一年級(jí)《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、不斷總結(jié)才能有助于今后教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，有考察方案并進(jìn)行質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)中盡量做到：

1、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的.生活習(xí)慣，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己。

2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪。

3、愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān)。

4、對(duì)周?chē)膭?dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

在教學(xué)活動(dòng)的中每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

今后努力的方向：

第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫(xiě)反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平?？傊ㄟ^(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平高的教學(xué)目標(biāo)，盡力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，一切從學(xué)生出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生具有初步的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀水平，為他們學(xué)好語(yǔ)文打下了良好的基礎(chǔ)。

一、面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與教過(guò)低年級(jí)的語(yǔ)文老師經(jīng)常交流，以學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，再補(bǔ)己之短。我主要是利用早讀、組內(nèi)自習(xí)和課余時(shí)間逐課逐生過(guò)關(guān)的。

（2）重視寫(xiě)字訓(xùn)練：

我充分利用了整個(gè)教學(xué)時(shí)間。利用寫(xiě)字課時(shí)間指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)字。有計(jì)劃地嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)我在書(shū)寫(xiě)質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，課余抽時(shí)間認(rèn)真批改并及時(shí)進(jìn)行反饋。只要孩子們認(rèn)真練習(xí)時(shí)，我就會(huì)給每個(gè)孩子寫(xiě)上激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。

（3）重視朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練：

由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教課文之前我都先范讀課文，讓學(xué)生看著老師把課文讀得正確流利有感情。這樣能起到良好的示范作用。因?yàn)檗r(nóng)村的孩子口語(yǔ)表達(dá)能力很弱，所以我在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練。在每一篇課文的教學(xué)過(guò)程中我都會(huì)利用課堂大部分時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)朗讀，同時(shí)給孩子們安排朗讀比賽，激發(fā)他們的朗讀興趣。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子們的朗讀水平有了明顯的提高。

（4）加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)：

首先激發(fā)孩子的閱讀興趣。我從自身做起，利用課余時(shí)間與孩子們一起閱讀精彩的課外書(shū)籍。故事引趣培養(yǎng)讀書(shū)情趣。我經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)課、早讀和閱讀課時(shí)間給孩子們講一些他們感興趣的故事。孩子們都興趣盎然地聽(tīng)故事。當(dāng)我戛然而止時(shí)，他們都想知道后面怎么樣了？然后我就告訴他們：想知道后面的故事嗎？那就自己去看書(shū)吧！這時(shí)我就推薦他們?nèi)ラ喿x拼音版的課外讀物。老師親自引讀、講讀、品讀，孩子們就會(huì)不自覺(jué)地被書(shū)中精彩的情節(jié)所吸引而喜歡閱讀了。

二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓他們共同進(jìn)步

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師又把你當(dāng)作好朋友。我覺(jué)得關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是教育成功的秘訣?！坝H其師才能信其道”。多接觸學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，讓他們喜歡自己。課堂上我每一位學(xué)生，尤其是班上兩頭的學(xué)生。他們渴望老師的關(guān)愛(ài)。我就他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們?cè)俳釉賲枲?zhēng)取更大的進(jìn)步！特別注意關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。我們班有個(gè)學(xué)習(xí)比較落后的孩子叫。每次作業(yè)錯(cuò)題比較多而且速度非常慢。我耐心地輔導(dǎo)他，讓他感受到老師的關(guān)愛(ài)！這樣他也能堅(jiān)持把作業(yè)寫(xiě)完！對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我從不歧視他們而是鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步！讓孩子們感受到老師是他們的知心朋友！作為語(yǔ)文教師除了要組織好每一堂課之外還要關(guān)心每一個(gè)孩子！多與家長(zhǎng)溝通也是非常重要的！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通取得家長(zhǎng)的支持與配合！教育才會(huì)取得事半功倍的效果！

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。課改幾年了我們對(duì)課改的研究還要不斷的深入下去！平時(shí)要利用各種機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己！

2、進(jìn)一步糾正過(guò)去已有的不足，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步完善語(yǔ)文教學(xué)工作。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣！繼續(xù)組織好課堂教學(xué)不斷探索適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式！讓學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)！

3、進(jìn)一步做好差生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。雖然班級(jí)只有20人但是學(xué)習(xí)層次差異非常大！有四五個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)速度非常慢而且理解能力也比較弱！平時(shí)通過(guò)個(gè)別談話等方式進(jìn)行詢問(wèn)并了解他們的作業(yè)完成情況及聽(tīng)取他們的學(xué)習(xí)情況作好記錄再作針對(duì)性的輔導(dǎo)！雖然班級(jí)人數(shù)較少但是也不能放棄對(duì)他們的輔導(dǎo)因?yàn)樗麄円灿芯薮蟮臐撃艿却诰?！本學(xué)期還要繼續(xù)對(duì)這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)讓這些學(xué)生取得更好的成績(jī)而努力！

4、教學(xué)中還應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生具有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！一年級(jí)品德評(píng)語(yǔ)1、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。這個(gè)你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

2、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)了，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你衛(wèi)生越來(lái)越好了。這是老師在你身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師再給你一個(gè)方法：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

4、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

5、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，但老師還是喜歡你的積極的態(tài)度！如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。

6、你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。相信不久的將來(lái)，你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

7、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課，積極發(fā)言，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

8、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。希望以后你能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。一年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)校如家。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在教育教學(xué)方面

我積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷提高教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材。經(jīng)常查找各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。努力做到面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上充分尊重并保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，想方設(shè)法從不同的角度啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并以自己的教態(tài)、儀表、情緒(幽默自然、熱情大方)潛移默化地影響和激勵(lì)著學(xué)生，使學(xué)生形成健全的人格和心理品質(zhì)、思維能力等多方面得到提高。

三、在班主任工作方面

我認(rèn)識(shí)到自己班主任工作的重要性。本學(xué)期我繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在班級(jí)衛(wèi)生、課間操、言行禮貌、班干部管理等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。此外我還充分利用課間休息時(shí)間、班會(huì)及少先隊(duì)等各種教育渠道和形式對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行較好的思想品德教育以及安全知識(shí)教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。班級(jí)衛(wèi)生要求學(xué)生天天打掃，時(shí)時(shí)保持清潔。班干部定期培訓(xùn)指導(dǎo)——放手讓班干部管理但隨時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，具體工作內(nèi)容包括記錄早自習(xí)時(shí)間，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并安排早讀值日生名單，帶領(lǐng)學(xué)生有序打掃衛(wèi)生區(qū)、班級(jí)衛(wèi)生等等。事事具備、處處準(zhǔn)備使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲并從中受益無(wú)窮。

四、主要成績(jī)方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本學(xué)期所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題：如學(xué)生年齡小自制力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，紀(jì)律松懈等都需要進(jìn)一步去努力。今后我會(huì)繼續(xù)努力更新自己的教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓！一年級(jí)《春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析

本課用四幅圖分別表示了春夏秋冬四季景色，每個(gè)季節(jié)都有明顯的特點(diǎn)，圖上有描繪景物的，有描繪人物的，有配上門(mén)窗外景的。學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà)，能夠較好地掌握四季景色的特點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)能夠積累較多的關(guān)于四季的詞語(yǔ)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的7個(gè)生字。

2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

3、了解四季的特點(diǎn)，感受四季的美麗。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義；正確流利地朗讀課文，背誦課文。

2、難點(diǎn)：了解四季的特點(diǎn)，感受四季的美麗。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖，生字卡片，四季景色的錄像帶或多媒體課件。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

2、你們想不想知道我們教材中是怎樣描述四季的？讓我們一起學(xué)習(xí)《春夏秋冬》這一課。

（二）初讀課文。

1、借助拼音初讀課文。要求：a讀準(zhǔn)字音，b讀通課文。

2、小組分自然段讀，互相糾正字音。

3、教師范讀課文，學(xué)生注意傾聽(tīng)，注意長(zhǎng)句子的朗讀。

4、學(xué)生自由讀課文，教師出示描寫(xiě)春夏秋冬的四幅圖，學(xué)生根據(jù)圖意試著把課文分為四個(gè)部分，并說(shuō)說(shuō)理由。

（三）學(xué)習(xí)第一部分（第一幅圖）

5、學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)，春天給人的感覺(jué)是什么？并相機(jī)出示生字詞：春風(fēng)、溫暖。通過(guò)看圖聯(lián)想識(shí)字。

6、春天大自然有些什么變化？看圖想象春天的景色，并通過(guò)語(yǔ)言文字描述春天的美景。理解“春回大地”、“百花齊放”、“柳綠花紅”、“鶯歌燕舞”的意思。為背誦課文打下基礎(chǔ)。

7、學(xué)習(xí)第一段課文，體會(huì)春天的美麗和生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。并朗讀課文和背誦課文。

8、春天中有哪些活動(dòng)？你參加過(guò)哪些？你還知道人們一般干什么？學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。并相機(jī)出示生字詞：“播種”。通過(guò)生活識(shí)字幫助識(shí)記生字。

9、拓展：春天還有些什么活動(dòng)？你還有什么收獲？學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。教師出示一些關(guān)于春天的成語(yǔ)：春意盎然、含苞欲放、春風(fēng)得意、春暖花開(kāi)等拓展學(xué)生的知識(shí)面。并豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。

（四）學(xué)習(xí)第二部分（第二幅圖）

10、學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)，夏天給人的感覺(jué)是什么？并相機(jī)出示生字詞：夏陽(yáng)、熱烈。通過(guò)看圖聯(lián)想識(shí)字。

11、學(xué)生看圖想象夏天的景色，并通過(guò)語(yǔ)言文字描述夏天的美景。理解“烈日炎炎”、“滿頭大汗”的意思。為背誦課文打下基礎(chǔ)。

12、學(xué)習(xí)第二段課文，體會(huì)夏天的美麗和熱情洋溢的特點(diǎn)。并朗讀課文和背誦課文。

13、夏天中有哪些活動(dòng)？你參加過(guò)哪些？你還知道人們一般干什么？學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。并相機(jī)出示生字詞：“游泳”、“吃冰淇淋”。通過(guò)生活識(shí)字幫助識(shí)記生字。

14、拓展：夏天還有些什么活動(dòng)？你還有什么收獲？學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。教師出示一些關(guān)于夏天的成語(yǔ)：驕陽(yáng)似火、汗流浹背、暑氣逼人、熱浪滾滾等拓展學(xué)生的知識(shí)面。并豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位教學(xué)老師以教材為依托，充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力拓寬學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的獲取途徑和方法，為學(xué)生提供了豐富多采的學(xué)習(xí)平臺(tái)，受到學(xué)生的歡迎。

在課堂教學(xué)上，每位教師都以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。其中，兩位老師嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)，把學(xué)生帶進(jìn)e時(shí)代。她們利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備，大膽地讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀、寫(xiě)作、評(píng)論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，并收到了良好的效果。其中王倩老師執(zhí)教的《雨點(diǎn)》一課被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀課。李雪芬老師在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)了教學(xué)公開(kāi)課《小作家圓圓的故事》，受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

三、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：

1、開(kāi)學(xué)初要求語(yǔ)文老師制定好教學(xué)工作計(jì)劃，重視備課工作。備課內(nèi)容包括教材、教具準(zhǔn)備與使用、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。努力做到“功在課前”。

2、按照教導(dǎo)處的規(guī)定正常開(kāi)課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)設(shè)了150多節(jié)語(yǔ)文課。要求每位老師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期我們組35位老師都相互聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到30節(jié)以上。相互聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高課堂教學(xué)效果。

4、抓好作業(yè)批改工作。本學(xué)期我們組35位老師都認(rèn)真抓好作業(yè)批改工作。在作業(yè)批改中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講評(píng)，引起學(xué)生的重視。做到：課課有作業(yè)，有批改。

5、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差工作取得了一定的成績(jī)。我們的做法是：利用中午和下午的課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用節(jié)假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用課外活動(dòng)的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用班會(huì)的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用其他可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；老師所花的心血得到了回報(bào)：學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步了。

四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為資料建設(shè)作貢獻(xiàn)

一學(xué)期來(lái)我們組做了大量的資料建設(shè)工作。全組老師都能按時(shí)按質(zhì)按量的上交計(jì)劃、總結(jié)等資料；能及時(shí)上交備課、作業(yè)批改記錄等資料；能及時(shí)上交學(xué)生手冊(cè)等資料；能及時(shí)上交各種競(jìng)賽的參賽名單和獲獎(jiǎng)名單等資料；能及時(shí)上交各種教學(xué)論文等資料；能及時(shí)上交多媒體課件及計(jì)劃總結(jié)等資料；能及時(shí)上交班主任工作手冊(cè)等資料；能及時(shí)上交各種匯總表等資料；能及時(shí)上交各種匯總表等資料；能及時(shí)做好校園網(wǎng)站的建設(shè)工作。為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了自己的貢獻(xiàn)。

在取得成績(jī)的我們也看到了不足之處。如教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高；教育科研論文有數(shù)量但質(zhì)量不高；課題研究還需要進(jìn)一步深入等。今后努力方向：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，導(dǎo)引骨性文本語(yǔ)段閱讀批注式課堂成型；深入開(kāi)展扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng)；繼續(xù)深化對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究；努力形成反思的習(xí)慣；增強(qiáng)集體教研的力度；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練；努力撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文；可開(kāi)展了以“注重人文關(guān)懷的課堂有效閱讀指導(dǎo)”為主題的課堂教學(xué)展示活動(dòng)等等。小學(xué)《品德與生活》教科書(shū)的比較研究一、引言

《品德與生活》是小學(xué)教育中的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和日常生活技能的培