四年級思品與社會教學總結

第第頁四年級思品與社會教學總結

四班級思品與社會教學總結1

在這一學期中我承受了四班級品德與社會課的教學工作，在教育教學任務中，我根據(jù)新課標要求實施教育教學工作。在教學中，我能仔細鉆研教材，從同學熟識的生活環(huán)境、生活素材入手，探究性的嘗試設計種種教學方式，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學途徑，從而幫助同學掌控正確的選項是非觀，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期四班級的思品教學總結如下：

一、取得的閱歷和采用的教學措施

1．互動的動態(tài)式爭論

在現(xiàn)實生活中，同學已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的立場和技能。在教學時，我著重預設與同學生活實際的一些情境、素材，擅長調(diào)動和利用同學已有的閱歷，結合同學現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展同學的生活閱歷。

2.多樣化的情境式表演

在教學方法中，我常采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式。使同學在輕松的、熟識的、競賽式的方式中獲得內(nèi)心的體驗，從而更好地達到了培育同學良好思想品德教育的目的。

二、今后努力的方向

1.開放的教學空間

開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可依據(jù)教學內(nèi)容，組織同學到教室以外的場所去進行教學活動。

2.運用開放式的評價考核

評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童進展。依據(jù)思品課的學習評價，即“對同學在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，詳細包括學習立場、學習技能和方法、學習結果。”我認為在考核時，要把《學校生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結合起來。把對同學的認知技能考核與行為技能的考核相結合；重在平常性考核，形式可采納老師評、自評、小組互評、家長參加評價等方式相結合，促進同學全面進展為目的。

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應進一步加強學習，提高反思技能和組織教學的技能，著重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。

四班級思品與社會教學總結2

在這一學期我承受了四班級品德與社會課的教育教學作，在教育教學任務中，我盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助同學掌控正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)、本學期四班級的思品教學總結如下：

一、所做工作：

1、培育同學從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內(nèi)容和班的實際狀況，教育同學向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取營養(yǎng)，增長知識，還要仔細完成作業(yè)。結合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學予以嘉獎，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育同學愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓同學了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風光和豐富的物產(chǎn)。引導同學愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關懷集體、愛惜公物的好市民。

3、培育同學心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。在教學中結合課文插圖引導同學認識哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育同學，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培育同學講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質。在教學中結合課文內(nèi)容教育同學，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬愛老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不糜費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。

5、通過學習，讓同學知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

二、取得的成果：

1、同學懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學會遵守集體生活原則，個人聽從集體，少數(shù)聽從多數(shù)。

2、同學懂得學習科學文化知識是為了建設家鄉(xiāng)，建設祖國。要從小勤奮學習，喜愛科學。懂得學習、做事要講效率，學會合理有效地利用時間。

3、知道要尊敬他人，尊敬不同民族的風俗習慣。知道什么是真正的友情。同學間能相互學習，相互幫助，共同進步。

4、同學懂得做事要有責任心，對師長和集體交給的工作能仔細負責地去完成。

三、存在的不足：

1、同學的知識結構還不是很完整。

2、在課堂教學中，沒能發(fā)揮同學的自主性。

3、沒組織讓同學在活動中把感受到的、觀測到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在老師的引導下，作出正確的判斷。

四、采用的方法和措施：

1、新的教學理念。以同學為中心，以問題討論為手段，以性格進展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段幫助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了同學參加教學的形式；擴大了教學資源。

3、留意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織同學活動，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

五、今后努力的方向：

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷涌現(xiàn)。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研技能和組織教學的技能。應打破傳統(tǒng)的教學模式，著重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培育同學的各種技能上〔搜集材料的技能、閱讀技能、理解技能、運用技能〕。

四班級思品與社會教學總結3

焦灼的一學期已結束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高本班教學成果，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結：

一、教學任務完成狀況及同學掌控狀況

〔一〕讓同學在了解、認識自己的家鄉(xiāng)的過程中，感受了家鄉(xiāng)漂亮的自然環(huán)境，富有特色的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，勤勞、可愛的父老鄉(xiāng)親，熟識了哺育他們的土地，從而產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的喜愛之情。培育了他們愛惜家鄉(xiāng)的良好品質。

〔二〕通過對商業(yè)活動的初步了解，使同學感受到了商業(yè)在社會生活中的作用，是社會生活不可分割的組成部分，從而體會到了在社會生活中人與人之間的相互服務的關系。應當尊敬、感謝商業(yè)工的勞動，做文明顧客。具備初步的勤儉節(jié)省、合理消費意識和消費者自我愛護意識。

〔三〕能夠主動關注身邊的安全問題形成了初步的安全意識；養(yǎng)成了對自己生命安全負責的立場，形成了自我愛護意識；尊敬人們?yōu)榘踩钏冻龅膭趧印?/p>

〔四〕通過一系列的學習活動，培育了同學觀測四周事物和現(xiàn)象的技能；運用信息的技能；團隊合作的技能；初步的分析和解決社會事務、社會現(xiàn)象的技能以及表達技能。

〔五〕初步培育了同學參加社會生活的技能、觀測社會現(xiàn)象的技能和作為消費者自我愛護的技能。

〔六〕逐步形成了觀測社會現(xiàn)象的技能，提高了安全自我愛護技能；能夠在面臨危急、災難時，初步學會了選擇正確的方法愛護自己。

〔七〕知道了自己家鄉(xiāng)的位臵、氣候特點、地形特征，初步了解了家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁和特產(chǎn)，了解了家鄉(xiāng)豐富的文化生活，以及家鄉(xiāng)的歷史變遷。

〔八〕知道了有關商業(yè)的最基本常識及商業(yè)在社會生活中的重要作用，了解了消費活動、商業(yè)活動與人們的關系，樹立了正確的購物行為規(guī)范，學習在消費活動中如何愛護自己的權益。

〔九〕學習、了解了有關的交通安全、居家安全和生活安全等方面的小常識，知道了基本的自救自護方法，了解了安全事故的無情以及給家庭、社會、國家?guī)淼膿p害和災難。

二、主要成果和閱歷

〔一〕開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可依據(jù)教學內(nèi)容，組織同學到教室以外的.場所去進行教學活動。

〔二〕開放的動態(tài)式爭論、小組合作形式，使同學的主體得到了充分發(fā)揮，同學得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的愛好和留意力，特別是在解決問題的過程中，同學在有了更為真實的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為同學的自覺行為，同時也培育了合作意識，加強了可持續(xù)進展的技能。

〔三〕與社會實踐活動緊密結合。我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑。

〔四〕抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

〔五〕加強同學成果管理，運用好成果冊。對同學的作業(yè)狀況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價、登記，并以此來調(diào)動同學的學習積極性，鼓舞同學不斷進步。

三、存在的不足

〔一〕對同學要求不夠嚴格，導致一部分同學應當記憶的東西沒有記住。

〔二〕教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

〔三〕個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，發(fā)言積極，導致課堂紀律比較亂。

〔四〕部分同學，學習目標不明確，以為品德與生活不是主要科目，學習積極性較差，雖然所學內(nèi)容淺濕易懂，卻不能很好地掌控。

〔五〕繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

四、改進措施

〔一〕創(chuàng)設情境，激發(fā)學習愛好。讓同學自主合作，探究學習方法。

〔二〕多讀，多說，結合生活實際，讓同學在實際中掌控知識。

〔三〕尊敬同學的個體差異，實行“一幫一，一對紅”的方法，促進全班均衡進展。

〔四〕在教學過程中要加強同學自主的品德與生活實踐活動，引導他們有實踐活動中主動地獵取知識，形成技能。

總之，在這一學期的教學工作中，有得有失，在今后的教學工作中，我肯定要努力，爭取取得更好的成果。

四班級思品與社會教學總結4

本人承受了四班級一班的思品與社會課的教育教學工作，現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結：

本學期以來，在教育教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中仔細鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學途徑。所任科目同學積極主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。

教學中把品德思品與社會教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助同學掌控正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的同學，實時調(diào)動班級和老師的能量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常著重培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習慣，性格心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

總之，通過一學期的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

四班級思品與社會教學總結5

在這一學期中本人承當了四班級思品與社會課的教育教學工作，在教育教學任務中，本人盡職盡責。本學期四班級的思品教學總結以下：

一、獲得的成果與閱歷

1、培育同學從小愛學習的習慣。

在教學進程中結合課文教學內(nèi)容和班的實際狀況，教育同學向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取營養(yǎng)，增長知識，還要仔細完成作業(yè)。結合教學內(nèi)容在班上弄了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學予以嘉獎，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育同學愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓同學了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風光和豐富的物產(chǎn)。引導同學愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關懷集體、疼惜公物的好市民。

3、培育同學心中有他人，遇事相互忍讓的社會公德。

在教學中結合課文插圖引導同學熟識哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動情勢引導和教育同學，不管什么時候何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互忍讓，見到他人有困難要樂于助人。

4、培育同學講道理，不任性，尊老愛幼、節(jié)省勤儉的良好品質。

在教學中結合課文內(nèi)容教育同學，在平常的平常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要曉得敬愛老人、疼惜幼小。生活要節(jié)儉，不糜費，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)省勤儉的好孩子。

5、通過學習，讓同學知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

6。一部份學習困難的孩子，通過我在課后耐煩的指導與交換，學業(yè)成果有所進步，學習習慣也愈來愈好。

二、采用的方法和措施

1、新的教學理念。以同學為中心，以題目討論為手段，以性格進展為目標的教育觀，在課堂教學中漸漸構成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段幫助教學。豐富了教學內(nèi)容的顯現(xiàn)方式；活躍了同學參加教學的情勢；擴大了教學資源。

3、留意創(chuàng)設情形，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織同學活動，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的進步，幫助他人，拾到東西上交學校，好人好事不斷涌現(xiàn)。今后應進一步加強學習，更新觀念，進步科研技能和組織教學的技能。應打破傳統(tǒng)的教學模式，重視現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，進步課堂效力。課堂教學應把教學重點放在培育同學的各種技能上。

四班級思品與社會教學總結6

本學期四班級的思品教學總結如下：

一、寬闊的教學陣地。

開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可依據(jù)教學內(nèi)容，組織同學到教室以外的場所去進行教學活動。

二、互動的動態(tài)式爭論。

在現(xiàn)實生活中，同學已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的立場和技能。因此，在教學時要擅長調(diào)動和利用同學已有的閱歷，結合同學現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展同學的生活閱歷，使同學在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。開放的動態(tài)式爭論、小組合作形式，使同學的主體得到了充分發(fā)揮，同學得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的愛好和留意力，特別是在解決問題的過程中，同學在有了更為真實的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為同學的自覺行為，同時也培育了合作意識，加強了可持續(xù)進展的技能。

三、多樣化的情境式表演。

我們可以結合有關教學內(nèi)容，采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓同學角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使同學進一步體會內(nèi)容。當同學有了肯定的道德認識，這時更應當給他們創(chuàng)設肯定的情境。情境表演對于同學來說比較真實、親切，能使同學充分參加、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動進展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

四、設計開放式實踐活動。

《課標》中提出“老師要面對同學的生活實際，加強課程內(nèi)容與同學生活實際的親密聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸?！眱?yōu)化思品課堂教學，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實際，將學校、家庭、社會等一切有利于同學明理、導行的場景都當作課堂，“制造條件讓同學積極參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得閱歷，逐步提高認識社會、參加社會、適應社會的技能?！鼻袑嵦岣咚计方逃膶嵭?。

1、與社會實踐活動緊密結合。

我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。

2、與少先隊活動緊密結合。

同學的天性是樂于自己探究，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參加性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術性、知識性、參加性于一爐。因此，