《給教師的建議》讀書心得體會

Word版本，下載可自由編輯《給教師的建議》讀書心得體會蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有三十多年教育實踐閱歷的教育理論家。讀了他寫的《給老師的建議》一書，讓我受益匪淺。這本《給老師的建議》一書中，不僅有精辟的理論分析，還有生動的實際事例，而且都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，這些基本上也是我們教育教學中遇到的問題，因此讀著他的這本書，就似乎有一位智者站在面前，他循循善誘，給我排憂解難，教導迷津。

其中有這樣一句話："老師的時間從哪里來一晝夜只有24小時"作為一名一線的老師，我也經(jīng)常有這樣那樣的困惑，總感覺有太多的事情要做，每天從早忙到晚還是發(fā)覺時間總是不夠用：備課，上課，批改，加上大大小小的活動……我也深知讀書有多么重要，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情可說是我們一生的收益，可是我們該怎么做呢在書中舉了一個例子：一天，一位老老師上了一堂特別精彩的公開課，她的風采吸引了在場的全部老師。當別人問她："你花了多少時間來預備這節(jié)課"時，這位老老師說："對這節(jié)課，我預備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來預備的！"感動之余，我也豁然開朗。我們總在埋怨著時間的消逝如水似箭，可時間總是最公正的，它給我們每個人都是一天24小時。我記得上學期我在所執(zhí)教的班級中就明確的提出"每天讀書半小時"，我這樣要求著同學，可是我自己呢我陷入了深深的反思之中……

那么什么時候讀書呢我曾經(jīng)提議同學讀書能夠利用晚上放學完成作業(yè)后或者早上起床后。其實這兩個時間段也是我們老師讀書的好時機。當然每天讀書半小時也需要下決心。只要你有了決心，不管多忙，你就肯定能找到這半小時。桌子上放一本，沙發(fā)上放一本，床頭上也放一本，在你有意無意能讀書的地方都能夠提前放上一本書。

由此我更想到了同學讀書，若是能利用教室的黑板報，墻報等，在其中設"采蜜集"，"學問角"等欄目，發(fā)動同學把課外閱讀中學到的精妙詞句，逸聞趣事，百科學問等摘抄上去，讓同學相互溝通學習。如此一來，同學的閱讀面就大大地提升了。

當然，日常還能夠讓同學上臺講故事，其他同學聽故事，。這樣一方面調(diào)動了部分同學的表述力量；另一方面，對于少讀書或不愿讀書的孩子來說，就能利用聽故事，認識故事情節(jié)，熟悉人物共性，知道事物善惡，從而產(chǎn)生愛聽的欲望和閱讀的愛好。

不過，說說簡單做做難，我不知道有多少老師，能做到這一點，反正我覺得我還沒有很好地做到。由于我給同學上著同樣的課，提著同樣的問題，做著同樣的作業(yè)，考著同樣的一張卷子，即使做錯后教育的方式也是一樣的。雖然有時也想轉(zhuǎn)變，但最終總是不了了之。我想今后我肯定要從