英語五年級(jí)上說課稿《TheEnglishClub》

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英語五班級(jí)上冊(cè)說課稿《TheEnglishClub》

對(duì)英語五班級(jí)上冊(cè)說課稿《TheEnglishClub》你了解多少呢，看看下文吧，盼望您讀后可以有所收獲!

一、說教材：

我說課的內(nèi)容是江蘇牛津版教材5B第九單元BC部分。這兩部分是本單元的核心內(nèi)容，詳細(xì)介紹了國(guó)家、國(guó)籍和語言。重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型Whereareyoufrom?及其答語。在Book4B第八單元中同學(xué)已學(xué)過China，Chinese，English.,因此。老師可采納以舊帶新的方法拓展相關(guān)內(nèi)容。在教學(xué)中我主要采納面對(duì)全體而又分層教學(xué)的方法，介助情境教學(xué)，利用各種媒體的幫助，讓同學(xué)在老師鼓舞性評(píng)價(jià)中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣，在多說、多做、多練中學(xué)會(huì)用書面和口頭語傳遞信息，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)增進(jìn)對(duì)西方文化的理解。

依據(jù)本學(xué)段同學(xué)心理年齡的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際水平我制定了如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(一)語言知識(shí)目標(biāo)：

1)能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞UK,British,USA,American,Australia,Australian,Japan,Japanese,France,French。

2)學(xué)習(xí)四會(huì)句型Whereareyoufrom?I'mfromI'm

(二)語言技能目標(biāo)：

1)能依據(jù)情境和圖片說出單詞和句子

2)在設(shè)計(jì)的情景下進(jìn)行簡(jiǎn)約的英語溝通。

(三)情感立場(chǎng)目標(biāo)：

1)進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱忱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好。

2)培育同學(xué)積極主動(dòng)地參加課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)仿照。

3)通過本課的學(xué)習(xí)培育同學(xué)的語言表達(dá)技能。

(四)文化意識(shí)目標(biāo)：

讓同學(xué)掌控并了解一些國(guó)家、國(guó)籍和他們的語言，能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到世界文化的豐富多彩，感受世界和平的重要，培育同學(xué)的愛國(guó)情感。

(五)下面說一下本課的重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)要求四會(huì)的語句：Whereareyoufrom?I'mfromI'm/UK,British,USA,American,Australia,Australian,Japan,Japanese,France,French等。

(六)教學(xué)預(yù)備：

國(guó)旗圖片、世界地圖、世界各國(guó)國(guó)旗、錄音機(jī)、掛圖和課件

二、說教法與學(xué)法

(一)、情境教學(xué)法。

通過設(shè)置良好的情境，讓老師的語言調(diào)整、縮短知能之間的距離，激發(fā)同學(xué)情感，使同學(xué)以最正確的心情、狀態(tài)、主動(dòng)投入主動(dòng)參加，獲得主動(dòng)進(jìn)展，通過角色效應(yīng)，強(qiáng)化主體意識(shí)。

(二)小組學(xué)習(xí)法

每4人一組可兩兩溝通也可自由選擇，在互動(dòng)中相互啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞。同時(shí)留意保證每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)，而培育同學(xué)與伙伴合作的意識(shí)和策略，提高人際交往技能。同學(xué)也在獨(dú)立與合作的交織中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信，自強(qiáng)。

(三)練習(xí)法

把大多的課堂時(shí)間留給同學(xué)，使同學(xué)在多信息，高密度，快節(jié)奏的敏捷操練中拓寬了學(xué)習(xí)思索方向建造了知能轉(zhuǎn)化的橋梁。

三、說教學(xué)程序：

在教學(xué)中我主根通過情境感知敏捷操練生活實(shí)踐，這三個(gè)主要環(huán)節(jié)來突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

Step1：Warmup

1.聽讀arhyme：Comehereandmeetus，please。渲染英語學(xué)習(xí)的氣氛。

2.師生課前自由會(huì)話。

Step2:Revision

1.出示一張中國(guó)地圖，讓同學(xué)認(rèn)讀國(guó)家名稱，并自我介紹。如：I'mfromchina.I'mchinese.Ispeakchinese。

2.師問句型：Whereareyoufrom?老師在一個(gè)同學(xué)身上粘上國(guó)旗，讓他進(jìn)行句型練習(xí)。

Step3:Presentation

1.上述師生問題的方式運(yùn)用圖片或教學(xué)片引出三會(huì)和四會(huì)單詞詞組：Whereareyoufrom?I'mfromChina.I'mChinese.

2.USA,UK,France,French,Japan,Japanese的引出方法同上。

3.同學(xué)同桌操練。

Step4:Consolidation

1。小組競(jìng)賽：出示一幅地圖，讓同學(xué)粘上老師所說的圖片，同學(xué)再用I'mfromI'm句型描述，看哪一組粘得多，說得快。

2.聽錄音，朗讀單詞和詞組。

3.小組活動(dòng)，檢查朗讀單詞狀況。

4.老師出示圖片，同學(xué)用所學(xué)的單詞和詞組造句。

5。完成書上C部分的練習(xí)：先說后做。

Step5:Homework

1.聽錄音朗讀單詞。

2.抄寫四會(huì)單詞。

四、板書設(shè)計(jì)：

Unit9TheEnglishClub

A：Whereareyoufrom?

B：I'mfromChina.

I'mChinese.

(四會(huì)單詞卡片)ChinaChinese

UKBritish

Au