青春校園 快樂分享 主題班會策劃書

塔里木大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會“青春校園快樂分享”主題班會策劃書承辦單位：生命科學(xué)學(xué)院生活部時間：2014年4月6日目錄活動背景………1二．活動目的………1三．活動時間………1四．活動地點………1五．活動對象………2六．活動流程………2活動預(yù)算………3預(yù)期效果………3九、活動要求………3一．活動背景教學(xué)實踐中，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)熱情越來越低沉，許多學(xué)生自我認(rèn)同感差，自我評價低，總是悲觀不如意；有的思想狀況較差，迷茫消極，學(xué)習(xí)沒有動力；甚至有的同學(xué)性格孤僻，不愿與他人接觸。鑒于現(xiàn)在大學(xué)生的生活及人際交往日益萎靡的情況，我部準(zhǔn)備向大一至大三的同學(xué)開展“青春校園，快樂分享”的主題班會。二．活動目的為了提高全體大學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，引領(lǐng)他們走出悲觀、迷茫、孤僻等負(fù)面情緒；增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展等等，不僅是當(dāng)前教育所迫切需要的。也是時代的呼喚，更是現(xiàn)實的需要。給予三難（經(jīng)濟(jì)困難，情感困難，心理困難）學(xué)生無形的幫助，從而達(dá)到團(tuán)結(jié)集體，營造良好的人際關(guān)系，宣揚正能量的目的。使每一個學(xué)生得到一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。三．活動時間2014年4月20日四．活動地點東區(qū)操場五．活動對象大一至大三全體學(xué)生活動流程前期準(zhǔn)備：由心理委員匯總本班級的三難（經(jīng)濟(jì)困難，情感困難，心理困難）同學(xué)，此過程需在私下保密進(jìn)行，顧及這類同學(xué)的感受，要注重方式方法。（1）主持人說明大學(xué)生具有一個良好身心健康的重要性；向同學(xué)們宣傳5·25大學(xué)生心理健康節(jié)的由來及意義。（2）班級里以宿舍為單位進(jìn)行組隊，每隊滿足有六人，每隊選取一人講述參加過最有意義的社會公益活動，再選取一人講述別人為自己做的最感動的事。（3）心理委員提最后，給大家介紹了正確溝通與傾訴的幾種方法。（4）主持人列舉幾個正能量的事例，也可以提問來讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)。然后以宿舍為單位討論，并選舉代表發(fā)言。（5）在班干部的引導(dǎo)下，舉行一些團(tuán)體小游戲，如“口傳悄悄話”、“心理知識問答”等，目的是讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)心理知識，認(rèn)識自我、明確人生目標(biāo)、增加心靈感悟、增進(jìn)溝通與交流、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。（6）高年級的班級選取三至五人對低年級的校友進(jìn)行同專業(yè)的交流會，分享各自的感受，低年級的抽取一至三人進(jìn)行學(xué)習(xí)。（7）各班可適當(dāng)增加特色積極活動，活躍氣氛，讓每人都能發(fā)言。（8）各班活動流程需以照片形式存在，并共享到各班群里，以做紀(jì)念。（9）主持人做本活動評價與總結(jié)?；顒宇A(yù)算各班因活動開展情況而定，適度而止。預(yù)期效果大部分三難同學(xué)中心理上有困難的，對自己有了一個重新的認(rèn)識與定位，悲觀消極情緒基本消除，積極主動的與其他同學(xué)交流，并且許多正能量得到了廣泛傳遞等等。九、活動要求（1）活動要有照片形式的