支教前的自我介紹簡(jiǎn)短

支教前的自我介紹簡(jiǎn)短收藏用自我介紹往往可以向他人介紹自己，身處陌生的場(chǎng)合，

做好自我介紹能讓人們更好地了解你。什么樣的自我介紹才合適呢？我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的關(guān)于“支教前的自我介紹簡(jiǎn)短”的知識(shí)可不止一點(diǎn)點(diǎn)，希望這篇文章能為您帶來新的收獲！

支教前的自我介紹簡(jiǎn)短篇1

我叫，來自xx學(xué)院xx班。92年出生于江蘇省泰興市，爸爸是機(jī)械工程師，媽媽是一名普通的工人。我的父母雖然學(xué)歷不高，但卻很重視對(duì)我的教育，他們用最為平實(shí)的語言教會(huì)了我做人的道理和將會(huì)伴隨我一生的良好習(xí)慣。我自認(rèn)為性格樂觀，處事認(rèn)真，態(tài)度端正，把每一件事做到最好是我對(duì)自己的要求。我的特長(zhǎng)是唱歌，字也寫得不錯(cuò)，上學(xué)期間就經(jīng)常幫老師板書出黑板報(bào)。開朗的性格讓我從小就有著良好的人際關(guān)系，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛好。象棋、軍旗都略懂皮毛，沒事的時(shí)候，我喜歡聽音樂、看電影，我很喜歡唱歌，對(duì)各種樂器也抱有極大興趣，大一的時(shí)候有參加過經(jīng)管院的十佳歌手大賽。

而我喜歡看的書大多是勵(lì)志型書籍，最喜歡的一本小說是《平凡的世界》，它帶給我的最大收獲是：做一個(gè)平凡卻不平庸的人，在平凡的生活里努力，讓人生充實(shí)而不遺憾!對(duì)，支教就是這樣平凡卻又不平凡的小事。人的一生何其短暫，在短暫的人生之中，一年的支教經(jīng)歷將會(huì)由于她特殊的社會(huì)意義以及飽含的深刻情感而顯得格外厚重充實(shí)!所以，我來了!我為什么會(huì)選擇支教呢?第一個(gè)原因，是因?yàn)閻?，愛小孩兒，愛教育事業(yè)。我很喜歡小朋友，似乎小朋友們也挺喜歡我的。而我小時(shí)候就希望能夠做一名傳道授業(yè)解惑的老師，在講臺(tái)上演繹青春的風(fēng)采。借用徐本禹的一句話：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無保留地反射給別人。

第二個(gè)原因，還是愛，是志愿者的愛。大學(xué)期間，我就經(jīng)常參加一些志愿者活動(dòng)，深刻感受到志愿者的精神和愛心，“盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)”，這是每一個(gè)志愿者都熟記于心的誓詞。而現(xiàn)在，我希望自己能把這樣的愛心親自帶到西部，這個(gè)最需要溫暖澆溉的土地!

第三個(gè)原因，是責(zé)任。每一次的搶險(xiǎn)救災(zāi)行動(dòng)和感人的光輝事跡培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的共產(chǎn)黨員，但是我一直以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己。而支援西部的文化教育事業(yè)，服務(wù)祖國(guó)最貧困的地方更是我們的責(zé)任和義務(wù)。祖國(guó)培養(yǎng)了我們這么多年，現(xiàn)在是我們回報(bào)的時(shí)候了。研究生支教團(tuán)剛好給我們提供了一個(gè)良好的契機(jī)，我想要抓住這次機(jī)會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛盡一份微薄的力量。而綜合考慮我自身的素質(zhì)，對(duì)于支教工作我自信滿滿。首先，吃苦耐勞的意志品質(zhì)是奔赴西部參加支教工作的先決條件。父母和朋友們都很支持我的決定，我從小就不怕苦。而從小保持的良好習(xí)慣和堅(jiān)定的信念，加上三年學(xué)生工作的歷練，讓我絲毫不擔(dān)心支教生活的艱苦和即將面對(duì)的任何困難。其次，我一直都不敢放松對(duì)知識(shí)的追求。我現(xiàn)在平均績(jī)點(diǎn)3.65，專業(yè)18名，連續(xù)兩年綜測(cè)都是a。順利通過英語四六級(jí)考試，獲得普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等證書和江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)合格證書。多次參加校級(jí)院級(jí)比賽，曾獲得?？萍脊?jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽二等獎(jiǎng)，金融學(xué)院“創(chuàng)業(yè)之星”模擬運(yùn)營(yíng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。所以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和充足的知識(shí)也可以作為支教期間的強(qiáng)力保證。以上就是我的自我介紹。

支教前的自我介紹簡(jiǎn)短篇2

大家好，我是一名美術(shù)支教老師，很高興能夠和大家分享我的經(jīng)歷和個(gè)人情況。

我來自一所大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)，畢業(yè)后我選擇加入了一家知名的藝術(shù)機(jī)構(gòu)并成為了一名專業(yè)的美術(shù)老師。在這家機(jī)構(gòu)工作期間，我有幸接受了一些支教的任務(wù)，這讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了教育的意義和重要性。

現(xiàn)在，我已經(jīng)在支教崗位上工作了五年，我的教育目標(biāo)是為了讓孩子們更好地了解和欣賞美術(shù)，讓他們能夠在愛好中感受到快樂和成長(zhǎng)，同時(shí)也為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我非常喜歡教育工作，特別是教小學(xué)生。我認(rèn)為小學(xué)階段的孩子們是最好教的，因?yàn)樗麄兎浅：闷?，?duì)周圍的世界充滿了無窮的想象力和熱情。當(dāng)我看到孩子們成功地完成一幅美麗的畫作，或者是在我的指導(dǎo)下成功地創(chuàng)造出一件獨(dú)特的藝術(shù)品，我會(huì)更加感受到工作的快樂和價(jià)值。

不過，作為一名支教老師，我也面臨著很多挑戰(zhàn)。孩子們的思維方式和生活背景存在著很大的差異，他們有的生長(zhǎng)在城市，有的則生活在貧困的山區(qū)，他們之間的文化差異和認(rèn)知能力也存在著許多矛盾點(diǎn)。因此，我需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，以更好地滿足孩子們的需求。同時(shí)，我也需要借助這個(gè)平臺(tái)，向更多老師學(xué)習(xí)和交流，更好地完成教育任務(wù)。

作為一名支教老師，我的工作就是在計(jì)劃、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面為學(xué)生提供幫助。我認(rèn)為，一名優(yōu)秀的支教老師應(yīng)該具備良好的教學(xué)技能、扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)、具備耐心、勇氣和堅(jiān)持意志。作為一名有能力的教師，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們做出更多的貢獻(xiàn)，讓他們?cè)谖磥淼陌l(fā)展中能夠更好地利用所學(xué)知識(shí)資本，充分發(fā)揮自己的潛力。

總的來說，我的理念是：通過美術(shù)支教，將藝術(shù)教育和綜合素質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈、積極向上的思想和健康的身體。我將秉持熱愛生命、熱愛美術(shù)、熱愛教育，堅(jiān)定不移地走下去。

支教前的自我介紹簡(jiǎn)短篇3

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。

支教這一年里，感動(dòng)無處不在。

作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。

遇到這種問題，我總感覺無從回答。相對(duì)于大學(xué)生活而言，支教是一種全新的境遇，沒有經(jīng)歷過的人是很難體會(huì)個(gè)中滋味的。之前，我想象中的支教生活充滿了浪漫主義的色彩：我去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，然后在孩子們面前扮演一個(gè)天使的形象，大干一場(chǎng)，把支教的生活過得轟轟烈烈。走過這一年，我終于知道，所有轟轟烈烈的大事，都“大”在小事上。這一年的生活雖然有些平淡，但是點(diǎn)滴的小事都充滿了感動(dòng)。能感動(dòng)你的事情，會(huì)沒有意義嗎？

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，孩子們就坐不住了。

第一堂課的時(shí)候，剛剛走上講臺(tái)，孩子們都非常乖地坐在椅子上，瞪著求知若渴的大眼睛，我松了一口氣，看來紀(jì)律還好。沒想到，剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，課堂里就炸了鍋。幾個(gè)淘氣包在課桌中間沖鋒陷陣，一個(gè)小男生揪著同桌的辮子不放手，幾個(gè)小女孩在交頭接耳……

“安靜！”我想到了《三字經(jīng)》中的“玉不琢不成器”，這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實(shí)踐一下“無規(guī)矩不成方圓”的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，“老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！”教室里迅速安靜了下來，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位，正襟危坐，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再?zèng)]有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。

周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng)，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說是個(gè)兩難問題。還沒有開口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來，認(rèn)真地說：“老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩。

此后，每次課堂紀(jì)律稍亂，便有幾位同學(xué)站起來提醒大家認(rèn)真聽課，課堂也隨之恢復(fù)安靜，且不失活力。每次下課，孩子們都會(huì)纏住我，問“老師啥時(shí)候再來呢？”，當(dāng)我確定地告訴他們，下周肯定來，孩子們都伸出小手作“V”型手勢(shì)，大喊“耶！”；如果我說下次課可能不上，孩子們便會(huì)大聲嘆一口氣，“哎！”面對(duì)這份真摯的師生情誼，我怎會(huì)不動(dòng)容呢？

有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來責(zé)備我，“老師你怎么騙人呢！”我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。

班級(jí)里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時(shí)沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個(gè)男生說，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒有忘記。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問“老師你怎么不來了呢”，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的“接待”。有的孩子甚至站在校門口“放哨”，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，“林老師來啦！”，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……”這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到“支教”的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴“小事”感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

支教前的自我介紹簡(jiǎn)短篇4

本人有著較強(qiáng)的溝通表達(dá)潛力，對(duì)工作有上進(jìn)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、待人真誠(chéng)、處人隨和！換位思考有自己獨(dú)特的想法這是我最大的優(yōu)點(diǎn)，并且我多才多藝，我相信我能勝任任何工作！我理想就是能實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值的挖掘，能讓我的價(jià)值得到最大實(shí)現(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)和價(jià)值的最大化。從基層做起，不斷學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn)，努力提升自我。叢基層技術(shù)做起，向管理層邁進(jìn)。

我是x學(xué)院會(huì)計(jì)系x屆?？飘厴I(yè)生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。

經(jīng)過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，我已經(jīng)具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。在擁有較廣博的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)面的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地掌握了財(cái)稅和會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)，擅長(zhǎng)財(cái)務(wù)報(bào)表編制與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，企業(yè)財(cái)務(wù)管理，熟悉成本及預(yù)算管理，稅務(wù)籌劃，財(cái)經(jīng)法規(guī)以及微觀與宏觀經(jīng)濟(jì)分析等。

相信四年大學(xué)的磨練已將我錘打成為一名品德端正、意志堅(jiān)強(qiáng)、思維機(jī)敏、有崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)合作精神的出色的大學(xué)生。如果我有幸能成為貴公司的一員，我將把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應(yīng)有的成績(jī)，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

支教前的自我介紹簡(jiǎn)短篇5

作為一名公益支教志愿者，我感到非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)為更好的教育貢獻(xiàn)我的一份力量。我的名字叫李婷，今年23歲，來自中國(guó)的南京市。我是一名大學(xué)生，目前正在讀碩士研究生，主要研究方向是國(guó)際教育政策。

為什么我想要參與公益支教呢？首先，我深深理解教育對(duì)于一個(gè)人的重要性。在我成長(zhǎng)的過程中，我一直從事助教的工作，也總是能感受到自己對(duì)于學(xué)生的影響，能夠?yàn)閷W(xué)生提供解答，指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)知識(shí)，甚至影響學(xué)生一生的人生經(jīng)歷。同時(shí)，我也了解到在許多地方，兒童教育的資源很有限，缺乏好的教育師資和教育資源，這讓我十分心痛。我相信，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的受教育的機(jī)會(huì)，因此，我決定成為一名公益支教志愿者。

在去年暑假，我開始了我的第一次支教之旅。我被派往中國(guó)云南省的一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，那里的孩子們從小學(xué)一年級(jí)一直到六年級(jí)。每天早晨，我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行一些基礎(chǔ)的課程，如英語、數(shù)學(xué)等，幫助他們逐漸掌握基本的語言和數(shù)學(xué)技巧。下午，我和其他志愿者一起為孩子們策劃一些課外活動(dòng)，包括掃雷比賽、拔河比賽等等。這些活動(dòng)不僅可以讓孩子們放松身心，還可以激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

除了為孩子們提供教育和活動(dòng)的機(jī)會(huì)之外，我也會(huì)和孩子們談心。在那個(gè)貧窮的地方，很多孩子存在著家庭矛盾、親情缺失等問題。他們需要有人來傾聽他們的借口和煩惱，并給他們一些指導(dǎo)和關(guān)懷。在我和孩子們的談話中，我會(huì)尊重他們的感受，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活中的不順和挫折。

在我支教的過程中，我意識(shí)到這個(gè)世界需要更多像我一樣的人為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我也鼓勵(lì)身邊的朋友和同學(xué)們積極參與公益支教活動(dòng)，并為更多的兒童提供教育和關(guān)愛。我相信，通過我們的共同努力，我們可以讓更多的孩子擁有一個(gè)更美好的未來。

支教前的自我介紹簡(jiǎn)短篇6

你好老師，我是#。#來自學(xué)院。很榮幸參加這次研究生支教團(tuán)面試。我認(rèn)為性格樂觀，辦事認(rèn)真，樂于助人，對(duì)生活充滿自信。我的特長(zhǎng)是體育，擅長(zhǎng)各種球類運(yùn)動(dòng)。有良好的人際關(guān)系和比較廣泛的愛好，有閑暇時(shí)聽歌、看書、看電影的習(xí)慣。綜合研究我自己的素質(zhì)，對(duì)教學(xué)工作充滿信心首先，我在縣城長(zhǎng)大，有多次下鄉(xiāng)生活的經(jīng)驗(yàn)，體力好，能從容應(yīng)對(duì)支教生活的困難和困難。其次，在大學(xué)期間，我參加了多個(gè)志愿者及社團(tuán)組織，這些經(jīng)歷使我具有較強(qiáng)的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。培養(yǎng)了勤奮踏實(shí)的工作風(fēng)格。最終，最重要的一點(diǎn)是，我想利用自己理解的好教育資源，幫助西部貧困地區(qū)的青少年兒童。支教對(duì)我來說不是榮譽(yù)，而是我價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)。

支教前的自我介紹簡(jiǎn)短篇7

大家好，我叫齊懷遠(yuǎn)，來自美麗遼闊富饒的內(nèi)蒙古大草原，現(xiàn)就讀于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）。

從小生活的氛圍培養(yǎng)出我石頭般的性格，樸實(shí)而又平凡，我的愛好動(dòng)靜結(jié)合。運(yùn)動(dòng)中喜歡足球，擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑。在足球的奔跑中，我體會(huì)到在失敗面前，不會(huì)言??；在長(zhǎng)跑中，我體會(huì)到了不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。安靜的時(shí)候我喜歡集郵，當(dāng)時(shí)是內(nèi)蒙古集郵協(xié)會(huì)年齡最小的會(huì)員，參加自治區(qū)郵展獲青少年組第二名，集郵讓我體會(huì)到，收藏的價(jià)值就在于享受歡樂，享受歡樂妙處無窮：它能夠驅(qū)除心靈上的