第9課 中世紀城市和大學的興起（限時訓練）【知識精講+鞏固提升】 九年級歷史上冊高效課堂課件 （部編版）

第9課中世紀城市和大學的興起通過歐洲城市和大學的興起，了解中世紀西歐封建社會的發(fā)展變化。1．在歐洲中世紀流傳著一句諺語：“城市的空氣使人自由?！边@句諺語表達的意思是（

）A．城市的自然條件優(yōu)越 B．城市相對獨立和自治C．城市的空氣比較清新 D．城市已不受國王管轄2．下圖是小歷同學學習某單元知識時整理的關鍵詞，你認為該單元的標題是（

）A．古代歐洲文明 B．封建時代的歐洲C．封建時代的亞洲國家 D．資本主義制度的擴展3．“中世紀西歐城市向封建領主納稅，封建主放棄對城市的統(tǒng)治權和司法權……城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生?！辈牧戏从沉酥惺兰o西歐城市（）A．封建社會等級森嚴 B．資本主義形態(tài)已初步形成C．獲得政治上的獨立 D．是一個相對自治的共同體4．中世紀歐洲城市興起，市民生活可以包括（）①從事手工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)和貿(mào)易②完全擺脫領主控制③接受大學教育④贖買城市自治權A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5．閱讀下圖，材料表明林肯城A．封建割據(jù)勢力逐漸增強 B．實現(xiàn)了一定程度的自治C．完全擺脫了國王和貴族的控制 D．資產(chǎn)階級完全掌握了城市政權6．下列組圖反映的探究主題是（）圖一中古時期的巴黎縮影圖二經(jīng)營谷物和豆類的店鋪圖三佛羅倫薩羊毛行會標志圖四比利時佛蘭德爾市民獲得城市自治特許狀的情形A．法蘭克王國的興衰 B．西歐莊園制度C．西歐大學興起 D．西歐城市的興起7．1200年，法國國王規(guī)定了巴黎大學的首批特權：世俗法官不能逮捕任何大學師生，如遇緊急情況，必須馬上把案件交到教會法官手中，大學師生只能由當?shù)刂鹘虒徖怼＿@說明當時的大學享有（

）A．免賦稅特權 B．司法特權 C．教育自主權 D．信仰自由權8．同學們在進行自主學習時查閱了以下內(nèi)容，他們學習的主題是封君與封臣領主與農(nóng)奴城市的興起早期的大學A．古希臘羅馬文化B．拜占庭帝國的興衰C．中世紀的歐洲D．跨入近代社會9．“城市的空氣使人自由”，這是中世紀時形容城市的一句諺語。對此諺語理解明顯錯誤的是（）選項城市發(fā)展概況A城市居民擁有更多自由發(fā)展機會B城市完全擺脫國王控制實現(xiàn)自治C農(nóng)奴進城住滿101天可獲得自由D城市居民通過金錢贖買爭取自治A．A B．B C．C D．D10．下圖是中世紀德意志大學課堂。下列關于中世紀大學的說法錯誤的是（

）A．大學興起于12世紀 B．大學興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”C．大學有自治權利，不受教會影響 D．大學課程包括基礎課程和專業(yè)課程二、綜合題11．城市是社會發(fā)展的一個窗口。閱讀材料，回答問題。材料一中古西歐城市是作為經(jīng)濟中心出現(xiàn)的。它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的。隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設作坊，成為手工業(yè)者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵擾，他們在聚居地筑起柵欄或圍墻，在此基礎上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。材料二一些比較富裕的城市，就用贖買的辦法擺脫領主的統(tǒng)治；有的城市則采取武裝斗爭的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復的斗爭，才取得城市自治權利。材料三11、12世紀，隨著城市的興起新興市民階層對文化知識的迫切需求，歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學校。這些學校開設實用知識課程，采用新的教學方式，在單一學科的私人學?；蚪虝W校整合演變的基礎之上產(chǎn)生了中世紀歐洲的大學。（1）材料一中表明中古西歐城市有著怎樣的地位？根據(jù)材料一概括中古西歐城市興起的原因。（2）根據(jù)材料二指出西歐城市為自治而斗爭的常用手段有哪些？材料二中城市開展反封建斗爭的主要目的是什么？（3）材料三說明中世紀歐洲大學出現(xiàn)的原因是什么？結合所學指出中世紀歐洲大學設置的課程有何特點？（4）根據(jù)上述材料，談談你對中古西歐城市文明的認識。12．閱讀下列材料，回答問題。材料一隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設作坊，成為手工業(yè)者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵擾，他們在聚居地筑起柵欄或圍墻，在此基礎上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。材料二一些比較富裕的城市，就用贖買的辦法擺脫領主的統(tǒng)治；有的城市則采取武裝斗爭的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復的斗爭，才取得城市自治權利。（1）材料一中西歐新的城市是什么時候開始產(chǎn)生的？形成的原因是什么？（2）請列舉出意大利、法蘭西和英格蘭新興的著名工商業(yè)城市（寫出兩個即可）。（3）材料二中城市開展反封建斗爭的主要目的是什么？（4）西歐城市的興起給西歐歷史帶來了哪些深遠影響？參考答案1．B【詳解】結合所學知識可知，十一二世紀，歐洲一些城市的市民階層與封建主進行斗爭，一些城市贏得了自治權，在這一背景下，流傳開“城市的空氣使人自由”這句諺語，B項正確；“城市的空氣使人自由”表達的是當時城市的相對獨立和自治，而不是自然條件和空氣等，排除AC兩項；歐洲中世紀城市贏得一定的自治權，但仍然受國王管轄，排除D項。故選B項。2．B【詳解】結合所學內(nèi)容可知，封君封臣制、莊園等都是歐洲中世紀時出現(xiàn)的文明成果，所以該單元的標題應該是封建時代的歐洲，B項正確；封君封臣制度出現(xiàn)于中世紀的歐洲，不是古代的歐洲和封建時代的亞洲，更不能說明是資本主義制度的擴展，排除ACD項。故選B項。3．D【詳解】根據(jù)材料“中世紀西歐城市向封建領主納稅，封建主放棄對城市的統(tǒng)治權和司法權……城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生”及所學可知，13世紀，西歐許多城市取得了某種程度的自由與特權，成為自由城市。在這樣的城市里，市民是自由人，享有財產(chǎn)權，領主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)，不得向市民任意征稅。部分城市還取得選舉市長、市政官員和設立城市法庭的權力，成為自治城市。材料可反映出中世紀西歐城市，是一個相對自治的共同體，D項正確；材料沒有體現(xiàn)封建社會等級森嚴，排除A項；資本主義形態(tài)已初步形成，不符合史實，排除B項；材料強調的是相對自治，獲得政治上的獨立，不符合史實，排除C項。故選D項。4．C【詳解】依據(jù)所學可知，10世紀由于生產(chǎn)力的發(fā)展，西歐開始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)的中心的城市，市民階級形成了，它進一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等，富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級。市民生活可以包括從事手工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)和貿(mào)易；接受大學教育；贖買城市自治權；向教會交什一稅等，因此市民生活可以包括①③④，C項符合題意；而②13世紀，許多西歐城市通過和平或暴力的方式掙脫領主與教會的束縛，但不能完全擺脫領主控制，排除。綜上所述ABD三項均不符合題意，排除。故選C。5．B【詳解】根據(jù)材料中的關鍵信息“任何人在林肯城之居留期已達一年零一日”，結合所學知識可知，中世紀西歐，城市是有著一定特權的地區(qū)，當時，農(nóng)奴在自由城市住滿一年零一天，他就獲得了市民的身份，從此享有自由，領主無權強迫他重新變成農(nóng)奴；西歐城市取得自由和自治權的形式，是從國王或領主手里取得一種證書，這種證書就是“特許狀”?？芍挚铣鞘且粋€獲得了特許狀的自由城市。因此材料表明林肯城實現(xiàn)了一定程度的自治。選項B符合題意；城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護A不符合史實，可排除；取得自治的城市并不能完全擺脫國王和貴族的控制，C排除；中世紀西歐資產(chǎn)階級還沒有形成，不符合題意，D排除。故選B。6．D【詳解】依據(jù)所學可知，組圖反映的探究主題是西歐城市的興起。從10世紀起，西歐開始恢復，農(nóng)業(yè)技術提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加。由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快，如法國的巴黎。城市為了爭取自治和自由，同國王或封建主不斷進行斗爭，從國王或領主手里取得“特許狀”。13世紀，許多城市取得了一定程度的自由與特權，成為自由城市，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均與題干圖片沒有關系，排除，故選D。7．B【詳解】依據(jù)題干信息“世俗法官不能逮捕任何大學師生，如遇緊急情況，必須馬上把案件交到教會法官手中，大學師生只能由當?shù)刂鹘虒徖怼笨芍?，當時的大學享有司法特權，故B符合題意；題干沒有涉及免賦稅特權、教育自主權、信仰自由權，故ACD不合題意。故此題選B。8．C【詳解】根據(jù)題干中給出的“封君與封臣、城市的興起”等內(nèi)容可知他們學習的主題是中世紀的歐洲。8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，要求得到封地的人必須提供兵役服務，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護封臣的觀念日益流行開來，封君與封臣的關系有著嚴格的等級性，在一起而且權利、義務交帶有一定的契約意義。10世紀西歐開始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)的中心的城市，意大利、法國、英國、德意志等都有許多著名的城市，大學也逐步興起。ABD項與題意不符，C項符合題意，故選C。9．B【詳解】依據(jù)所學可知，歐洲城市的復興是從十世紀開始的，隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了手工業(yè)者和商人，這些脫離了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人們也逐漸形成了市民階層，但城市的土地還是屬于封建領主的，所以市民階級為取得城市的獨立與封建主進行的斗爭貫穿了歐洲城市早期發(fā)展的歷史，在這個斗爭的過程中，城市居民通過金錢贖買爭取自治，城市居民獲得了自己的權利，城市居民擁有更多自由發(fā)展機會，只要農(nóng)奴逃到城市里居住超過101天，他就是自由的了，即使他的主人也不能再抓他回去，這就是“城市的空氣使人自由”一語的由來，ACD三項的說法是正確的，不符合題意；城市完全擺脫國王控制實現(xiàn)自治說法是錯誤的，B項符合題意；故選B。10．C【詳解】根據(jù)所學知識可知，中世紀的大學的自治地位主要體現(xiàn)早免賦稅特權、司法特權、教育自主權，國王希望大學成為教育和文化中心，一般注重大學自治，教皇支持大學，但不允許異端言論，在不違背正統(tǒng)教義的情況下，大學的日常教學和管理歐相當大的自主權，故“大學有自治權利，不受教會影響”說法錯誤，C項符合題意；12世紀，西歐的教學與學術出現(xiàn)了新的氣象，大學興起，排除A項；大學興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，排除B項；當時大學的基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂，學生完成基礎課程之后學習專業(yè)課程，有法學、醫(yī)學和神學，排除D項。故選C項。11．（1）經(jīng)濟中心；交通便利、生產(chǎn)力的提高、手工業(yè)發(fā)展、人口聚集。（2）金錢贖買和武力斗爭；擺脫領主的控制，成為自由人，獲得自治權。（3）原因：城市的興起，新興市民階層對文化知識的迫切需求；特點：一方面受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。（4）認識：在西歐城市重新崛起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，它進一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等。富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準備了條件。西歐城市的興起一定程度上沖擊了基督教會和封建制度?！驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“中古西歐城市是作為經(jīng)濟中心出現(xiàn)的”可知，材料一中表明中古西歐城市的地位是經(jīng)濟中心；據(jù)材料“它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的”可知，中古西歐城市興起的原因是交通便利；據(jù)材料“隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設作坊，成為手工業(yè)者”可知，中古西歐城市興起的原因是生產(chǎn)力的提高、手工業(yè)發(fā)展；據(jù)材料“商人也隨之在這些地方聚集……逐漸形成了新的工商業(yè)城市”可知，中古西歐城市興起的原因是人口聚集。（2）依據(jù)材料二“一些比較富裕的城市，就用贖買的辦法擺脫領主的統(tǒng)治；有的城市則采取武裝斗爭的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復的斗爭，才取得城市自治權利?！笨芍?，西歐城市為自治而斗爭的常用手段有金錢贖買和武力斗爭。據(jù)材料二信息并結合所學可知，城市開展反封建斗爭的主要目的是擺脫領主的控制，成為自由人，獲得自治權。（3）依據(jù)材料三“11、12世紀，隨著城市的興起，新興市民階層對文化知識的迫切需求，歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學?！笨芍惺兰o歐洲大學出現(xiàn)的原因是城市的興起，新興市民階層對文化知識的迫切需求；結合所學可知，中世紀歐洲大學設置的課程的特點是一方面受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。（4）依據(jù)上述材料可知，我們對中古西歐城市文明的認識是在西歐城市重新崛起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，它進一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等。富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準備了條件。西歐城市的興起一定程度上沖擊了基督教會和封建制度。12．（1）十世紀。農(nóng)業(yè)技術提高；農(nóng)產(chǎn)品過剩；商業(yè)貿(mào)易發(fā)展。（答出其中1項即可）（2）米蘭，巴黎，倫敦。（寫出兩個即可）（3）擺脫領主的控制；成為自由人，獲得自治權。（4）西歐城市的興起；產(chǎn)生了早期的資產(chǎn)階級，促進了資本主義的產(chǎn)生?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一，結合所學知識可知，從10世紀起，西歐開始恢復起來，農(nóng)業(yè)技術提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展