一年級教師工作總結匯總多篇

一年級教師工作總結匯總多篇一年級教師工作總結（一）

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：“如果愛學生，就試著從學生的眼中讀出希望，那么在今后的工作中你就有了打開學生心靈的鑰匙?！睆膶W生眼中的希望里，我找到了自己的責任之所在。為了使自己更好的工作，現(xiàn)對本學期以來的工作進行總結如下：

一、加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

1、開學前兩周，參加學校組織的教師業(yè)務學習培訓活動。

2、認真學習語文課程標準，閱讀教研文章，鉆研教材教法。

3、聽評課多次，每次聽完課后認真進行查漏補缺和積極研討。

4、參加學校組織的語文教研活動，觀摩優(yōu)秀教師的語文示范課。

5、參加市教研室組織的網(wǎng)絡教研活動，同時參加區(qū)教研室組織的“如何在閱讀教學中進行句式訓練”的專題學習。

6、參加區(qū)教研室組織的“如何在閱讀中進行想象能力”的專題學習。

7、參加區(qū)教研室組織的“如何在語文教學中進行朗讀指導”的專題學習。

8、學習所教學科小學段的五冊教材，了解教材編排體系和特點。

9、學習《小學語文教與學》，從中受到啟發(fā)，更新觀念，提高認識。

10、參加區(qū)教研室組織的“如何提高學生的閱讀能力”的專題研討，并在學校跟帖發(fā)表評論。

11、閱讀《語文課程標準解讀》《有效備課》《有效上課》《小學語文教學中的若干問題》《情境創(chuàng)設》等書籍，努力提高教學藝術。

12、參加區(qū)教研室組織的優(yōu)秀教師示范課活動并在學校做觀摩課。

二、抓好教學常規(guī)工作

1、認真?zhèn)湔n，在備課中努力鉆研教材，設計適合學生的教學方法。

2、上好每一節(jié)課，上課時關注學生的閃光點，從此激發(fā)學生的學習熱情。

3、作業(yè)批改后認真評價，發(fā)現(xiàn)共性問題及時講解，個別問題單獨輔導解決。

4、認真進行單元過關檢測，及時查漏補缺。

5、對后進生給予特殊的照顧——每日一次的補課以及必要時與家長的溝通。

6、開展多種形式的語文學習活動，如聽故事、講故事、背古詩等，激發(fā)學生的學習興趣。

7、積極進行語文學科的相關學習，如積極參加學校組織的語文教研活動和市教研室組織的網(wǎng)絡教研活動等。

8、努力提高自身的計算機水平，認真制作教學課件并進行合理有效的應用。

9、利用網(wǎng)絡平臺為學生答疑解惑和展示自己的學習成果。

10、對教學工作進行經(jīng)常性的反思和總結，以提高自己的教學水平。

11、認真進行期中、期末考試的質(zhì)量分析，并從中找出經(jīng)驗和教訓。

12、積極參加學校組織的各項活動和會議并做好記錄。

13、配合教導處做好各種日常工作。

14、對學生進行個別輔導和心理疏導。

15、對學生進行家訪或電訪并做好記錄。

16、對學生進行正面評價并鼓勵其不斷進步。

17、指導學生進行課外閱讀并養(yǎng)成良好閱讀習慣。

18、認真組織好家長會并積極與家長溝通以形成教育合力。

19、對本學科的相關書籍進行閱讀以拓寬知識面。

20、對本學科的相關軟件進行學習和應用以輔助教學。一年級語文教研組工作總結本學期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質(zhì)量上下工夫。

語文教學質(zhì)量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質(zhì)量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位教學老師以教材為依托，充分開發(fā)和利用各種教育資源，嘗試進行網(wǎng)絡語文教學實驗，努力拓寬學生基礎知識的獲取途徑和方法，為學生提供了豐富多采的學習平臺，受到學生的歡迎。

在課堂教學上，每位教師都以學生為主體，發(fā)揮學生的主體作用，努力倡導自主、合作、探究的學習方式。其中，兩位老師嘗試進行網(wǎng)絡語文教學，把學生帶進e時代。她們利用多媒體教室的先進設備，大膽地讓學生進行網(wǎng)絡閱讀、寫作、評論等學習活動，并收到了良好的效果。其中王倩老師執(zhí)教的《雨點》一課被評為區(qū)級優(yōu)秀課。李雪芬老師在全區(qū)范圍內(nèi)開設了教學公開課《小作家圓圓的故事》，受到聽課老師的一致好評。

三、切實提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：

1、開學初要求語文老師制定好教學工作計劃，重視備課工作。備課內(nèi)容包括教材、教具準備與使用、教學內(nèi)容、教學方法等。努力做到“功在課前”。

2、按照教導處的規(guī)定正常開課，努力提高課堂教學質(zhì)量。本學期語文組開設了150多節(jié)語文課。要求每位老師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、相互聽課，取長補短。本學期我們組35位老師都相互聽課節(jié)數(shù)達到30節(jié)以上。相互聽課取長補短，共同提高課堂教學效果。

4、抓好作業(yè)批改工作。本學期我們組35位老師都認真抓好作業(yè)批改工作。在作業(yè)批改中，發(fā)現(xiàn)問題及時講評，引起學生的重視。做到：課課有作業(yè)，有批改。

5、抓好輔優(yōu)補差工作。本學期我們年級組開展輔優(yōu)補差工作取得了一定的成績。我們的做法是：利用中午和下午的課余時間輔導學生；利用節(jié)假日時間輔導學生；利用課外活動的時間輔導學生；利用雙休日的時間輔導學生；利用班會的時間輔導學生；利用其他可以利用的時間輔導學生；老師所花的心血得到了回報：學生的成績進步了。

四、增強服務意識，為資料建設作貢獻

一學期來我們組做了大量的資料建設工作。全組老師都能按時按質(zhì)按量的上交計劃、總結等資料；能及時上交備課、作業(yè)批改記錄等資料；能及時上交學生手冊等資料；能及時上交各種競賽的參賽名單和獲獎名單等資料；能及時上交各種教學論文等資料；能及時上交多媒體課件及計劃總結等資料；能及時上交班主任工作手冊等資料；能及時上交各種匯總表等資料；能及時上交各種匯總表等資料；能及時做好校園網(wǎng)站的建設工作。為學校的教育教學工作作出了自己的貢獻。

在取得成績的我們也看到了不足之處。如教師的聽課及評課的基本功仍有待于進一步提高；教育科研論文有數(shù)量但質(zhì)量不高；課題研究還需要進一步深入等。今后努力方向：繼續(xù)組織教師學習教育教學理論，導引骨性文本語段閱讀批注式課堂成型；深入開展扎實有效的課題研究活動；繼續(xù)深化對“先學后教當堂訓練”教學模式的研究；努力形成反思的習慣；增強集體教研的力度；繼續(xù)加強教學基本功的訓練；努力撰寫有獨到見解的論文；可開展了以“注重人文關懷的課堂有效閱讀指導”為主題的課堂教學展示活動等等。一年級語文老師工作總結本學期我擔任了小學一年級語文教學工作。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則，全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、在思想政治表現(xiàn)、師德師風方面

我認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，服從領導、團結同事、愛校如家。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、在教育教學方面

我積極參加學校的校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提高教學水平。在教學工作中，我擔任一年級語文教學工作。在教學中，我認真學習教學大綱，鉆研教材。經(jīng)常查找各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。努力做到面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，在課堂上充分尊重并保護學生的自尊心和自信心，想方設法從不同的角度啟發(fā)和引導學生強烈的求知欲和良好的學習動機，并以自己的教態(tài)、儀表、情緒(幽默自然、熱情大方)潛移默化地影響和激勵著學生，使學生形成健全的人格和心理品質(zhì)、思維能力等多方面得到提高。

三、在班主任工作方面

我認識到自己班主任工作的重要性。本學期我繼續(xù)加強了學生的日常行為習慣的培養(yǎng)。在班級衛(wèi)生、課間操、言行禮貌、班干部管理等方面對學生進行訓練和培養(yǎng)。此外我還充分利用課間休息時間、班會及少先隊等各種教育渠道和形式對班級學生進行較好的思想品德教育以及安全知識教育，幫助學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。班級衛(wèi)生要求學生天天打掃，時時保持清潔。班干部定期培訓指導——放手讓班干部管理但隨時加強監(jiān)督，具體工作內(nèi)容包括記錄早自習時間，清點學生人數(shù)并安排早讀值日生名單，帶領學生有序打掃衛(wèi)生區(qū)、班級衛(wèi)生等等。事事具備、處處準備使每個學生都能學有所獲并從中受益無窮。

四、主要成績方面

經(jīng)過一學期的努力教學，本學期所任教的班級語文成績在學區(qū)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。

總的說來，本學期教學工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題：如學生年齡小自制力較差，學生學習勁頭不足，紀律松懈等都需要進一步去努力。今后我會繼續(xù)努力更新自己的教育理念和知識結構，使自己的教學水平更上一層樓！小學一年級語文教研組工作總結本學期，我們小學一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質(zhì)量上下工夫。

語文教學質(zhì)量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質(zhì)量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經(jīng)驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生經(jīng)過老師的指導，活動有計劃、有目的地進行。并且，定期舉行各種類型的活動并及時總結。在各級比賽中，無論是校級還是縣級均取得優(yōu)異的成績。特別值得一提的是，我們成功地舉行了作文競賽和寫字比賽。通過這些活動培養(yǎng)了學生語文學習興趣，提高了學生語文能力。

五、積極開展教育科研培訓，提高教師科研能力。

教育科研是學校發(fā)展的重要出路，教育科研能力是教師業(yè)務能力的重要組成部分。我們語文組教師積極申報并認真進行教育科研課題的研究及總結，有10多個課題正在準備立項。其中朱滿華、王海燕主持的2個縣級課題已經(jīng)進入結題階段。有20多篇教科研論文在各級報刊雜志發(fā)表或獲獎。并多次在縣、鎮(zhèn)級開設講座或為兄弟學校送教。

六、存在問題和改進方向。

1、課堂教學質(zhì)量有待進一步提高；

2、教師教育科研能力有待進一步提升；

3、培優(yōu)輔差工作力度還要進一步加強；

4、校本培訓還要進一步完善；

5、師資力量還需進一步加強等等。

成績屬于過去，展望明天我們將信心百倍地努力去爭取更大的成績。八年級歷史教師工作總結本學期的教學工作已進入尾聲，經(jīng)過一個學期的歷史教學，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚光大優(yōu)點，從而取得更大的成績，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對本學期的教學工作進行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學生成績參差不齊，成績好的學生和成績差的學生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學習基礎較差。

二、主要經(jīng)驗

一)認真設計每節(jié)課的導學案：鉆研教材、參考資料、認真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設計，做到每一課都“有備而來”。沒設計出導學案堅決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學，認真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學經(jīng)驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯(lián)點都有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調(diào)動學生學習的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學效率。

三)抓好學生的知識點的過關檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中考意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學生一些學習方法，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學中，我在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養(yǎng)成勤于復習舊知，善于總結歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學習習慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學生。

六)課堂教學中我注重激發(fā)學生思維興趣。

“興趣是最好的老師。”如果教師通過設疑，創(chuàng)設一種有趣的思維意境，從而刺激學生強烈的好奇心，無疑會使教學事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結果。結合問題把學生帶入教材，帶著問題去認識，分析，概括和評價教學要求和教學內(nèi)容。這樣學生在饒有興趣的情況下很快掌握了新知識。

三、不足的方面

1、課時和內(nèi)容所限，任務重，為了加快總復習的速度，在10月份中旬學完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學生復習歷史的時間，讓學生自己在課后復習，導致學生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

2、督促檢查的力度不夠。

3、對學生輔導還不夠到位.

1)對尖子生每個老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對他們的不夠，我班的某個尖子生成績下降，沒能及時找他談心，分析成績降的原因，幫助其樹立信心，沒能抽時間幫他在做難題在新課程的帶動下，我不應只關心學生的學習情況，也要多關心學生的身心健康的發(fā)展。這樣才能取得事半功倍的效果。

2)每個老師都希望后進生能努力學習一點知識。我也一樣。但我對后進生的更少。由于課堂時間較緊及學生的基礎差、理解能力等方面的原因，后進生的學習更為困難。為了完成教學任務而忽視后進生的復習鞏固沒有他們的學習情況。

4、在教學中講解只是啟發(fā)了歷史思維能力的形成，“書到用時方恨少”并作恨之多的事了.如果學生掌握了這些知識同時也掌握了這些歷史史實的話,學生便可以以點及面地去外延,可以做到舉一反三的效果.一年級英語匯總一年級是英語學習的基礎階段，這個階段的學生需要培養(yǎng)良好的英語聽說讀寫能力。下面是一年級英語匯總，包括學生需要掌握的單詞、短語、句子等。

一、單詞

1、人稱代詞：I（我），you（你），he（他），she（她），it（它），we（我們），you（你們），they（他們）

2、動物類：cat（貓），dog（狗），pig（豬），mouse（老鼠），cow（牛），sheep（羊）

3、顏色類：red（紅），blue（藍），green（綠），yellow（黃），white（白）

4、數(shù)字類：one（一），two（二），three（三），four（四），five（五）

5、家庭成員類：father（爸爸），mother（媽媽），sister（姐姐），brother（哥哥）

6、水果類：apple（蘋果），banana（香蕉），orange（橙子），pear（梨子）

7、食品類：rice（米飯），noodles（面條），bread（面包）

8、學習用品類：book（書），pencil（鉛筆），pen（鋼筆），ruler（尺子）

二、短語

1、問候用語：Hello，Goodmorning，Nicetomeetyou.

2、告別用語：Goodbye，Seeyoulater.

3、介紹用語：Mynameis…，Iam…yearsold.

4、感謝用語：Thankyou，Thankyouverymuch.

5、道歉用語：Sorry，I’msorry.

6、請求用語：CanIhave…，Please？

7、肯定用語：Yes，Youareright.

8、否定用語：No，Youarewrong.

9、常用短語：What’sthis？It’sa/an…；Howmany？One，two，three…；Whatcolorisit？It’sred/blue/green/yellow/white…；Whereis…？It’sin/on…；Who’sthat？He/Sheismy…等。

三、句子

1、問候句型：Hello/Goodmorning/Nicetomeetyou./Howareyou？等。

2、告別句型：Goodbye./Seeyoulater./Bye-bye./Solong./Seeyounexttime！等。

3、介紹句型：Mynameis…，Iam…yearsold./Thisismy…等。

4、感謝句型：Thankyou./Thankyouverymuch./Thankyouforyourhelp./It’sv