高一排球選修課教案

高一排球選修課教案教學內(nèi)容：1、正面雙手墊球2、正面雙手上手傳球授課班級：高一（7、8）班授課教師：朱強高一排球選修課教學設(shè)計一、教學理念：排球運動是高中《體育與健康》教學內(nèi)容中選項學習的組成部分，是學生非常喜愛的學習內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學習，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學各項基本技術(shù)的能力，使學生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷的提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。同時發(fā)展學生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)，提高身體機能。培養(yǎng)學生積極進取和團結(jié)合作等優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學內(nèi)容：正面雙手墊球、正面雙手上手傳球三、教材分析：排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球，二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發(fā)展學生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，是一項有很高鍛煉價值的運動項目，本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球、傳球技術(shù)，為復習課，這也是排球運動中最主要的基本技術(shù)，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，傳、墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。學生對此教學內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課著重復習傳、墊球技術(shù)中的步伐移動、擊球點及力度的掌握，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。四、學情分析：本次課的授課班級為高一學生，為選修課內(nèi)容，學生之間運動技能雖然有差異，但高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課通過教師的教學講解示范以及學生學練，讓學生在實踐有一個直觀的認識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、互評互助等教學方法，通過不同的練習方法，循序漸進、充分挖掘每個學生的潛在能力，發(fā)揮學生的主體作用，提高運動技能，努力達到教學目標。五、教學目標：1、認知目標：通過復習排球傳、墊球的練習，激發(fā)學生對體育的興趣，使90%以上的學生了解排球傳墊球的技術(shù)要領(lǐng)，理解技術(shù)的重點和難點。2、技能目標：使85%左右的學生基本掌握上手傳球和正面墊球的技術(shù)要領(lǐng)，鞏固和提高排球基本技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、與相互合作的能力。3、情感目標：使學生感悟和體驗到排球運動的樂趣；在排球運動中加強同伙伴間的交往與合作，培養(yǎng)自己的團隊精神。4、負荷目標：中等負荷強度預計練習密度35%，平均心率125-130次/分六、本課的重、難點：正面雙手墊球技術(shù)分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準確，關(guān)鍵是姿勢和擊球點。所以教材的重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢，夾、插、提、壓。難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作，全身協(xié)調(diào)用力正面上手傳球的要領(lǐng)主要是傳球點，手及腕發(fā)力，還有身體重心的位移。重點與難點：傳球后身體重心前移，手指和腕發(fā)力，全身協(xié)調(diào)用力。七、教法學法：教學是教師傳授知識與學生學習知識的互動過程。課的教法與學法應根據(jù)學情和教材的特點制定，本課的教法與學法主要以下幾種：教法：1、示范講解：給學生真實的、動態(tài)的、正確的動作形象和概念，讓學生有一個感性的認識。2、啟發(fā)教學：通過啟發(fā)讓學生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣。3、分解練習：通過分解技術(shù)練習，從易到難的學習，使學生更容易掌握技術(shù)要領(lǐng)。學法指導：注重啟發(fā)誘導，探究式的學習方法，有意識的讓學生自主鍛煉，自我檢驗充分發(fā)揮學生學習的主體作用。學法：1、嘗試法：發(fā)展學生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學生的主體性。2、展示法：通過展示有利于學生進創(chuàng)造性的學習。3、評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學生的學習興趣。八、教學步驟：（一）導入部分：1、課堂常規(guī)2、本課的教學內(nèi)容目標及要求3、隊列、慢跑和體操（二）學與練：教師講解，分組練習，目的是讓學生提高傳、墊球技術(shù)和練習方法。使學生認識排球運動和學習排球的重要性。讓學生有了一個感性的認識，建立良好的動作概念。（三）教法分析1、徒手練習：為了使學生把理性的認識轉(zhuǎn)化為動作。學生分散站開?？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩?。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是傳墊球的姿勢、手型正確。2、組合練習：安排這一練習是讓學生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。（1）自墊、自傳：一人一球連續(xù)向上方墊球、傳球。（2）一拋一墊，一拋一傳：相距3—4米一人拋球，另一人傳墊球。是讓學生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置，加深學生對墊球技術(shù)的理解。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。安排這練習是讓學生體會墊球動作的插和蹬送動作。（3）自我展示：給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果，充分體現(xiàn)學生主動參與和自主學習的要義。在展示中，教師進行技術(shù)糾錯，強調(diào)重點，同時也提高了學生的學習興趣。（四）放松恢復1、在教師帶領(lǐng)下做放松操，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。2、對本課進行小結(jié)，學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。3、布置收回器材。體育與健康課教案年級：高一第9周第1課次教師：朱強教材內(nèi)容1：排球正面雙手墊球2：排球正面雙手上手傳球教學目標認知目標：通過復習排球墊球和傳球，使90%以上的學生了解排球傳墊球的技術(shù)要領(lǐng)，理解技術(shù)的重點和難點。技能目標：使85%左右的學生基本掌握上手傳球和正面墊球的技術(shù)要領(lǐng)，鞏固和提高排球基本技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、與相互合作的能力。情感目標：使學生感悟和體驗到排球運動的樂趣；在排球運動中加強同伙伴間的交往與合作，培養(yǎng)自己的團隊精神。負荷目標：中等負荷強度預計練習密度35%，平均心率125-130次/分部分課的內(nèi)容時間負荷組織教法與要求開始部分準備部分基本部分基本部分結(jié)束部分1．組織上課2、體委整隊,師生問好3、布置本課任務,說明教學目的和要求4、檢查服裝,安排見習生5、隊列練習：四面轉(zhuǎn)法A:300米慢跑B:徒手操練習頭部運動肩繞換運動腹背運動弓步壓腿踢腿運動膝關(guān)節(jié)運動活動踝腕關(guān)節(jié)一:復習正面雙手墊球技術(shù)1、動作要領(lǐng)：兩臂夾緊插球下，提高送臂腕下壓；蹬地跟腰前臂墊，輕球重球有變化；撤臂緩沖接重球，輕球主動抬臂擊。2、重點：夾、插、提、壓3、難點：1）、移動時的身體重心，手型和擊球點2）、人與球的位置關(guān)系，全身協(xié)調(diào)用力墊球二:復習正面上手傳球技術(shù)要領(lǐng):手指成半球狀擊球，擊球點在距頭20-25厘米左右的前上方，兩膝微屈，重心落于兩腳之間略偏前腳。兩肩放松，抬頭注視來球。重點與難點：傳球后身體重心前移手指和腕發(fā)力，全身協(xié)調(diào)用力。放松練習：放松體操二、本次課小結(jié)，上課點評。三、宣布下次課的內(nèi)容四、收還器材，下課48285小中大小組織：集合整隊：四列橫隊密集隊形排列xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx▲ 要求：1、學生集合快、靜、齊，注意力集中。2、隊列練習由教師領(lǐng)隊口令指揮教學組織：1)教師領(lǐng)隊學生成四路縱隊慢跑2）體操隊形四列橫隊排列，教師領(lǐng)操。要求：1、慢跑隊形整齊，隊伍安靜。2、體操動作規(guī)范、舒展、用力協(xié)調(diào)。組織方法：四列橫隊體操隊形排列教法：1、徒手移動步伐練習。2、左、右前進一步、兩步傳墊球，移動結(jié)合步伐移動要求：判斷及時抬移重心，快蹬第一步，制動穩(wěn)，步法靈。不同距離采用不同的步法。提問：教師提出當來球距身體不同距離采用不同的步法的問題，啟發(fā)學生積極思考找出答案。3.墊固定球10次1組4、原地正面雙手墊球練習，自墊高、低球、體會抬臂動作，20次1組。要求：學習墊球技術(shù)注意事項1）、形成正確的手臂擊球動作。2)、注意墊球時的全身協(xié)調(diào)用力。4.不同距離的雙人一拋一墊練習：10次2組5.原地正面雙手上手傳球練習：10次2組6.同學示范，糾錯，重難點的提示，重復鞏固技術(shù)練習7.雙人一拋一傳練習10次1組8、雙人傳墊球練習10次1組易犯錯誤：傳球手型不好。擊球點低，上下肢穿球時用力不協(xié)調(diào)要求