(fā)現(xiàn)血液有四種類型。3、安全輸血應(yīng)以為原則。在緊急情況下，任何血型的人可以緩慢地輸入少量血，血的人可以輸入其他血型的血。我國提倡周歲的健康公民自愿無償獻(xiàn)血，健康成年人一次獻(xiàn)血毫升是不會影響健康的。二、合作探究（分組展示）任務(wù)1、17世紀(jì)，醫(yī)生為了搶救病人，給有些病人輸血后卻發(fā)生了嚴(yán)重的反應(yīng)而死亡，這是為什么呢？任務(wù)2、成分輸血的原則是什么？對于嚴(yán)重貧血者，你認(rèn)為應(yīng)該輸入什么血液成分？為什么？任務(wù)3、一個A型血的人出現(xiàn)意外事故,急需輸血,在醫(yī)院無血源的情況下,醫(yī)生抽取病人和獻(xiàn)血者少量的血液進(jìn)行混合檢測,結(jié)果末出現(xiàn)凝集現(xiàn)象.可以推知獻(xiàn)血者的血型是:任務(wù)4、成人適量輸血對身體有害嗎？三、反饋練習(xí)（每題2分，總計得分分）1、某一健康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險()A.1200～1500mLB.800～1000mLC.600～700mLD.400～500mL精品文檔．精品文檔）。2、不影響成人身體健康的一次獻(xiàn)血量是：（300毫升。D、200—毫升；C、500—700毫升；800A、1200—1500毫升；B、—1000）。3、一般所說的萬能輸血者是指（AB型血的人；型血的人；B、A、OB型血的人。型血的人；D、C、A)型，他應(yīng)輸(4、某人血型為因大量出血危及生命，必須輸血，此人血型為AB型D.BB.AB型C.A型型A.O()、我國提倡多大年齡的人可以無償獻(xiàn)血5周歲～55～55周歲D.2245周歲B.18～45周歲C.18～A.22、用直線將下列患者與應(yīng)該輸入的血液成分連起來。6a.血漿A.嚴(yán)重貧血患者b.濃縮血小板懸液身體大面積燒傷者B.c.濃縮紅細(xì)胞懸液出血不易止血的患者C.四、課堂小結(jié)血型：ABO血型系統(tǒng)將人類血型分為A型、B型、AB型和O型輸血與血型輸血：輸血時應(yīng)以輸同型血為原則血量：成人體重的7%~8%；獻(xiàn)血量200~300ml第五章人體內(nèi)廢物的排出【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、描述泌尿系統(tǒng)的組成。說出泌尿系統(tǒng)各部分的作用（重點）。2、理解尿的形成過程及其原理（重點）。3、說說其他排泄途徑和具體過程?！緦W(xué)習(xí)時間】：兩課時【學(xué)習(xí)過程】：第一節(jié)預(yù)習(xí)課【我的農(nóng)場我耕耘】一、自主學(xué)習(xí)（必背）快速閱讀課本P72——P77，完成下列填空：1、人體將、，以及多余的和等排出體外的過程叫做排泄。人體產(chǎn)生的廢物精品文檔．精品文檔中，、多余的和主要通過系統(tǒng)排出體外的。2、泌尿系統(tǒng)包括輸送尿液的、暫時貯存尿液的、排出尿液的和形成尿液的等器官。腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是，包括、和等部分組成。3、尿的形成主要與有關(guān)。腎單位中的和緊貼著它的內(nèi)壁起作用。當(dāng)血液流經(jīng)時，除血細(xì)胞和大分子的以外，血漿中的一部分、、和等物質(zhì)，都可以經(jīng)過過濾到中，形成原尿。4、當(dāng)原尿流經(jīng)時，全部、大部分的和部分等被重新吸收，回流到血液里，而剩下的和、等就形成了尿液。5、人體排尿，不僅起到排出的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)和的平衡，維持的正常生理功能，也有重要作用。6、尿素、多余的水和無機(jī)鹽，除了通過形成的排出外，也能通過中的分泌排出。而二氧化碳則由系統(tǒng)排出體外。二、合作探究（分組展示）任務(wù)1、拉屎是排泄嗎？WHY？（提示：熟悉消化、排泄的含義）任務(wù)2、P74資料分析：原尿和血漿的成分有什么不同？最明顯的是什么物質(zhì)？任務(wù)3、你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？任務(wù)4、P74資料分析：血漿和腎小囊中液體比較，哪些物質(zhì)不同？說明腎小球有什么作用？任務(wù)5、P74資料分析：血漿和尿液比較，哪些物質(zhì)不同？說明腎小管有什么作用？任務(wù)6、冬天還是夏天尿液多？WHY？三、課堂小結(jié)（必背，加6分）1、汗腺分為和，位于或內(nèi)，產(chǎn)生的汗液經(jīng)過排到皮膚的外面。汗臭味是因為含有，咸味是因為含有，汗液的蒸發(fā)能帶走身體一部分熱量，所以具有的作用。2、人體細(xì)胞在生命活動中不斷產(chǎn)生各種廢物，其中由排出體外；產(chǎn)生的等廢物主要由形成尿液排出體外；還有一部分尿素由通過排出體外。第二節(jié)展示、反饋課【我的成果我采摘】精品文檔．精品文檔一、復(fù)習(xí)抽測（判斷））1、膀胱是形成尿液的主要器官。（）2、進(jìn)入腎小球的血管是小動脈，出腎小球的血管是小靜脈。（）3、腎小球和腎小囊具有過濾作用，腎小管具有重吸收作用。（（分組展示）二、合作探究根據(jù)右圖完成有關(guān)問題：任務(wù)1：④③）填寫名稱：①②（1、】）圖中形成尿的主要器官是【】；排尿的通道是【（2。）腎臟結(jié)構(gòu)功能的基本單位是】；（3【】和【據(jù)圖回答。如圖為腎單位結(jié)構(gòu)圖,任務(wù)2：.血。，里面都流著2］是_______圖中［1］是_______，［1、。__________________，由_________組成，它的外面包著、2圖中［8］叫。、[6]共同構(gòu)成了___________________。3、[3]、[8]共同組成了[3]和[8]處的液體相比，前者不含[8]中的液體為__________，與[6]4、圖中。[7]流的液體是_______________________和______________。圖中兩6】腎小管的8】腎小球的作用和【、5尿的形成包括【個過程。尿、腎小囊中的液體（原尿）和任務(wù)3下表為取某健康人腎動脈中的血漿液進(jìn)行分析比較，得到的數(shù)據(jù)。請分析這些數(shù)據(jù)回答問題。/100毫升）/100毫升）C（克A成分（克/100毫升）B（克959990水0.000.00蛋白質(zhì)7.000.000.10葡萄糖0.10無機(jī)鹽1.500.720.72尿素2.000.030.03液體為腎小囊中的原尿。）表中液體為入球小動脈中的血漿，1（。流出，形成C液，由此表可知尿液的主要成分是（2）B液由來治液中含有葡萄糖的話，說明此人患有病。需要治療，可通過注射（3）如果C療。分】【個人檢測得分24三、反饋練習(xí)（課堂計分））、以下不可以叫做排泄廢物的是（1D．無機(jī)鹽．糞便．人體內(nèi)多余的水B．尿素、尿酸CA）2、形成尿液的單位是（D．腎小囊．腎單位C．腎小球A．腎小管B）3、每個腎臟大約有腎單位（1000個1000萬個D．．．．A100個B100多萬個C()、在泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，具有暫時貯存尿液作用的器官是4D．尿道．膀胱．腎臟AB．輸尿管C）5、在泌尿系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，從尿液形成到尿液排出的器官依次是（．腎臟、輸尿管、膀胱、尿道．腎臟、膀胱、輸尿管、尿道AB精品文檔．精品文檔C．輸尿管、尿道、腎臟、膀胱D．膀胱、輸尿管、腎臟、尿道6、以下屬于毛細(xì)血管球結(jié)構(gòu)的是（）A．腎小體B．腎小管C．腎小球D．腎小囊7、與腎小球毛細(xì)血管相連的血管分別是（）A．入球小動脈和出球小動脈B．入球小靜脈和出球小動脈C．入球小動脈和出球小靜脈D．入球小靜脈和出球小靜脈8、血液進(jìn)入腎臟后流經(jīng)的途徑是（）A.腎動脈入球小動脈腎小球出球小動脈腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)腎靜脈B.腎動脈腎小球入球小動脈出球小動脈腎靜脈腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)C.腎動脈入球小動脈腎小球出球小動脈腎靜脈腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)D.腎動脈入球小動脈腎小球腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)出球小動脈腎靜脈9、血液流經(jīng)腎臟后，發(fā)生的主要變化是（）A．養(yǎng)料增加B．尿素減少C．氧氣增加D．尿素增加10、腎動脈和腎靜脈中的血液成分相比較，腎靜脈的血液中（）A．氧少，尿素等廢物少B．氧少，尿素等廢物多C．氧多，尿素等廢物少D．氧多，尿素等廢物多11、腎動脈中的血液流經(jīng)腎臟后由腎靜脈流出，發(fā)生的變化是（）A．血液中氧氣減少B．血液中廢物減少C．血液中養(yǎng)料減少D．ABC均是12、擔(dān)負(fù)著人體排泄廢物功能的是（）A．呼吸系統(tǒng)B．排泄系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)四、課堂小結(jié)第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉人體對外界環(huán)境的感知，了解視覺和聽覺的結(jié)構(gòu)和功能。2、掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成，神經(jīng)元的特點和主要作用（重點）。3、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，掌握反射和反射弧以及人類特有的反射方式（重點）。4、了解激素調(diào)節(jié)，掌握內(nèi)分泌腺激素調(diào)節(jié)的作用以及缺乏的癥狀（重點）?！緦W(xué)習(xí)時間】：四課時精品文檔．精品文檔【學(xué)習(xí)過程】：第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知一、自主學(xué)習(xí)（必背））快速閱讀課本P78——P86，完成下列填空：1、人體的各種感覺是靠分布在身體不同部位的（感受外界刺激的器官）獲取的。帶有附屬結(jié)構(gòu)的感受器稱之為，如眼是器官，耳是器官，鼻是器官，皮膚上還有器官。2、眼球的結(jié)構(gòu)中：光線的通道是；無色，透明，可以透過光線的是；透明，有彈性，能折射光線的是；透明膠狀物質(zhì)，支撐眼球壁也能折射光線的是；含有許多對光線敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激的是。3、視覺的形成：光線依次經(jīng)過：、、和，經(jīng)過晶狀體等的折射，落在上形成的一個物像，感光細(xì)胞獲得這些圖像信息，通過將這些信息傳給的特定區(qū)域，并進(jìn)行處理有關(guān)信息。4、如果眼球的過長，或者過大且不易恢復(fù)原來的大小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線經(jīng)過等折射所形成的物像，就會落到的前方，看到的是模糊不清的物像，因而看不清的物體。這就是近視。近視眼可以通過配戴加以矯正。遠(yuǎn)視眼恰好相反，可以配戴加以矯正。5、聽覺形成的過程是：外界的經(jīng)過外耳道傳到，的振動通過傳到內(nèi)耳，刺激了內(nèi)對敏感的感覺細(xì)胞，就將聲音信息通過傳給的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。6、人體除了眼和耳外，還有對多種十分敏感的（器官）、表面和兩側(cè)多種對十分敏感的（器官），此外，具有感受外界、、、、等刺激的功能。二、合作探究（分組展示：文字簡答，拓展講解）任務(wù)1、完成下表，并講解外界物體在視網(wǎng)膜上成像的示意圖：外界光線：→→→→→→任務(wù)2、說說我們的瞳孔是怎樣變化的？明亮環(huán)境中：黑暗環(huán)境中：任務(wù)3、簡要說說我們該如何保護(hù)自己的視力，預(yù)防近視？任務(wù)4、什么是噪聲？舉例說說哪些是噪聲有何危害。任務(wù)5、說一說我們怎么樣來保護(hù)耳和聽覺？任務(wù)6、說說盲人是如何閱讀“盲文”的？“啞語”是為了什么人而“說”的？三、反饋練習(xí)（每題2分，總計得分分）1、眼球內(nèi)有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）精品文檔．精品文檔A.角膜B.鞏膜C.脈絡(luò)膜D.視網(wǎng)膜2、近視眼的病因是（）A、眼球前后徑過長，晶狀體曲度過大B、眼球前后徑過長，晶狀體曲度過小C、眼球前后徑過短，晶狀體曲度過大D、眼球前后徑過短，晶狀體曲度過小3、下列情況下，會使人的聽力完全喪失的是（）Ａ、前庭受損B、半規(guī)管受損C、聽小骨受損D、聽神經(jīng)或聽覺中樞受損4、下列感受器中不能稱之為感覺器官的是（）A、眼B、鼻C、耳D、感覺神經(jīng)末梢5、矯正近視眼的視力應(yīng)戴（）A、凸透鏡B、平面鏡C、凹透鏡D、凹面鏡6、在飛機(jī)起飛和降落時，應(yīng)將口微微張開，其目的是（）A、減緩緊張情緒B、使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受到損傷C、避免嘔吐D、進(jìn)行深呼吸四、課堂小結(jié)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、自主學(xué)習(xí)（必背））快速閱讀課本P87——P90，完成下列填空：1、神經(jīng)系統(tǒng)是由、和它們發(fā)出的組成的。腦包括、和三部分。2、大腦包括左右兩個大腦半球，表面是,約有140億個