第12課《詞四首-漁家傲-秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

《漁家傲·秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，感悟情感基調(diào)。2.以“異”立骨，通過品賞異景、解讀異情、點(diǎn)評(píng)異人，了解邊塞風(fēng)光和戍邊生活，感受詩(shī)詞悲壯之風(fēng)，體會(huì)作者的政治理想和抱負(fù)。3.知人論世，與《岳陽(yáng)樓記》對(duì)照互補(bǔ)，更深入地了解范仲淹心懷天下的憂樂觀與擔(dān)當(dāng)精神。重難點(diǎn)以“異”立骨，通過品賞異景、解讀異情、點(diǎn)評(píng)異人，了解邊塞風(fēng)光和戍邊生活，感受詩(shī)詞悲壯之風(fēng)，體會(huì)作者的政治理想和抱負(fù)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入“先天下之憂，后天下之樂而樂”，這是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)的人生抱負(fù)，也是他的政治宣言。今天我們?cè)俅巫哌M(jìn)范仲淹，走進(jìn)他的一首詞《漁家傲·秋思》，來看一看詞人是否踐行了他的政治宣言，是否在天下人憂之前先憂？二、讀“秋思”，明詞作之意（一）析標(biāo)題，知背景1.這首詞的詞牌名和題目分別是什么？漁家傲是這首詞的詞牌，秋思是這首詞的題目。2.從題目來看，這首詞的情感基調(diào)可能是什么？“秋思”，顧名思義，“關(guān)于秋天”的，或者是“在秋天里”的一些思想、思考、情思。秋天在中國(guó)文化里面常常代指著肅殺、凄涼、蕭瑟，因此從題目可以看出來，這個(gè)作品應(yīng)該是抒發(fā)一種比較低沉的情緒的作品。3.這和我們?cè)凇对狸?yáng)樓記》里認(rèn)識(shí)的范仲淹能相符嗎？預(yù)設(shè)：不太相符，有著“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”胸襟的才是我心目中的范仲淹。追問：是什么讓我們對(duì)范仲淹出現(xiàn)了這樣的認(rèn)知呢？我們先來了解一下背景。公元1040年正月，西夏元昊集中十萬兵力，目標(biāo)直指延州，活捉宋將李世彬，又擊敗了為延州解圍的宋將范雍。面對(duì)李元昊的強(qiáng)勢(shì)侵?jǐn)_，宋廷調(diào)兵遣將，揚(yáng)聲討伐，但宋自建立以來，就采取重內(nèi)輕外的政策，對(duì)內(nèi)加緊控制，邊疆卻長(zhǎng)期放棄警戒，所以事起倉(cāng)促，將不知兵，兵不知戰(zhàn)，以致每戰(zhàn)輒敗。就在這時(shí)期，范仲淹主動(dòng)請(qǐng)纓，移知延州。他到任后，軍令明白，愛撫士卒，一方面加強(qiáng)軍隊(duì)訓(xùn)練，一方面修筑防御工事，一改軍中渙散之態(tài)，軍民上下一心，在他任上的四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱他為“胸中自有數(shù)萬甲兵”。無奈朝廷軍力薄弱，只能采取守勢(shì)，不敢輕易出兵，也無法徹底平定西夏叛亂。這首詞就是他在西北軍中的感懷之作。他的家在江蘇的吳縣，一個(gè)生于江南的文人，此時(shí)此地有何感想呢？讓咱們一步步走近作者。（二）讀“秋思”，明詞意1．聽讀《漁家傲·秋思》，

聽準(zhǔn)字音。個(gè)別學(xué)生朗讀，要求讀準(zhǔn)節(jié)奏。塞下秋來/風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去/無留意。四面邊聲/連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日/孤城閉。濁酒一杯/家萬里，燕然未勒/歸無計(jì)。羌管悠悠/霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)/征夫淚。2．自由朗讀詞作，結(jié)合注釋，自主理解詞意，師生一起梳理文意。預(yù)設(shè)：濁酒：嵇康《與山巨源絕交書》：“守陋巷，教養(yǎng)子孫......濁酒一杯，彈琴一曲，志愿畢矣”?？梢姟皾峋啤笔侵讣亦l(xiāng)的土酒，可以延伸為家居的普通生活。燕然未勒：燕然未勒：戰(zhàn)事未平，功名未立?！逗鬂h書

竇融列傳》中的典故，東漢時(shí)竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而返。3．師生齊讀，讀出感情。雙調(diào)62字，上下片各四個(gè)七字句，一個(gè)三字句，每句用韻，聲韻諧婉。朗讀時(shí)，上片寫景，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)悠長(zhǎng)，略帶凄涼；下片抒情，要把握好詞人悲壯蒼涼的心境，語(yǔ)調(diào)要低沉。三、讀“秋思”，賞秋思之“異”如果讓你用一個(gè)字評(píng)價(jià)范仲淹筆下的邊塞秋景的特點(diǎn)，你會(huì)用哪個(gè)字？從哪句詩(shī)找出來的？為什么選這個(gè)字？“異”“塞下秋來風(fēng)景異”：“塞下”點(diǎn)明了延州的所在區(qū)域?！扒飦怼?，點(diǎn)明了季節(jié)?！帮L(fēng)景異”，概括地寫出了延州秋季和內(nèi)地大不相同的風(fēng)光。詞人是蘇州人，對(duì)這個(gè)地方的季節(jié)變換，遠(yuǎn)較北人敏感，所以用一個(gè)“異”字概括，這中間含有驚異之意。（一）身臨其境賞異景小組合作，賞讀上闕，說說邊塞秋景“異”在何處？學(xué)生合作討論預(yù)設(shè)：1.“異”在塞下天氣的極度寒冷“衡陽(yáng)雁去無留意”秋季來臨，大雁南飛避寒，本事大自然的規(guī)律，可詞人卻說它“無留意”，毫無停留、留戀之意，烘托出邊地環(huán)境的苦寒。大雁不愿停留尚且能南飛，戍邊的將士呢，其中艱辛可想而知。（板書：視覺上的悲涼——邊地苦寒）2.“異”在塞下奇異的聲音“四面邊聲連角起?！薄斑B角起”點(diǎn)明當(dāng)時(shí)一種怎樣的狀況？明確：塞上四周響起了特有的邊聲：西風(fēng)呼嘯，駝馬嘶明，兵士吟唱，草木蕭蕭，襯上悲涼的軍中號(hào)角聲，使得邊塞的秋天更顯蕭殺，點(diǎn)明戰(zhàn)火未熄，戰(zhàn)事未停的現(xiàn)實(shí)。（板書：聽覺上的震撼——戰(zhàn)事未停）3.“異”在塞下戰(zhàn)事緊張，戒備森嚴(yán)“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉?！遍L(zhǎng)煙落日：在斜陽(yáng)西沉，煙霧繚繞中的千山萬壑，猶如屏障，重重疊疊，描繪出一幅雄渾壯闊的畫面。但是“孤城閉”三字頓然情勢(shì)突變，顯示出一座孤城伶仃而立，城門緊閉的景象?！肮鲁情]”暗示當(dāng)時(shí)邊塞處于什么狀況之下？）明確：戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方，如果我軍的兵力足夠強(qiáng)大，那是不是就無需緊閉城門，大可主動(dòng)出擊，由此可見，此時(shí)的形勢(shì)是緊張而又不利的，處于“敵強(qiáng)我弱”的狀態(tài)。暗示戒備森嚴(yán)，敵眾我寡，危機(jī)四伏。（板書：視覺上的悲壯——危機(jī)四伏）問題小結(jié)：從寫景的角度賞析“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。預(yù)設(shè)：選景典型生動(dòng)，視聽結(jié)合，從聽覺上寫邊聲嘈雜，號(hào)角嗚咽，從視覺上寫千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城，展現(xiàn)了邊塞特異的風(fēng)光。連綿起伏的群山像千里屏障一樣，長(zhǎng)煙落日，暮靄沉沉，一座邊城佇立在崇山峻嶺間的荒漠上，孤零零的，城門緊緊地關(guān)閉著。渲染了濃厚的悲涼氣氛，為下片的抒情蓄勢(shì)。（二）咬文嚼字品異情品讀下闋，選擇最觸動(dòng)你心的一句詩(shī)體悟詞人情感。1.“濁酒一杯家萬里”明確：聯(lián)系“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！逼鋵?shí)濁酒也常指家鄉(xiāng)土酒，思鄉(xiāng)之情更深一層，酒入愁腸，化作相思淚?！耙槐迸c“萬里”，簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)量詞，巧妙地連在一起，形成鮮明的對(duì)比，襯托出邊疆將士想要借一杯濁酒消解鄉(xiāng)愁，卻因家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)還不知?dú)w途，而鄉(xiāng)愁更濃的情景。短短七字，蘊(yùn)含無盡的鄉(xiāng)思……（板書：思鄉(xiāng)之情）這份鄉(xiāng)思因何而生？2.“燕然未勒歸無計(jì)”鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計(jì)”而產(chǎn)生。燕然未勒也是《封燕然山銘》這個(gè)典故而來：東漢和帝永元元年，車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是所謂“勒石燕然”。明確：運(yùn)用“勒石燕然”的典故，表明飲一杯濁酒遙寄萬里思鄉(xiāng)之情，因外患未除、功業(yè)未立，歸鄉(xiāng)日期無從談起，抒發(fā)了詞人思念家鄉(xiāng)，渴望建功立業(yè)，卻因功業(yè)未成不甘還鄉(xiāng)的矛盾之情。3.“羌管悠悠霜滿地”明確：看似寫景，實(shí)則寫情。選擇典型意象“羌管”和“霜”，“悠悠”寫出了羌笛聲的綿長(zhǎng)、凄清，透露出作者的悲涼之感；“滿”字，寫出了秋霜之濃，暗示了作者愁緒的濃重。通過描寫綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的羌笛聲和滿地白霜，營(yíng)造凄清的氛圍，渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，透露出作者孤寂悲涼的情感，蘊(yùn)含著作者的思鄉(xiāng)之情。4.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”明確：將軍和征夫都難以入睡，因守邊辛苦，思念家鄉(xiāng)，將軍和征夫因久戍不歸，功業(yè)難成而白了頭發(fā)，流下了眼淚。運(yùn)用了互文的修辭手法，抒發(fā)了詞人要建立軍功卻壯志難酬的苦悶和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷，將士們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和無奈，有凄清悲涼之感，也含蓄地表達(dá)了作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱、不修武備、不重邊功的憤懣之情。小結(jié)：上闋寫景，下闋寫情，眼中有景，心中有情，情境交融，刻畫出詞人情感的差異——詞人身處邊陲，環(huán)境苦寒，欲留不忍，欲歸不能，想要建功立業(yè)，但卻“燕然未勒”，既有對(duì)國(guó)家的擔(dān)憂，又有對(duì)家鄉(xiāng)的思念；既有拳拳報(bào)國(guó)之心，又有對(duì)將士的悲愴同情。種種情感縈繞于懷，悲從中來，只能高歌一曲，為自己，為將士，為家國(guó)?。ㄈ┲苏撌牢虍惾宋飨氖f大軍來犯，延州兵敗，岌岌可危，原知州畏懼生死不敢赴任，范仲淹主動(dòng)請(qǐng)纓，戍守危城，幾月內(nèi)解除危機(jī)，使西夏不敢來犯。當(dāng)?shù)厝藗饔小败娭杏幸环?，西賊聞之驚破膽”等語(yǔ)。1.結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》、《漁家傲·秋思》說說，你看到一個(gè)怎樣的范仲淹。明確：先憂后樂之語(yǔ)并不只是《岳陽(yáng)樓記》有云，這是范仲淹一生的堅(jiān)持。在漁家傲中，我們看到他有作為普通人的悲苦，作為戍邊將領(lǐng)的擔(dān)當(dāng)，縱觀其一生，他更是心憂家國(guó)，以天下為已任的賢人。不以物喜，不以己悲，跳出小我的境界，這異不止景與情的差異，更是思想高度、精神品質(zhì)的優(yōu)異。追問：是異人，但絕不是異類，歷史的漫漫長(zhǎng)河中，是否還有如范仲淹一樣以天下為己任的人？明確：失意的杜甫、貶謫的歐陽(yáng)修、漂泊的蘇東坡……在他們的黑夜里，一定有這樣的話作為指引的火焰，為他們照亮了前路。一切個(gè)人得失、榮辱、苦楚、不平，瞬間被擊得粉碎。這就是中國(guó)傳統(tǒng)士大夫精神，一個(gè)民族的精神風(fēng)骨。2.有人說范仲淹的政治宣言是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，那么這首詞是否也能體現(xiàn)他的“憂樂”觀呢？預(yù)設(shè)：從“燕然未勒歸無計(jì)”一句中可以讀出詞人想著戰(zhàn)事未平，戰(zhàn)功未立，所以沒有辦法也不愿意計(jì)劃回家。體現(xiàn)了詞人“先天下之憂而憂”的政治抱負(fù)。從“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句中讀出將士們都睡不著覺，都留下思鄉(xiāng)的眼淚。然而詞人的那一頭白發(fā)，應(yīng)當(dāng)不僅僅為思鄉(xiāng)而白，更是為國(guó)而白，那眼淚不只是為自己落，也為和他一樣戍守邊塞的士卒而落。資料助讀（ppt）：今邊略未固，兵力未強(qiáng)，威令不揚(yáng)，戰(zhàn)斗多覆。

——范仲淹《讓樞密直學(xué)士右諫議大夫表》師總結(jié)：盡管詞人很想念家里的普通生活，但是詞人的心中想著自己還沒有像竇憲那樣“去敵三千里”，讓國(guó)家的邊境安穩(wěn)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，重?fù)P大宋威名，那么歸家是不會(huì)去計(jì)劃的。在思家與堅(jiān)守