外出研修學習總結

第第頁外出研修學習總結1、建立新的老師觀和同學觀

伴隨著社會的進展，老師需要建立新的老師觀和同學觀，才能更好的適應新課改的要求，更好的促進同學的進展。在觀念上，以老師為本的觀念應當轉變?yōu)橐酝瑢W為本，關注同學的成長，充分相信同學，積極評價同學。老師除了一方面有豐富的知識外，更多的應具有高尚的道德情操與人格魅力，老師要通過自身的言行影響同學，通過自身榜樣無言的能量教給同學做人道理。此外，還需要留意教育的民主化，著重老師與同學的同等，使每一位同學都受到尊敬，因此老師應與同學建立相互學習的伙伴伙伴關系，教學相長。

2、轉變教學觀

"授人以魚不如授人以漁'，要教會同學知識，更要教會同學學習方法，提高同學的學習技能。老師應學會引導同學進行學習，引導同學能夠自主、合作、探究學習。

二、大膽嘗試，積極實踐

要樹立終身學習的觀點，實時把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。工作中要援助同學確定適當?shù)膶W習目標，指導同學形成良好的學習習慣，掌控學習策略和進展技能，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)同學的學習動機和學習愛好，充分調(diào)動同學的積極性，為同學提供各種便利，為同學服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與同學一起共享他們的情感體驗和勝利喜悅。

三、教學要與科研相結合

面對不斷進展的社會，作為老師，應在著重實踐閱歷的基礎之上，多進行科學討論，用全新的、科學的、與時代相結合的教育思想、觀念、方式、方法等來武裝自己的頭腦，使自己著重實踐與理論的結合，做一個科研型老師。

十天的學習已經(jīng)結束，我要盡快的將在這里學到的新知識轉化為自己的東西，運用到教育教學過程中去，同時努力學習同行們的學習立場、工作方法等，使自己的知識水平和業(yè)務水平快速提高，努力成為一名優(yōu)秀的歷史老師。

外出研修學習總結2

以市、區(qū)教育局及進修學校、學校的新學期為指導，以"以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范進展，提高質(zhì)量'為工作思路，繼續(xù)堅持"讓每一個同學都擁有勝利的人生起點'的辦學理念，本著"實在、實干、實效、爭先創(chuàng)優(yōu)'的原那么，以規(guī)范化管理為主線，落實教育教學中心地位。狠抓常規(guī)管理，推動課程改革，大力開展好教學教研工作，加大教育科研力度，改進教學方法，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、教學工作：

〔一〕狠抓教學常規(guī)管理，重務實、重實效。

1、組織老師仔細制定教學計劃和復習計劃，并實時檢查反饋，對計劃的實施定期檢查、指導、總結，反饋，做好計劃的歸檔工作。

2、教育處積極深入課堂參加老師的聽評課，并適時反饋指導，使老師教學水平不斷提升。

3、加強教學常規(guī)工作的管理與考核，進一步完善教學常規(guī)月查。突出教學管理中的"五抓'：

①抓備課著重考核備課的質(zhì)量與教學中運用程度；

②抓上課目標明確、重點突出、著重培育同學自主探究、合作的學習方式，著重技能的培育；

③抓作業(yè)同學作業(yè)達到適量、規(guī)范、工整，作業(yè)批改實時、仔細、精確、規(guī)范，不出差錯；作業(yè)不要流于形式，做到有批有改，并進行二次批改。將同學作業(yè)定期在展板上展示；

④抓反饋老師仔細做好課堂教學的反思與總結工作，加強教學質(zhì)量的跟蹤、檢測、評價、反饋工作；

⑤抓好競賽活動繼續(xù)組織好師生教學競賽活動。開展讀寓言書籍、講寓言故事、學科競賽、調(diào)動同學的學習積極性。

4、組織在校同學進行考核，定期檢查同學學習成果，以便查缺補漏，根據(jù)上級部署，仔細、合理安排考務工作，嚴厲考風考紀，組織年組老師互換流水批卷，同學成果真實可信，實時上報成果統(tǒng)計，深入年組科學實效地做好質(zhì)量分析和抓差閱歷溝通，能做好下一步的教學調(diào)整，教學成果有了顯著提高。

5、狠抓六年畢業(yè)生工作，定期出題考試，五、六年部前三十名同學滾動式參與由書記和教學校長親自輔導的優(yōu)生班，極大調(diào)動了同學學習的積極性。

6、組織老師勝利地召開教學工作會議，并由教學校長做以《關于學校有效課堂教學策略》為主題的教學講座14次，與老師共同探究新課程背景下學校數(shù)學課堂中的有效教學策略。促進老師對有效教學的深入理解；進一步促進討論學校課堂的教與學的方法，探求符合同學進展規(guī)律的、有學科針對性的有效教學的.策略，提高課堂教學的效益，促進了老師的進步，提高他們的教學、科研水平。

7、狠抓基礎知識教學，提高同學對基礎知識重要性的認識，做好校本課程的驗收工作。這些活動的開展，透析出各班級同學基礎知識的優(yōu)點和不足，實時提示老師明確輔導的側重點，既調(diào)動了優(yōu)等生的學習積極性，又加大了中下等生對學習的重視程度。

〔二〕加大教研力度，提高老師素養(yǎng)

1、組織老師積極參與業(yè)務學習，訂閱報刊、雜志共計1525元，每人閱讀教育專著兩本以上，學校開展大型讀書溝通活動3次，針對學科教學工作寫出教學心得并適時溝通，共同提高，匯編成冊。學期學習筆記人均達9000字以上，提高了老師的業(yè)務素養(yǎng)。

2、重視集體教研活動，各年組堅持周二、周四匯課，做到四定〔定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕三統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學進度〕，匯課中能夠著重案例討論和學情分析，加強對課改認識，提高教研實效性。

3、積極開展老師基本功演練活動，嚴格根據(jù)區(qū)進修下發(fā)的關于老師備課和上課的基本要求進行上課、備課，積極開展評優(yōu)課活動，為老師創(chuàng)建展示自我的舞臺，評出校級優(yōu)秀課并進行表獎，極大地調(diào)動了老師的工作熱忱。獲獎老師有：杜麗杰、陳晶、郭晶、劉曙燕、孫鐸鑫，將考核結果記錄檔案。教學指揮系統(tǒng)人員對課堂教學常抓不懈，增加深入課堂，深入同學的次數(shù)，推門聽課，結果記錄到期末老師考核檔案中。牢牢抓住課堂這個主渠道不放，向課堂教學要質(zhì)量，要效益，樹立"用時少，質(zhì)量高'的老師典型。抓好課堂調(diào)控，課后講評工作。

4、積極開展校本教研活動，堅持常?；?、制度化、性格化、形式多樣化，重點進行備課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的閱歷溝通研討活動，教育處對活動將進行詳實的記載。全部學科老師結合教學實際，以討論性學習探究活動作為自己的討論課題。深入討論教材，進行備課，在組內(nèi)進行集體溝通，改進，達成共識，捕獲在教學中遇到的熱點，困惑及共性問題，不斷發(fā)覺問題，研討對策，總結閱歷，推廣成果，促進老師專業(yè)水平的提高。著重課題運作的規(guī)范性，重視過程性資料的積累，做好階段總結，逐步形成具有我校特色的校本教研體系。加強業(yè)務培訓的指導，通過業(yè)務講座、集中學、自學等多種形式使我校的教研活動向縱深程度進展。

5、組織老師將各項活動的材料進行整理，老師上交的材料有：教學設計、評課材料、說課材料、教后反思等，作為老師教學考核的分數(shù)之一，并編輯了"'集和"教學反思'集。

6、組織老師積極參與教材輔導，為老師制造外出學習的機會，李穎、杜麗杰赴沈陽學習，用理論指導自己的教學實踐，并做了閱歷溝通，做好了取經(jīng)、傳經(jīng)工作。

7、加強老師讀書學習的自覺性和主動性，以校領導的讀書會為引領，大力營造老師讀書氛圍，讓讀書成為老師的習慣，并開展以"感悟經(jīng)典，品評書香'為主題的老師讀書心得溝通活動，使老師適應新形勢進展的需要。

8、創(chuàng)建以"寓言故事'為主題學校文化。結合我校的廳廊文化建設，以讀寓言、講寓言、創(chuàng)編寓言小故事等活動為載體，深入開展"書香伴成長，聰慧享一生'學校讀書活動，開展寓言故事童話大賽，創(chuàng)建學校文化富有特色的新思路。

9、組織老師仔細參與繼續(xù)教育學習，按時按質(zhì)完成各階段的學習任務。全面提高老師素養(yǎng)，促進老師的專業(yè)成長，并頒發(fā)了"十一五'老師繼續(xù)教育學分證書。

10、繼續(xù)開展好《東洲區(qū)"名師、骨干老師'成長培育策略及評定方法》的討論課題。提高骨干老師素養(yǎng)，發(fā)揮骨干老師的引領作用。全力培育名師，推出名師，大力宣揚校內(nèi)名師，積極推動名師效應，拉動全體老師業(yè)務和素養(yǎng)的全面提升。對我校任課老師進行分層培育，實施"教學新秀教學能手學科帶頭人名師'培育工程。做到培育有層次、努力有方向。我校的郭晶、孫鐸鑫被評為區(qū)優(yōu)秀培育老師，李穎、陳晶、牛燕飛被評為區(qū)合格培育老師，馮恩忠被評為區(qū)課題先進個人，馬奎芝被評為區(qū)優(yōu)秀主持人，學校被評為區(qū)優(yōu)秀試驗點校。

依據(jù)東洲區(qū)進修學校的文件精神，我校開展了東洲區(qū)"名師、骨干老師'的推舉工作，推舉郭晶為區(qū)名師、李穎、劉曙燕、王小莉、孫鐸鑫、牛燕飛、王巖為骨干老師，參與區(qū)級評比。

二、開展好同學社會實踐及學校生活活動

三、其它工作：

1、嚴厲轉入學手續(xù)。做好學籍電子化管理，做好學籍核查。

2、下發(fā)老師教材，教學用書及各種計劃用表。

3、定期核實同學數(shù)。

4、加大控輟保學力度，使輟學率為0。

5、仔細編排課程表，開全學科，開足課時。

6、仔細做好"雙