幼兒園大班的工作總結(jié)范文集合5篇

第第頁幼兒園大班的工作總結(jié)范文集合5篇(一)堅持直觀教學。

在教幼兒學習數(shù)學的組成及加減的時候，我運用了大量的教具援助教學。如在學習4的組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上原來有8個蘋果，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是援助孩子提問和學習的最好幫手。

(二)重視培育孩子的學習愛好。

在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的迷惑。也就是說不懂得提問題。在教學過程中，就更應當關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒新奇在哪里，迷惑在哪里，然后引導幼兒把心中的迷惑用問題的方式表達出來，把新奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，才能引起孩子進一步探究的愛好。這種從新奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時，都盡量預備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的愛好。

(三)開展游戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。幼齡兒童都是好動的，以游戲進行教學可以加強他們對數(shù)學學習的樂趣，并能讓孩子們在輕松、歡樂的情景下開展與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，讓孩子們更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求知識的愛好和養(yǎng)成良好的學習習慣。

(四)家長與老師的親密合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中本人特別著重與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學習技能的進展。

二、存在的問題及緣由

(一)有些課預備許多的材料，但沒有一一去預備。

(二)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用還不夠。學校的有些設施也跟不上，像我們學校還算好了，有多媒體教室，但學前班就沒有配套的可見，自己也沒有去鉆研。

(三)自己的教育觀念需要不斷更新，教學水平有待進一步提高。比如同學不動的問題，有些同學站起來想解答，可是我們就是不讓，偏要自己點名起來講;又如同學說出一些做題方法是對的，但由于不合常規(guī)，就不予確定等，自己的教學觀念還跟不上同學的進展需要，還有待進一步學習提高。

三、今后努力的工作方向及解決措施

(一)依據(jù)兒童進展的生理和心理特征培育同學自主探究的技能。重視以同學的已有知識閱歷和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學熟識的情景，援助同學理解并能掌控數(shù)學知識。

(二)增加聯(lián)系時間的內(nèi)容，使同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，上心感受數(shù)學的漂亮。

(三)重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

(四)把握教學要求，促進同學全面進展，適當改進評價同學的方法。

總之，在課堂教學中，老師應在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，盡量多給孩子一點思索的時間和多動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子!學前班數(shù)學成果自然就有很大進步。

幼兒園大班的`工作總結(jié)篇3

一、指導思想

依據(jù)我班的實際狀況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動。活動中遵循幼兒的進展特點，尊敬幼兒的自主選擇，合理有效地運用各種教育方法及手段，全面實施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。

二、本班狀況

我班現(xiàn)有幼兒55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入讀一班級而留下的十余名幼兒以外，其余都是新生。通過開學兩天的觀測，我班大部分幼兒很快就適應了新的環(huán)境，幼兒之間友好相處。但許多幼兒以前未受過常規(guī)訓練，行為習慣等方面還有待加強。在這一學期中，我將援助孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧進展的良好環(huán)境，為孩子的健康進展打下良好的基礎(chǔ)。

三、進展目標

〔一〕健康

1、在群體生活中，保持開心心情；準時來園，不遲到。

2、開心進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，活動后能快速整理、整理物品。

4、有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的技能。

5、能關(guān)注自己的健康，不舒暢時能實時告知老師。

8、養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習慣。

9、積極主動參與體育熬煉。

〔二〕語言

1、大膽、愿意與同伴交往，能寧靜地傾聽他人說話，繼續(xù)提高自己的語言交往技能。

2、能主動地在集風光前講解并描述，聲音洪亮。

3、能認真地觀測圖書內(nèi)容，愛惜圖書，初步培育對漢字的愛好。

4、學會肯定數(shù)量的古詩。

〔三〕社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、能開心、主動地參與各類游戲活動。

3、待人有禮，認識、尊敬社會人物。

4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動植物。

5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

〔四〕科學

1、援助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀測簡約的理化現(xiàn)象，獵取感性閱歷。

2、引導幼兒了解四周生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。

3、對四周環(huán)境中的事物、事項和現(xiàn)象有劇烈的新奇心，喜愛提問。

4、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識。

5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。

6、教幼兒認識10以內(nèi)的數(shù)。

〔五〕藝術(shù)

1、能積極參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人合作。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

4、能綜合運用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品。

5、了解、掌控各種手工材料和工具，并能用貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

6、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。

四、家長工作

1、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的進展。

〔1〕常常與家長溝通，了解幼兒在家狀況，也讓家長了解班級狀況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的全都。

〔2〕組織一次"半日家長開放日"活動，通過觀摩教學活動讓家進步一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的技能。

2、搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面進展。

〔1〕幼兒2天以上沒上學，班主任要打電話家訪，須要時應登門家訪。

〔2〕開展家長推門聽課日，讓家長來園了解幼兒狀況。

〔3〕節(jié)日進行"家園同樂"活動等，進一步親密家園聯(lián)系。

幼兒園大班的工作總結(jié)篇4

很快的，一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關(guān)懷與支持及指導下,通過我班老師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務,詳細總結(jié)如下:

本期共進行了七個主題活動：

牙齒咔咔咔

大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映誕生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的開展，我們和幼兒一同探究每個人身上都有的、看似平常卻特別珍貴的牙齒。讓幼兒學習愛護牙齒的方法，援助他們養(yǎng)成愛惜牙齒的好習慣！

相反國

五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的閱歷，為了援助他們進一步通過認真的觀測、歸納、推理，將他們的閱歷上升到具有肯定理性的概念，我們設計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中，熬煉主動探究的精神充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。認識四周物體的各種相關(guān)特性，學習從微小的線索中感受并最終找到真理。

小工具大妙用

小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探究這些大發(fā)覺，與他們共享生活中運用工具的種種閱歷。邀請幼兒記錄、發(fā)覺生活中的工具。在觀測、發(fā)覺、運用工具的學習歷程中，通過創(chuàng)設有趣的活動與試驗情景，從而使得幼兒對工具的認識更加深入。

蓋房子

本單元從孩子四周的房子出發(fā)，請孩子認真觀測房子的形狀和結(jié)構(gòu)，探究房子對人們生活的重要作用。進而引導孩子思索：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的房子。

再見了，幼兒園

經(jīng)過三年在幼兒園的學習和生活，大班的孩子即將告辭老師和同伴，進入下一個階段的學校生活。6歲，是幼兒邁向?qū)W校的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品嘗他們成長的驕傲感，品嘗著美滿，向自己的6歲，也向幼兒園告辭。祝愿心愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！

安全教育：

從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學習到了許多的安全知識。如：不私自離園、一個人在家、游泳安全、被綁架了，怎么辦？、預防傳染病等等這些日常的安全小知識，將對幼兒以后的生活起到很大的援助作用。

拼音及筆畫生字的學習：

本學期的拼音學到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌控并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎(chǔ)上學會了許多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開動腦筋用所教漢字組詞，掌控程度較好。這為他們即將到來的學校生活打下了好的基礎(chǔ)。

情境數(shù)學：

本期的數(shù)學教學采納的是一套新的數(shù)學：情境數(shù)學。在情境中教幼兒學習數(shù)學，更大的提高了他們對數(shù)學的愛好?？臻g對應與計數(shù)、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時間辨識、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以內(nèi)數(shù)的組成、自編應用題等等這些知識都是幼兒在一個個情境中學得的。此外，手指運算1到30的加減通過平常的練習幼兒也能很好的掌控。在計算教學著重培育幼兒求異思維技能與創(chuàng)新思維技能.引導幼兒從不同角度觀測考慮問題.

在本期的教學活動中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的狀況，開展反思教學，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較著重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng)設，多種感知、體驗、操作方式的運用，轉(zhuǎn)變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式，不斷改進工作。在教學中著重了各學科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進行了有機整合。

本期教學工作存在諸多不足。如數(shù)學的學習多采納幼兒自己操作教具教學效果更好.操作材料的提供還不夠,反思教學的開展應更深入等等?？傊谙乱粚W期教學中還應加強自身業(yè)務素養(yǎng)的提高.進一步領(lǐng)悟新綱要精神.在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學工作.

幼兒園大班的工作總結(jié)篇5

一、對幼兒進行了操作習慣的培育

1、教孩子認識數(shù)學書，掌控正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的掌控了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。

二、游戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的技能為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，加強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下開展與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求知識的愛好和良好品質(zhì)?！膊诲e哦提倡原創(chuàng)文章〕

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對改變?nèi)f千的方塊學具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識開展，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知技能。并且在活動中我著重加強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作技能和主動自學的技能。

通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的技能，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別著重與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習技能進展。

本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都仔細的檢查過，孩