幼兒園大班九月份工作總結

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幼兒園大班九月份工作總結1

為了增進老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在園及在家的狀況；為了促使家長能夠積極參加到幼兒的教育管理中來，更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會，在家長會上，到場的家長為38人，有兩人請假，這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活狀況的關注。

為了能順當?shù)拈_好這次家長會，我們班內(nèi)的兩位老師作好細心的預備，對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工，并對自己所要講解并描述的內(nèi)容作了理論和實例相結合，向家長具體地介紹了本學期我班的保教工作重點，班級目前的狀況，存在的問題等家長較為關注的內(nèi)容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關懷與協(xié)作表示了感謝，并虛心聽取了家長對我們工作的看法和建議。這次家長會開了接近一個半小時，特別順當?shù)赝瓿闪祟A期的內(nèi)容，在家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題進行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進行了分析總結，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進步，孩子的性格特征，詳細到每個孩子的在園表現(xiàn)，都具體的向家長做了說明，并把本學期的活動安排和需要協(xié)作的事項向家長做了交待。

還一起探討了關于教育孩子方面的問題，并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了爭論。如請家長協(xié)作7：40前送幼兒參與早操；有意識地教育孩子仔細，將動作做到位。培育幼兒自我服務技能：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、整理書包和學習文具，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。其中讓家長知道，要和老師對孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對孩子的要求也要全都，現(xiàn)在許多家庭是獨生子女，對孩子的照看往往是2對1、3對1甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。假如家里的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的立場，幼兒良好習慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長正確的方法來引導孩子，使家園教育全都。特別還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長了解孩子的生活狀況。

我們還利用家長會可以與全班家進步行溝通，提倡家園互動，形成教育合力。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和計劃安排，還結合適應性進展課程將我班的主題活動向家進步行詳細的介紹。的是讓家長對我們開展這些活動的支持和提供一些教育資源，使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展的主題活動的資料，讓家長看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進步，也看到了班級生動有趣的活動，在家長們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長的理解和支持。為同時積極爭取家長資源，邀請他們加入豐富的主題活動中來。如在主題活動《民族村》中，表揚班里好多的小伙伴都在家長的援助下收集有關的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發(fā)家長關懷幼兒園里的活動，得到更多的支持。隨著以后幾個主題的開展，使得家長開始慢慢地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長會后對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的”。

還請家長多關注我們的《家園園地》，知道那里有對孩子近段進步的表揚，也有對教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享，共同開發(fā)家長資源的。會議結束時，很多家長都留下來主動和老師溝通，了解自己孩子在這段時間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯狀況等，我們耐煩而具體地進行了回答。同時，很多家長也對我們的工作予以了充分的確定。

利用雙休日組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“親子資源，節(jié)省行動”家園活動，目的是讓家長融進我們的活動中，讓家長來說一說平常是怎樣來教育孩子節(jié)省的，并把有關節(jié)省的內(nèi)容記錄下來，以及孩子的一些良好節(jié)省習慣記錄下來，以不同的形式交給我們老師，有利于我們家園教育的全都。在我們的家園互動下，我們的這次“親子資源，節(jié)省行動”活動開展的順順當利，收到事半功倍的教育效果。這一次的活動，充分利用家長這塊教育資源，把家長的好主意、好閱歷帶進我們的節(jié)省教育中來，開闊了我們老師和孩子的眼界，擴大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個孩子健康歡樂的成長。通過我們的熱忱邀請，一共參加者有33人次，很多家長參加了此次活動，有的家長和孩子一起制作攝影和繪畫作品，有的家長和孩子一起進行“親子資源，節(jié)省行動”問答游戲，大家的臉上綻放著快樂，李安的媽媽這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真快樂，不僅熬煉了身體，得了“親子資源，節(jié)省行動”問答游戲一等獎，還加深了與孩子之間的感情，了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。

越來越多的家長對幼兒教育的關注，幼兒在家涌現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋，而工作的的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是老師，盼望從老師那里獵取徑直有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題，轉(zhuǎn)變自己的工作方式，搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著尊敬、同等、合作的原那么家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能是我們該做的。

幼兒園大班九月份工作總結2

⒈、教學工作：

本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美妙》，孩子們學習得特別仔細，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜歡，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地掌控了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的改變、幼兒園中的改變，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發(fā)覺。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小伙伴。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些聞名的風景區(qū)。

⒉、常規(guī)工作及保育工作

在一日活動中，我們漸漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進行集體性的常規(guī)學習和個別化地常規(guī)教育。尤其是加強了課堂學習常規(guī)教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動量比較大，特別是天熱簡單出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，實時擦汗，口渴了要實時喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生狀況和帶手帕狀況。我們進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我愛護的意識和技能。

⒊、家長工作：

開學工作很紛繁繁復，我們得到了家長的許多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學計劃，同時也提出了很多需要家長協(xié)作的地方，盼望我們的家園合作越來越親密。

存在問題和努力方向：

開學以來，發(fā)覺班級中個別小伙伴的自律技能比較差，有的幼兒在學習活動中簡單分散留意力，還需要老師常常反復提示、關注。以后要加強教育、督促。

大班開始我們運用筷子吃飯，但是在進餐時發(fā)覺許多幼兒都不會拿筷子，在園內(nèi)培育的同時也盼望孩子們在家也多練習。

隨著園內(nèi)戶外體育運動區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在著許多的器械安全隱患〔如滑板車〕。繼續(xù)對幼兒進行須要的安全運動教育。

幼兒園大班九月份工作總結3

九月對于我們教育工來說像更像春天，新的輪回從這里開始。新的班級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街學校信心滿滿地走在盼望的春天。

首先，反思以往教學工作中的問題，找癥結，開處方。學期初制定各項工作計劃時，我們主要針對過去教學中存在的問題，有重點、有目的的確定各項活動計劃。9月末，在新華區(qū)教研室進行的質(zhì)量分析會上，我們又發(fā)覺了自己教學工作中的很多問題?；匦：?，馬上召開了我校的質(zhì)量分析會。從校長到一般老師，每層面都仔細反思，每個人都立足本位，找癥結，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。

其次，各項教學活動以提高同學素養(yǎng)、提高教學質(zhì)量為目標。

1。巡回聽課。

這是我們學校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名老師的常態(tài)課。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學、英語共13節(jié)課。這學期我們聽課的'側重點是課堂教學的有效落實。同學在課堂40分鐘里學到了什么，哪些方面有所進展。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深入的課后研討，援助老師們發(fā)覺課堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學質(zhì)量，就得多學習、多研討，才會有收獲、有提高?！?/p>

2。抓同學作業(yè)。

我校同學所處社會環(huán)境，家庭環(huán)境較為繁復。多數(shù)老師反應，同學在校期間作業(yè)相對工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學習效果大打折扣。這個問題成為影響教學質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長來督促同學完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題，想方法。張校長親自過問每個班同學作業(yè)完成狀況，與學困生進行溝通，并在全體老師會上指導老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè)，如何落實檢查。經(jīng)過一個月的關注，同學作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時間、契機，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都細心設計。同學，尤其是學困生不再把完成作業(yè)當成是難以完成的任務。接下來我們的關注點將轉(zhuǎn)移到同學作業(yè)的書寫規(guī)范上。

3。錘煉老師基本功。

老師時刻要進行基本功的練習，我們學校還是連續(xù)每月老師“三筆一畫”的基本功練習。9月，結合第十三屆推普周活動，我們進行了“展粉筆字風韻，揚推普之精神?！崩蠋煬F(xiàn)場粉筆字大賽。此次競賽旨在加強老師寫好粉筆字的意識，提高老師粉筆字書寫水平，提升老師綜合素養(yǎng)，進一步促進老師基本功訓練。

競賽以書寫規(guī)范、結構精確、運筆流暢、版面干凈為評判依據(jù)。競賽中，每一位老師現(xiàn)場在黑板上盡情地揮灑著，個個神情專注，一筆一劃地寫著，有的還時常端詳一下整體效果。不一會兒，一條條規(guī)范流暢、富有性格的一般話宣揚標語便呈現(xiàn)在眼前。有的委婉流暢，行云流水；有的剛健挺立，遒勁有力；有的規(guī)范入體，獨具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目。

賽后，查找不規(guī)范字的互動激起了每一位老師的熱忱。大家像學校生一樣仔細的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范。

此次競賽，展示了國泰老師扎實的基本功，折射出了老師踏實仔細的工作立場，加強了老師規(guī)范書寫的意識?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信每位老師只要從一撇一捺寫起，從一點一滴做起，教學基本功定會有更大的提高，同學的書寫也會有新的改變。

4。加強業(yè)務學習。

9月18、19日，全國名師教學研討會在石家莊舉辦。學校選派業(yè)務領導和3名語文老師參會。我們有幸傾聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學說再見”的信息，帶給我們許多思索?；匦：?，我們利用教研活動日，特地找到崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話進行學習、研討。對語文教學我們有了更深刻的認識。

幼兒園大班九月份工作總結4

九月，這個勞碌而又豐收的月份，一個新學期的開始，我們能讓新生老生安定心情，通過家長溝通了解孩子生活狀況的同時，也讓孩子感受到我們老師的關愛和親切，平常加強班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒心情、孩子們很快適應了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結如下；

本月中，孩子們學習了新的早操，孩子們學習的特別仔細，簡約、可愛的動作得到了孩子們的喜歡，特別是《親自恰恰恰》這個舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴協(xié)作，雖然剛開始做的有點亂，但每個孩子都在很女里的參加，很快便掌控了動作。

1、教育教學

教學中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起同等、寬松的教育環(huán)境，教學活動中，發(fā)揮良好的教育教學方式、熬煉幼兒自主操作、自由想象力，加強師生互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極的參與教學活動。每天早上利用幼兒來園時間讓幼兒讀書，進一步培育了幼兒自主閱讀的技能，同時鼓舞個別幼兒給小伙伴當小老師，為幼兒領讀，這樣不但熬煉了孩子的領導技能，還引起了幼兒的高度愛好，為幼兒營造開心的閱讀氣氛。