四川省仁壽縣2019屆高三第三次診斷考試語(yǔ)文試題

·PAGE6·高中2019級(jí)語(yǔ)文試題2019.05注意事項(xiàng)：1．答題前務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卷規(guī)定的相應(yīng)位置。2．本試卷1——9小題為單項(xiàng)選擇題，請(qǐng)用2B鉛筆填涂在機(jī)讀卡對(duì)應(yīng)位置上。3．答多項(xiàng)選擇題和非選擇題時(shí)必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卷規(guī)定位置上，在試題卷上答題無(wú)效（本試題沒(méi)有答題卡，請(qǐng)使用學(xué)校自行決定答題位置）。4．語(yǔ)文試題卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將機(jī)讀卡和答題卷交回。第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題共27分）一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是A．霧霾（mái）鐐銬（liáo）纏綿繾綣（quǎn）人影幢幢（chuáng）B．囁嚅（niè）癖好（pǐ）喁喁私語(yǔ)（yú）毀家紓難（shū）C．頎長(zhǎng)（qí）撒網(wǎng)（s?。╋L(fēng)靡一時(shí)（mí）春風(fēng)駘蕩（dài）D．稟賦（bǐng）譎詐（jué）無(wú)庸置喙（huì）相機(jī)行事（xiāng）2．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是A．跳槽發(fā)飆心有旁騖一籌莫展B．像素嬉戲推心置腹耳根清凈C．心扉裹挾紈袴子弟皓首窮經(jīng)D．霄漢售罄電影角本李代桃僵3．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．由于招生體制的原因，許多綜合性大學(xué)越來(lái)越地方化，在辦學(xué)所在地的招生人數(shù)居高不下，中國(guó)高等教育儼然形成了諸侯割據(jù)的局面。B．成都國(guó)際博覽中心和中央公園是完善城市功能、提升城市形象的重大項(xiàng)目，目前這兩個(gè)項(xiàng)目正處于如火如荼的建設(shè)中。C．我們拍攝的時(shí)候是很注意細(xì)節(jié)的，比如繁體字的使用等，但還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，不過(guò)我認(rèn)為只是個(gè)別地方有疏漏，這絕對(duì)是掛一漏萬(wàn)。D．中國(guó)人信奉黃荊棍下出好人的道理，對(duì)所謂不聽(tīng)話的孩子總免不了打罵，完了還會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“這是為你好”，這種教育方式值得商榷。4．下列各選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲，班上出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有的空前的學(xué)習(xí)熱情。B．“成都大廟會(huì)”是成都市民春節(jié)期間最大的節(jié)日文化活動(dòng)，2005年起落戶(hù)成都武侯祠并連續(xù)舉辦至今。2019成都大廟會(huì)將核心價(jià)值觀的理念融入賞燈展、逛廟會(huì)、看演出這些文化活動(dòng)中。C．2019年11月16日甘肅正寧縣發(fā)生的特大交通事故的原因是甘MA4975小客車(chē)嚴(yán)重超員，在大霧天氣下逆向超速行駛，導(dǎo)致事故發(fā)生。D．央視對(duì)電影《狼圖騰》做出特別報(bào)道，不僅是由于該片的口碑及其社會(huì)影響力，更是因?yàn)槠湓诖汗?jié)期間排片比例與票房規(guī)模呈現(xiàn)出的逆勢(shì)增長(zhǎng)。二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下文，完成第5-7題。在互聯(lián)網(wǎng)和微博出現(xiàn)之前，人們很少會(huì)意識(shí)到這樣一個(gè)問(wèn)題，即由職業(yè)記者報(bào)道的并有專(zhuān)門(mén)的新聞機(jī)構(gòu)發(fā)布的消息，才算得上是新聞；隔壁大爺或鄰家小妹傳遞的消息不是新聞，市井小民日常生活中的事件也不是新聞。而今，微博的降臨，陡然改變了新聞的形態(tài)，新聞源源不斷地從周?chē)娜粘Ｉ钪袊娪慷觯辉偈菆?bào)紙和廣播電視的專(zhuān)利。以前作為新聞來(lái)源的素材，現(xiàn)在都成了新聞本身，記者所尋找的目擊證人如果自己上微博，就成了新聞的發(fā)布者。約翰·費(fèi)斯克在《閱讀大眾文化》一書(shū)中曾經(jīng)揭示了新聞報(bào)道的真實(shí)性等級(jí)。播報(bào)新聞的電視主持人、電視臺(tái)所連線的遠(yuǎn)方記者以及記者所采訪的目擊證人，分別處于真實(shí)性的三個(gè)等級(jí)之中。新聞機(jī)構(gòu)賦予電視新聞主持人以權(quán)威性和全面性，處于真實(shí)性等級(jí)序列的最高端；主持人的話語(yǔ)不代表自身，他或她是規(guī)范的新聞話語(yǔ)的化身，盡管電視臺(tái)主持人離事發(fā)地點(diǎn)空間距離最遠(yuǎn)。而目擊證人處于真實(shí)序列的低端，雖然他們就在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。目擊證人作為具體的個(gè)人，由于其所處的地位和特定視角，盡管所言真實(shí)，但往往不夠全面，可能還有其他目擊證人來(lái)加以補(bǔ)充。真實(shí)的新聞報(bào)道只有在經(jīng)過(guò)記者和電視臺(tái)的綜合之后，才被社會(huì)所認(rèn)可。今天在微博新聞中，這種真實(shí)性的級(jí)差似乎被消解了，微博與微博之間是等距離的，都在點(diǎn)擊鼠標(biāo)的一念之間。特別是當(dāng)記者和主持人也開(kāi)微博，人們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人可以是同樣真實(shí)而片面的，每個(gè)人也同樣具有比較、鑒別和綜合不同消息來(lái)源的能力。與此相應(yīng)，新聞的報(bào)道和第一時(shí)間播報(bào)的重要性也降低了，微博上幾乎全是報(bào)道，并配以第一時(shí)間的個(gè)性評(píng)論，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，微博為新聞的民主化做出了大貢獻(xiàn)。在傳統(tǒng)和慣例中，正規(guī)的新聞機(jī)構(gòu)因?yàn)槠鋱?bào)道公共事件并采取公眾的立場(chǎng)，人們習(xí)慣將它看成公眾的代言人而獲得了某種規(guī)范性和權(quán)威性。此時(shí)記者和報(bào)道者的立場(chǎng)被隱去了，認(rèn)為他們的報(bào)道無(wú)疑是站在公正和客觀立場(chǎng)上的，記者是秉持職業(yè)操守的，他們的客觀和公正似乎是由其所在的機(jī)構(gòu)做保證的。微博上的新聞?dòng)捎跊](méi)有權(quán)威機(jī)構(gòu)做保證，所以在客觀性上有點(diǎn)懸，微博人的新聞也不使用記者常用的那套新聞報(bào)道話語(yǔ)，個(gè)人性的言語(yǔ)和偏好性的表述使得其報(bào)道的公正性又懸上加懸。但是微博新聞卻以其生動(dòng)、鮮活、及時(shí)，帶有個(gè)人體溫和喜怒哀樂(lè)，吸引著人們的眼球，使得當(dāng)下的記者編輯們紛紛在微博中尋找素材。常常聽(tīng)到一些新聞報(bào)道中有“零距離”“原生態(tài)”等夸張的說(shuō)法，其實(shí)，微博倒是當(dāng)?shù)闷疬@一說(shuō)法的，即便是訛傳和謠言，在微博上也是原生態(tài)的，動(dòng)機(jī)昭然，不那么陰險(xiǎn)，比較容易查找源頭。再則，微博的客觀性和公正性不是體現(xiàn)在每一個(gè)具體的個(gè)體身上，而是體現(xiàn)在各種言論、思想、立場(chǎng)的交匯之中，不同個(gè)體的真實(shí)側(cè)面，是所謂的客觀世界的最好注腳。5．下列關(guān)于“新聞”的表述，與原文不相符合的一項(xiàng)是A．在互聯(lián)網(wǎng)和微博出現(xiàn)之前，新聞是報(bào)紙和廣播電視的專(zhuān)利，必須由職業(yè)記者報(bào)道，由專(zhuān)門(mén)的新聞機(jī)構(gòu)發(fā)布。B．新聞報(bào)道的真實(shí)性是有等級(jí)差異的，新聞機(jī)構(gòu)因賦予電視新聞主持人以權(quán)威性和全面性而處于真實(shí)性等級(jí)的最高端。C．在傳統(tǒng)和慣例中，處在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者盡管所言真實(shí)，其講述也只能作為新聞來(lái)源的素材，不可能直接作為新聞被社會(huì)認(rèn)可。D．新聞機(jī)構(gòu)和記者報(bào)道新聞時(shí)其實(shí)是有自己的立場(chǎng)和傾向的，但此時(shí)將其隱藏了起來(lái)，因此新聞機(jī)構(gòu)“公眾代言人”的身份和記者“客觀公正”的形象深入人心。6．下列對(duì)“微博”與“新聞”關(guān)系的說(shuō)法，符合原文意思的一項(xiàng)是A．微博改變了新聞的形態(tài)，普通百姓日常生活中發(fā)生的事件、他們之間傳遞的消息都可以成為呀！是呀，杜君很年輕，在任命為縣農(nóng)行主管業(yè)務(wù)的副行長(zhǎng)時(shí)，他才三十一歲。三十一歲，金子一樣閃光的年華。他真想干一番事業(yè)。然而，這個(gè)世界對(duì)人的誘惑太大了。忍受清苦去奢談事業(yè)必須有超凡的克制力和忍耐性。面對(duì)金錢(qián)、美女、汽車(chē)、洋房的擁抱，杜君眩暈了。一切的一切開(kāi)始于那次單位蓋辦公樓。一個(gè)建筑隊(duì)的包工頭叩開(kāi)杜君的家門(mén)，送上了一套精美的掛歷。更加精美的是掛歷里卷裹著的五萬(wàn)元人民幣。主管辦公樓基建的杜君在那個(gè)晚上失眠了，兩個(gè)杜君打了一夜架，一個(gè)杜君要把錢(qián)交還包工頭，另一個(gè)杜君死活不讓。結(jié)果杜君采取了折衷的辦法，用妻子的名義將錢(qián)存入了另一家銀行。不久，工程落在了這個(gè)包工頭手中。接下來(lái)的事情杜君不再失眠。一家企業(yè)來(lái)請(qǐng)，酒足飯飽之后，將杜君拉進(jìn)了桑拿浴室，筋酥腿軟之后又塞給了他兩條香煙。回家一看，每根煙卷都是一張百元鈔票。第二天，杜君大筆一揮，批了三百萬(wàn)元貸款。其后便是那個(gè)港商找上門(mén)來(lái)。港商要與杜行長(zhǎng)做一筆鋼材生意，將杜君帶到了香港，五日游后，一把別墅的鑰匙攥到了杜君手里。作為回報(bào)，杜君挪用了八百萬(wàn)儲(chǔ)蓄存款。后來(lái)呢？就是剛蓋好的辦公樓坍塌了一半，三名職工被蓋在了樓下。后來(lái)呢？就是貸款追不回，挪用的存款沒(méi)了蹤影。再后來(lái)呢？就是東窗事發(fā)，紀(jì)委查處，移交檢察機(jī)關(guān)，杜君進(jìn)了監(jiān)所。在監(jiān)所里，第一個(gè)來(lái)看杜君的是他中學(xué)時(shí)代的班主任，兩鬢斑白的班主任什么也沒(méi)說(shuō)，只是顫抖著把一張發(fā)黃的紙交給了杜君。杜君打開(kāi)那張紙，是他的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，右下角那片殷紅仍清晰可辨。杜君回到了美麗的校園。杜君開(kāi)始了中學(xué)生涯，勤奮好學(xué)的杜君寫(xiě)了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)。當(dāng)杜君得知第一批發(fā)展團(tuán)員的名單沒(méi)他的名字時(shí)，他重新寫(xiě)了申請(qǐng)書(shū)，并咬破中指，簽了名，將它交給了團(tuán)支書(shū)。杜君終于戴上了團(tuán)徽。杜君在“五講四美”活動(dòng)中被評(píng)為“先進(jìn)標(biāo)兵”，他將拾到的一百元錢(qián)交還了失主……家在農(nóng)村的父母來(lái)了。他們帶來(lái)了一個(gè)大帆布兜。父母說(shuō)，兒啊，嘗嘗你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃的煮玉米和烤白薯吧！面對(duì)年邁的父母，杜君以頭抵地，跪倒塵埃。杜君走在家鄉(xiāng)的田野上。杜君隨著父母去生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)。他看到一群小伙伴挖了白薯，掰了玉米，便尾隨著他們。秋深似海，田野寥廓而神秘。一股濃煙裊裊升騰，伙伴們歡呼雀躍，他們?cè)诳居衩?、燒白薯。杜君咽了口唾沫，?jiān)決地一轉(zhuǎn)身，跑回大人們勞作的地里，把這事報(bào)告了生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)……夏夜悶熱而漫長(zhǎng)，杜君纏繞在父親的膝上，聽(tīng)父親講俠女十三妹的故事，母親給他扇著蚊子，聽(tīng)著聽(tīng)著，杜君睡著了。睡夢(mèng)里，杜君越來(lái)越小。杜君咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。杜君滿(mǎn)地亂爬，嗷嗷待哺。杜君隨著母親的一聲泣血的陣痛，降落到這個(gè)世界。此時(shí)，一場(chǎng)春雨剛剛潤(rùn)綻院內(nèi)那片柳芽。15.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（4分）A.小說(shuō)開(kāi)篇描寫(xiě)了落地枯黃的樹(shù)葉回到枝頭嫩芽初綻的不同尋常的景物，這種虛擬的景物與杜君被槍決的真實(shí)相結(jié)合，更能引起人們對(duì)生命意義的的思索。B.作者引用遲志強(qiáng)著名的歌詞，目的是突出杜君在獄中生活的物質(zhì)條件的艱苦，與其當(dāng)官時(shí)的汽車(chē)、美女、洋房形成了鮮明的對(duì)比，從而深化了小說(shuō)的主旨。C.“然而，這個(gè)世界對(duì)人的誘惑太大了?！边@句話含蓄的揭示了杜君墮落的原因之一，外界的誘惑，使杜君從一個(gè)正直有為的年輕干部，而裂變成為一個(gè)貪婪的罪犯的。D.這篇小說(shuō)敘述形式新穎別致，構(gòu)思精巧細(xì)密，尤其注意事件之間的過(guò)渡縫合。雖然看起來(lái)毫不復(fù)雜，但卻彰顯出一種十分難得又十分可貴的奇思妙想。E.作者采用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理等多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)了主人公杜君的形象。特別是一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)膩的表現(xiàn)了杜君內(nèi)心深處的情感或矛盾斗爭(zhēng)。16.小說(shuō)以“生死回眸”為題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）答：

。17.開(kāi)篇和結(jié)尾的景物描寫(xiě)有什么作用？（6分）答：

。18.有人說(shuō)，蔡楠的這篇《生死回眸》不僅讓我們欣賞到了別具一格的敘述形式，更令我們很沉痛地體會(huì)到了一種耐人尋味的人生境況。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這一悲劇的理解。（6分）答：

。六、（10分）19.把下面的句子填入橫線處，組成一段連貫的話。（4分）（只填序號(hào)）我們樓前有清塘數(shù)畝。＿＿＿

。=1\*GB3①周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，讀書(shū)人不知道的恐怕是絕無(wú)僅有的=2\*GB3②他的那一句“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的=3\*GB3③有池塘的地方就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都強(qiáng)=4\*GB3④最好的最理想的當(dāng)然是荷花，中國(guó)舊的詩(shī)文中，描寫(xiě)荷花的太多太多了=5\*GB3⑤幾乎可以說(shuō)，中國(guó)人沒(méi)有不愛(ài)荷花的=6\*GB3⑥可我們樓前池塘中獨(dú)獨(dú)缺少荷花20.為打造“文化名城”，學(xué)校要求每位學(xué)生向家長(zhǎng)推薦一部高中階段的文學(xué)經(jīng)典或名人傳記作品，以提高市民的文化素質(zhì)。推薦要求：=1\*GB3①格式：作品名；推薦理由。=2\*GB3②至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)言連貫得體。=3\*GB3③作品內(nèi)容或藝術(shù)特點(diǎn)突出，能吸引讀者或聽(tīng)眾。=4\*GB3④推薦理由100字左右。（6分）作品名

。推薦理由七、（60分）21、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。（60分）紫藤蘿和牽?；ǎ瑳](méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂揚(yáng)之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道道風(fēng)景。人類(lèi)社會(huì)又何嘗不是如此？全面理解材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及其含義范圍作文，不套作，不抄襲。高中2019級(jí)語(yǔ)文試題參考答案一、（每小題3分，共12分）1．B。A鐐（liào）C靡mǐD相xiànɡ2．D。角－腳3．C。A“儼然”副詞，形容很像。B“如火如荼”形容旺盛、熱烈。C“掛一漏萬(wàn)”形容列舉不全，遺漏很多。與句意不合。D“黃荊棍下出好人”指用打罵的方式能教育出優(yōu)秀的孩子。4．B。A語(yǔ)義重復(fù)，“從來(lái)沒(méi)有的”與“空前的”重復(fù)。C雜糅，刪去“導(dǎo)致事故發(fā)生”。D語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”和“更”的兩詞之后的內(nèi)容互換位置。二、（每小題3分，共9分）5．B。處于最高端的是“電視新聞主持人”，而非“新聞機(jī)構(gòu)”。6．C。A“上微博”不一定發(fā)布新聞。B“具有同樣的……”錯(cuò)，原文為“同樣具有……”。D微博其實(shí)也有“客觀性和公正性”，只是表現(xiàn)不一樣；而且傳統(tǒng)新聞也同樣有“生動(dòng)、鮮活、及時(shí)的特點(diǎn)”。7．D。A“更客觀公正和真實(shí)可信”“理所當(dāng)然會(huì)有更高的關(guān)注度”錯(cuò)，原文有“同樣真實(shí)而片面”的表述。B微博正是靠“個(gè)人體溫和喜怒哀樂(lè)”“吸引著人們的眼球”，這種方式只會(huì)弄巧成拙。C原文只有“不那么陰險(xiǎn)”的表述，得不出“陰險(xiǎn)者不會(huì)利用微博來(lái)達(dá)到其不可告人的目的”的結(jié)論。三、（每小題3分，共6分）8．A（解析：偕：一起、一同）9．C（C、介詞，給，替；A、介詞，表目的，來(lái)/介詞，按照；B、代詞，他/副詞，難道；D、連詞，就/連詞，卻，可是）四、（31分）10.(8分)（1）觀察使知道了這事的經(jīng)過(guò)，因?yàn)楹我子谟掠谕ι頌榘傩?，最后沒(méi)有把這事上報(bào)而彈劾他。（4分，“狀”，“以”，“劾”各1分，句意貫通1分。）（2）會(huì)昌五年，我路過(guò)益昌，有百姓詳細(xì)告訴我何易于怎樣治理政務(wù)。（4分，“道出”，“言”，句式各1分，句意貫通1分。）11.(5分)通過(guò)引舟焚詔、助民治喪、尊老問(wèn)政、立譴競(jìng)民、隨從極少等典型事例，（3分，一點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)即3分，意思相同即可。）贊頌了何易于勤政廉明、勇于擔(dān)責(zé)、關(guān)心民生疾苦的高尚品德。（2分，意思相同即可。）參考譯文：何易于曾經(jīng)做益昌縣縣令。益昌縣離刺史的治所四十里，縣城在嘉陵江南岸。有一次，刺史崔樸乘著春光明媚，帶了許多賓客，坐著大船，唱歌喝酒，從上游放舟東下，船一直到益昌縣附近。船到，就下令要民夫拉纖。何易于就把朝版插在腰帶里，拉著纖，與幾個(gè)民夫一起拉著船，跑上跑下奔忙。刺史發(fā)現(xiàn)縣令在拉纖，很吃驚，問(wèn)他為什么。何易于說(shuō)：“現(xiàn)在正是春天，百姓不是忙于春耕，就在侍弄春蠶，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都不能損失。易于是您主管下的縣令，現(xiàn)在沒(méi)啥事干，可以來(lái)承當(dāng)這個(gè)差使?！贝淌仿?tīng)了，和賓客跳出船艙，上岸騎馬一起回去了。益昌縣的百姓多數(shù)在附近山上種茶樹(shù)，收了茶葉賺得的錢(qián)完全歸自己。正遇到鹽鐵官具奏朝廷要嚴(yán)格執(zhí)行專(zhuān)賣(mài)制度，皇帝下詔書(shū)說(shuō)，凡專(zhuān)賣(mài)物品生產(chǎn)地的官員，不準(zhǔn)為百姓隱瞞。詔書(shū)貼到縣里，何易于看了詔書(shū)說(shuō)：“益昌不征茶稅，百姓都還沒(méi)法活命，何況要增加稅賦來(lái)害百姓呢！”他下令要差役把詔書(shū)鏟掉。差役爭(zhēng)辯說(shuō)：“皇上的詔書(shū)說(shuō)，‘官員不準(zhǔn)為百姓隱瞞’，現(xiàn)在鏟去詔書(shū)，比隱瞞的罪名更重。我不過(guò)丟一條命，大人您難道不會(huì)因此而流放到海角天涯？”何易于說(shuō)：“難道我為了保自己的命而使一縣的百姓都受苦難？我也不讓你們承擔(dān)罪名?！彼妥约悍呕?，把詔書(shū)的木牌燒掉了。州里的觀察使知道了這事的經(jīng)過(guò)，因?yàn)楹我子谟掠谕ι頌榘傩?，到底也沒(méi)有把這事上報(bào)而彈劾他。本縣百姓死了，死者的兒子年幼、家業(yè)破敗無(wú)力辦喪葬的，何易于常常拿出自己的官俸錢(qián)，叫手下人給那家辦喪事。百姓來(lái)繳租稅，其中有頭發(fā)花白、彎腰僂背拄拐杖的，何易于一定招他過(guò)來(lái)給他吃東西，問(wèn)他政治上什么事辦得對(duì)、什么事辦得不對(duì)。百姓有事?tīng)?zhēng)訟，何易于都親自和他們談話，給他們分清是非黑白，犯了罪的，小罪就勸導(dǎo)，大罪就杖打，都當(dāng)場(chǎng)打發(fā)回去，不把他們交給獄吏。他治理益昌三年，牢獄里沒(méi)有關(guān)押一個(gè)罪犯，百姓不知道什么是徭役。以后調(diào)派到錦州羅江任縣令，治理的方法和在益昌一樣。當(dāng)時(shí)，已故的宰相裴公正擔(dān)任錦州刺吏，特別贊賞何易于的政績(jī)。裴公曾經(jīng)下到羅江去視察他辦理公務(wù)，帶的隨從不超過(guò)三個(gè)，他就是這樣清楚地知道何易于的廉潔儉約的。會(huì)昌五年，我路過(guò)益昌。有百姓詳細(xì)告訴我何易于怎樣治理政務(wù)，并且說(shuō)：“皇上設(shè)立考績(jī)制度來(lái)勉勵(lì)官吏，可是何易于僅僅考到中上級(jí)，這是為什么呢？”我問(wèn)：“何易于催繳賦稅做得怎樣？”回答說(shuō)：“向上級(jí)申請(qǐng)寬放期限，不去嚴(yán)厲勒逼百姓，不讓他們低價(jià)賣(mài)出糧食絲綢?！薄八叻谝圩龅迷鯓?？”回答說(shuō)：“縣里開(kāi)支費(fèi)用不夠，就把自己的官俸拿出來(lái)貼補(bǔ)，寬放貧苦百姓的勞役?！甭愤^(guò)有權(quán)勢(shì)的人物，他怎樣招待？”回答說(shuō)：“供應(yīng)車(chē)馬，給具證明，其他什么也沒(méi)有?！薄安蹲奖I賊怎樣？”回答說(shuō)：“全縣沒(méi)有發(fā)生過(guò)盜賊案件。”我說(shuō)：“我在京城里，每年聽(tīng)到給事中考核州縣官吏，說(shuō)是：‘某縣縣令某人，考績(jī)得某級(jí)，可以得到某官?！瘑?wèn)那些官員的政績(jī)，就說(shuō)：“某人催繳賦稅有成績(jī)，比限期提早完成，某人監(jiān)督勞役有功勞，能為官府節(jié)省開(kāi)支費(fèi)，某人所管縣是交通要道，往來(lái)路過(guò)官員都說(shuō)他接待得好；某人一年能抓到多少盜賊。’縣令的考績(jī)，就是這樣子的?！蹦前傩章?tīng)了我的介紹，一句不說(shuō)，笑著走開(kāi)了。我認(rèn)為如今在朝廷掌權(quán)的人，都懂得要迫切搜求人才。到急需補(bǔ)充官員的時(shí)候，就說(shuō)：“我耽心沒(méi)有好官可以共同治理?！艿交拭兴]舉賢才，就說(shuō)：“我耽心找不到人去完成皇命?！鹊接辛撕霉儋t才，有幾個(gè)人能夠賞識(shí)？再說(shuō)，象何易于這樣的好官，即使活著得不到什么，他死后一定美名流傳，因?yàn)槲覀冞€有史官呢！12.（限畫(huà)9處）（4分）古書(shū)之流傳至于今日／既相承無(wú)圈點(diǎn)矣／吾人在誦讀時(shí)／正宜自行用點(diǎn)／蓋一經(jīng)點(diǎn)讀／其書(shū)文意或有難解者／即其上下句法／若何聯(lián)屬／皆將再三諦審／與泛覽者不同。（劃對(duì)2—3處得1分，4—5處得2分，6—7處得3分，8—9處得4分）13．（8分）（1）首聯(lián)描寫(xiě)詩(shī)人在湖口送別友人所見(jiàn)的一幅莽蒼深遠(yuǎn)空曠的湘江暮色圖（1分）。這幅畫(huà)面既點(diǎn)出了送別的時(shí)間和地點(diǎn)（1分），烘托了詩(shī)人送別友人時(shí)的落寞氣氛（或奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)）（1分）。（3分，大意相似即可）。（2）尾聯(lián)包含了詩(shī)人的孤寂之情，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，和對(duì)友人的依依不舍之情（2分，答出兩點(diǎn)即可得2分）。首聯(lián)就用畫(huà)面描寫(xiě)暗示了感情基調(diào)（第①小題已考，不再賦分）；頷聯(lián)用大雁喻友人，表達(dá)不舍之情（1分）；頸聯(lián)通過(guò)別離后的想象表達(dá)對(duì)友人旅途艱辛的關(guān)切（1分）；尾聯(lián)臘月末凋零的梅花既是眼前實(shí)景，也是詩(shī)人自況，既包含著自傷落寞之意，又表達(dá)了對(duì)友人的依依不舍之情（1分）。(5分，強(qiáng)調(diào)感情要全，結(jié)合詩(shī)歌要逐聯(lián)分析，分析結(jié)論要與三種感情對(duì)應(yīng)。其他合理的理解也可酌情給分)。14.（1）庶竭駑鈍（2）潮平兩岸闊（3）東風(fēng)不與周郎便（4）外無(wú)期功強(qiáng)近之親（5）白帝城高急暮砧（6）四弦一聲如裂帛（7）搵英雄淚