中班主題教案多彩的水果

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中班主題教案多彩的水果1

活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜形狀特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)約的節(jié)奏類型。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

活動(dòng)流程：

利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找伙伴"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤"。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn)：

(1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多)

(2)小伙伴應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)?(為什么?)

2、通過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的形狀特征。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

葉：白菜、菠菜、香菜、油菜果實(shí)：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角根;蘿卜、胡蘿卜塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

4、游戲"果蔬寶寶找伙伴"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌。"我是歡樂(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，"耶!"游戲重新開始。

5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師：森林里要召開一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上選擇"小廚師",你們情愿嗎?

咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小伙伴用手當(dāng)菜刀，來(lái)仿照老師切菜節(jié)奏。

(1)******(2)******(3)*****(4)**O**O(5)************(6)*.****.***

6、延伸活動(dòng)：學(xué)做拼盤

活動(dòng)二：串串水果店活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講解并描述操作結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

2、布置串串水果店場(chǎng)景。

3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、外形標(biāo)記)。

4、小猴頭飾一個(gè)。

活動(dòng)流程：

產(chǎn)生愛(ài)好--認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲

活動(dòng)過(guò)程：

一、產(chǎn)生愛(ài)好師：(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了，他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小伙伴幫幫它，你們情愿嗎?

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

1、師：(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)

2、師：(出示外形標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一起)

三、按標(biāo)記圖串水果

1、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。

2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生與安全。

3、個(gè)別幼兒講解并描述操作結(jié)果。老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我串的水果串***和***(顏色或外形)我的水果叫***串。

4、選水果串師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。

四、水果店游戲

老師：請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買。

活動(dòng)三：水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴共享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同共享的歡樂(lè)。

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力，動(dòng)手嘗試技能，培育幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

活動(dòng)流程：

產(chǎn)生愛(ài)好--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、產(chǎn)生愛(ài)好師：小伙伴快來(lái)，告知你們一個(gè)好消息，今日咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?開起我們的水果小汽車聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。

二、認(rèn)識(shí)水果師：水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果?

師：喜愛(ài)吃水果嗎?選一種自己喜愛(ài)的水果放在盤子。

1、觀測(cè)外皮：請(qǐng)小伙伴觀測(cè)自己的水果外面是是什么?

(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)

(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)2、觀測(cè)果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?

剝不開的怎么辦?小伙伴用刀割時(shí)要留意安全。

(1)小伙伴打開皮，試驗(yàn)用紙粘一下看有沒(méi)有果汁。

(2)果肉里有什么?

3、品嘗味道，小伙伴品嘗各自的水果。

(1)什么味?

(2)吃進(jìn)去的是什么?

4、觀測(cè)種子

(1)請(qǐng)小伙伴相互看看各自的種子，說(shuō)出外形。

(2)什么水果的種子也可以吃?

小結(jié)：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。

三、了解水果的好處師：水果有什么好處?

小結(jié)：水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤

師：水果除了生吃還可以怎樣吃?

1、觀賞成品：果脯、飲料、果醬

2、怎樣吃到各種水果?爭(zhēng)論方法

3、出示拼盤，這是老師的好方法

4、小伙伴用水果開始做拼盤

5、請(qǐng)小伙伴介紹自己制作的水果拼盤，相互品嘗

五、送拼盤師：拼盤還想送給誰(shuí)吃?開著水果小汽車送給客人。

教學(xué)反思：

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開始預(yù)備我覺(jué)得自己還是挺仔細(xì)的，我沒(méi)有根據(jù)一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的`，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒難過(guò)，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計(jì)的課中并不能表達(dá)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)閱歷教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓孩子們能夠感知秋天景色的漂亮，了解秋季氣候與人們生活、動(dòng)植物等的關(guān)系，獵取相關(guān)的感性閱歷，有喜愛(ài)大自然的情感，所以設(shè)計(jì)這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.用多種方式表達(dá)對(duì)秋天的喜歡之情，體驗(yàn)豐收的喜悅。

2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)。

3.能用精美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開的景象。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.孩子們還小，還不知道自己吃的糧食和水果是怎樣來(lái)的

2.讓孩子們對(duì)秋天的喜歡。

活動(dòng)預(yù)備

1.一張豐收季節(jié)的圖片。

2.常見(jiàn)的幾種農(nóng)作物，水果和菊花。

活動(dòng)過(guò)程

1.溝通活動(dòng)：多彩的秋天

提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天的大自然有些什么色調(diào)?你是從哪里看出來(lái)的?

2.看圖觀測(cè)：漂亮的秋天。

引導(dǎo)幼兒看豐收節(jié)的圖片，并提問(wèn)：1.秋天是什么樣的?2.小伙伴喜愛(ài)做什么?3.秋天有哪些糧食豐收了?哪些果子成熟了?4.人們是怎樣收果子和糧食的?5看到豐收的景象，你心里怎樣?

引導(dǎo)幼兒談話：秋天里有哪些花開放了?這些花是什么樣的?

3.溝通與表現(xiàn)：豐收的秋天。

引導(dǎo)幼兒用喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜歡。

1.談話：秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)?你有什么感受?

2.唱豐收的歌，跳豐收的舞。

教學(xué)反思

1.在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學(xué)習(xí)技能要強(qiáng)，在語(yǔ)言表達(dá)技能和思維技能都有了肯定的基礎(chǔ)，有些方面只需要老師略微的指引一下，他們就能很快的接受了。

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)積極的參加，甚至主動(dòng)幫助老師完成活動(dòng)。他們的爭(zhēng)論，判斷技能，游戲活動(dòng)技能使得這個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，判決斷技能都得到了熬煉。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：

在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的參加度很高，喧鬧的掌聲培訓(xùn)了孩子的自尊心，自信心，使得全部的幼兒都能積極主動(dòng)參加到活動(dòng)中。

4.假如讓我重新來(lái)上這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)帶著孩子們親自去參觀四周的田地和果園，并將所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。

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最近班上幼兒的家長(zhǎng)普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生愛(ài)好，了解到吃蔬菜水果的好處，讓家長(zhǎng)們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決斷結(jié)幼兒的徑直閱歷，"以蔬菜水果"為框架，以"生活即教育"為基點(diǎn)，圍繞"蔬菜水果"，開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動(dòng)。

活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀

場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜形狀特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

活動(dòng)流程：

利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲"果蔬寶寶找伙伴"——游戲"我是小小廚師"——學(xué)習(xí)節(jié)奏——延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤"。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn)：

〔1〕賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快？為什么？〔白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多〕

〔2〕小伙伴應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)〔為什么？〕

2、通過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜〔白菜、蘿卜、西紅柿、土豆〕結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的形狀特征。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

葉：白菜、菠菜、香菜、油菜——————果實(shí)：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角———————根；蘿卜、胡蘿卜—————————塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

4、游戲"果蔬寶寶找伙伴"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌。"我是歡樂(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什么菜？"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"蕓豆燉土豆——————戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，"耶！"游戲重新開始。

5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師：森林里要召開一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上選擇"小廚師"，你們情愿嗎？

咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小伙伴用手當(dāng)菜刀，來(lái)仿照老師切菜節(jié)奏。

〔1〕******〔2〕******〔3〕*****〔4〕**O**O〔5〕************〔6〕*。****。***

6、延伸活動(dòng)：學(xué)做拼盤

活動(dòng)二：串串水果店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講解并描述操作結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將各種水果〔香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果〕。

2、布置串串水果店場(chǎng)景。

3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖〔顏色標(biāo)記、外形標(biāo)記〕。

4、小猴頭飾一個(gè)。

活動(dòng)流程：

產(chǎn)生愛(ài)好——認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖——按標(biāo)記圖串水果——水果店游戲

活動(dòng)過(guò)程：

一、產(chǎn)生愛(ài)好師：〔出示小猴頭飾〕小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了，他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小伙伴幫幫它，你們情愿嗎？

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

1、師：〔出示顏色標(biāo)記圖〕這是什么標(biāo)記？表示什么意思？〔表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起〕

2、師：〔出示外形標(biāo)記圖〕這是什么標(biāo)記？表示什么意思？〔表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一起〕

三、按標(biāo)記圖串水果

1、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。

2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生與安全。

3、個(gè)別幼兒講解并描述操作結(jié)果。老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我串的水果串***和***〔顏色或外形〕我的水果叫***串。

4、選水果串師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。

四、水果店游戲老師：請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買。

活動(dòng)三：水果品嘗會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴共享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同共享的歡樂(lè)。

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力，動(dòng)手嘗試技能，培育幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

活動(dòng)流程：

產(chǎn)生愛(ài)好——認(rèn)識(shí)水果——了解水果的好處——加工水果拼盤——送拼盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、產(chǎn)生愛(ài)好師：小伙伴快來(lái)，告知你們一個(gè)好消息，今日咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?？開起我們的水果小汽車聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。

二、認(rèn)識(shí)水果師：水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去