2023年音樂(lè)教研組學(xué)期工作計(jì)劃

2023年音樂(lè)教研組學(xué)期工作計(jì)劃音樂(lè)教研組學(xué)期工作安排1

本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)建音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣袤天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌頌，咬字吐字清楚。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不憐憫緒。器樂(lè)：相識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，漸漸培育兒童的音樂(lè)創(chuàng)建力和協(xié)作實(shí)力。律動(dòng)：要求學(xué)生協(xié)作音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育學(xué)生的音樂(lè)感受力。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，不斷增加課程改革的使命感和責(zé)任感。深化開(kāi)展音樂(lè)教化課程改革試驗(yàn)和探討，不斷拓展音樂(lè)教化的空間。大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力提高音樂(lè)教化質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對(duì)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本探討。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)探討。以撰寫教學(xué)案例為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織本學(xué)科老師深鉆音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合教學(xué)實(shí)際激勵(lì)創(chuàng)新教法。

4、利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，學(xué)科組內(nèi)老師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設(shè)。

5、營(yíng)造“學(xué)習(xí)型”、“探討型”音樂(lè)教研組。學(xué)習(xí)理論運(yùn)用于音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

6、音樂(lè)學(xué)科的課外活動(dòng)，內(nèi)容要豐富、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教化教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念探討教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探究新教法，探討新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、充分發(fā)揮老師和學(xué)生的實(shí)力。促進(jìn)學(xué)生審美意識(shí)、審美實(shí)力的提高。

3、以音樂(lè)課堂為主陣地，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展，提高音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)代化。

4、結(jié)合教學(xué)試驗(yàn)基地學(xué)校，切實(shí)促進(jìn)音樂(lè)老師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、教研主要工作支配

其次周：制定本學(xué)期教研活動(dòng)安排。

第三周：培育學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新實(shí)力。

第四周：學(xué)習(xí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。

第七周：學(xué)習(xí)《提高音樂(lè)課堂教學(xué)的時(shí)效性》。

第八周：公開(kāi)課。

第十一周：學(xué)習(xí)《淺談唱歌課中的教學(xué)藝術(shù)》。

第十二周：學(xué)習(xí)《音樂(lè)教學(xué)的文體設(shè)計(jì)》。

第十五周：學(xué)習(xí)《背唱—歌曲積累的重要手段》。

第十六周：學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的情感培育淺談》。

第十七周：學(xué)習(xí)《新課程中的音樂(lè)活動(dòng)》。

第十九周：學(xué)習(xí)《音樂(lè)教學(xué)如何培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力》。

其次十周：總結(jié)。

音樂(lè)教研組學(xué)期工作安排2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣教研室制定的工作安排精神，緊密結(jié)合我校音樂(lè)課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟詳細(xì)、措施落實(shí)、主動(dòng)穩(wěn)妥地作好課程改革的推動(dòng)工作；進(jìn)一步改善教學(xué)探討制度和工作方式，力求民主、開(kāi)放、高效；立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量；立足于本區(qū)課改實(shí)際，開(kāi)創(chuàng)有利于彰顯我區(qū)音教特色的教化新局面。

二、工作思路

在新課程背景下，從探討、指導(dǎo)、服務(wù)動(dòng)身，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

以“素養(yǎng)教化的理念和實(shí)踐探討”為基礎(chǔ)，深化開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”探討，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與老師共同探尋解決問(wèn)題的方法，提升老師的教學(xué)探討水平和實(shí)力。進(jìn)一步完善三級(jí)教研；加強(qiáng)課題的過(guò)程探討與監(jiān)管力度；加大對(duì)骨干老師和青年老師的指導(dǎo)和培育力度；加強(qiáng)老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，供應(yīng)展示和溝通的平臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)音樂(lè)老師的整體素養(yǎng)提高。

三、主要工作

（一）抓隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。（第2、15周）

2、主動(dòng)組織骨干老師外出參與各級(jí)舉辦的教科研培訓(xùn)活動(dòng)。

3、總結(jié)上學(xué)期成果，剛好推廣好的閱歷，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，修改和完善該工程的實(shí)施方案。

4、關(guān)注骨干老師教學(xué)特色和閱歷在我校教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自領(lǐng)域的輻射作用，進(jìn)一步提高我校課例觀摩研討的活動(dòng)質(zhì)量。（第2、12、13、14、15周）

5、針對(duì)課型、模式的專題探討，組織好本學(xué)期的集體備課活動(dòng)。（第3周）

6、扶持校本、學(xué)區(qū)教研，促進(jìn)三級(jí)教研。關(guān)注對(duì)音樂(lè)教學(xué)的進(jìn)一步監(jiān)控、管理；提倡科組富有創(chuàng)建性的教學(xué)實(shí)踐探討活動(dòng)，提高基層教研的實(shí)效；充分發(fā)揮骨干老師在校本教研中的作用，激勵(lì)青年老師大膽上公開(kāi)課。

7、在上學(xué)期的'基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注老師教學(xué)實(shí)力的提高。點(diǎn)面結(jié)合，加大對(duì)老師培訓(xùn)的力度，使每一位老師受益。

8、請(qǐng)課程專家、區(qū)內(nèi)外骨干老師作教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論、教研等專題講座。（見(jiàn)即時(shí)通知）

9、做好年度“優(yōu)秀科組”、“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”等評(píng)比及閱歷溝通與推廣工作。（學(xué)期末）

（二）課堂教學(xué)

關(guān)注“素養(yǎng)教化的理念和實(shí)踐探討”，以老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，接著開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”的實(shí)踐探討活動(dòng)，探究有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高全校音樂(lè)教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。

1、通過(guò)高質(zhì)量的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”探討。

（1）結(jié)合本學(xué)期教材歌曲演唱競(jìng)賽（第6周），組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題性研討，開(kāi)展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌頌表現(xiàn)、心情（感）體驗(yàn)、過(guò)程參加、學(xué)問(wèn)獲得與溝通合作、與老師間的有效互動(dòng)等。深化了解并剛好解決歌頌教學(xué)實(shí)施中的困難和問(wèn)題，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行仔細(xì)分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。引導(dǎo)和組織老師以“何為有效歌頌教學(xué)？”、“怎樣實(shí)現(xiàn)有效歌頌教學(xué)”等為課題綻開(kāi)專題研討，并對(duì)研討中的困難和問(wèn)題進(jìn)一步開(kāi)展專項(xiàng)探討。（教研活動(dòng)中）

（2）實(shí)行“河陽(yáng)中心小學(xué)音樂(lè)老師五項(xiàng)基本功競(jìng)賽”，抓好音樂(lè)老師的專業(yè)基本功訓(xùn)練工作，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)力為重點(diǎn)的老師教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自綜合實(shí)力和素養(yǎng)的提高。（第15周）

（3）針對(duì)器樂(lè)課、觀賞課探討的薄弱，開(kāi)展相關(guān)課例的觀摩研討活動(dòng)。

（4）針對(duì)高年級(jí)教學(xué)相對(duì)困難的局面，開(kāi)展高年段課例觀摩和研討。

（5）接著組織“河陽(yáng)杯”參賽老師公開(kāi)課，促進(jìn)青年骨干老師快速成長(zhǎng)。

2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學(xué)探討，切實(shí)通過(guò)有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、主動(dòng)開(kāi)展以“教材教法探討”為基礎(chǔ)、以探討和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)。緊緊圍繞“有效目標(biāo)”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動(dòng)”、“有效過(guò)程”等進(jìn)行仔細(xì)探討和細(xì)心設(shè)計(jì)，利用集體才智，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，探究新型有效教學(xué)模式。

4、接著征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、論文，主動(dòng)發(fā)覺(jué)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。（學(xué)期末）

5、加強(qiáng)對(duì)校本教研、學(xué)區(qū)教研的指導(dǎo)。主動(dòng)探討和推動(dòng)教研組和學(xué)區(qū)教研的創(chuàng)新建設(shè)。

（1）推動(dòng)學(xué)校扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)探討工作。加強(qiáng)科組、片區(qū)教研活動(dòng)的過(guò)程管理，剛好做好有關(guān)資料的記載積累（學(xué)期末交教研室檢查），剛好總結(jié)。

（2）在立足校本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解決地區(qū)和學(xué)校發(fā)展不均衡的問(wèn)題，堅(jiān)持區(qū)域整體推動(dòng)。

6、接著抓好音樂(lè)組的建設(shè)和管理，以這些核心組織為龍頭，優(yōu)化我校課堂教學(xué)探討活動(dòng)。大力培育骨干老師。

7、大力推行網(wǎng)絡(luò)教研，依據(jù)教研工作的實(shí)際須要，不斷充溢網(wǎng)上資源，提高信息質(zhì)量，發(fā)揮海珠小學(xué)音樂(lè)教研網(wǎng)在理論探討、信息溝通、成果共享等方面的作用。

8、本學(xué)期教研專題——

新課程教與學(xué)：有效課堂教學(xué)探討（唱歌教學(xué)與學(xué)問(wèn)技能；觀賞教學(xué)重難點(diǎn)、器樂(lè)教學(xué)的學(xué)具作用探討；音樂(lè)課型與模式探討、學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)建實(shí)力培育等。）

國(guó)外先進(jìn)音樂(lè)教學(xué)法探討與實(shí)踐：奧爾夫教學(xué)法與音樂(lè)新課程等。

（三）課題探討

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)性、好用性課題探討。

本學(xué)期我科器樂(lè)等課題均進(jìn)入中期階段，要加強(qiáng)對(duì)“國(guó)家‘十一五’器樂(lè)教學(xué)試驗(yàn)探討”課題的管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范教科研管理制度，學(xué)期末綜合檢查。本學(xué)期組織申報(bào)新課題。（學(xué)期中）

2、強(qiáng)化教科研成果的推廣應(yīng)用

抓好應(yīng)用性探討和推廣課題成果的相關(guān)工作。以日常教研活動(dòng)為載體，推廣有價(jià)值的科研成果，以閱歷溝通、專題研討、學(xué)習(xí)觀摩等形式推廣探討成果，輻射全校教學(xué)，達(dá)到做實(shí)課題探討、提升科研水平、促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展的目的。（學(xué)期中）

音樂(lè)教研組學(xué)期工作安排3

一、指導(dǎo)思想

全面仔細(xì)貫切執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)愛(ài)好為前提的基礎(chǔ)教化，以聽(tīng)覺(jué)為先導(dǎo)，動(dòng)覺(jué)為切入的音樂(lè)基本訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。結(jié)合吳江區(qū)藝術(shù)教研工作安排，仔細(xì)貫徹并落實(shí)學(xué)校工作安排，始終堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的工作原則，以課程改革為中心，以校本培訓(xùn)為依托，主動(dòng)開(kāi)展行動(dòng)探討，不斷總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，反思探討課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，找尋解決問(wèn)題的對(duì)策。開(kāi)創(chuàng)學(xué)校音樂(lè)教化的嶄新面貌！

二、詳細(xì)工作目標(biāo)及認(rèn)清音樂(lè)教化現(xiàn)狀，規(guī)范音樂(lè)教化教學(xué)工作

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教化，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。

1、在進(jìn)行學(xué)校音樂(lè)教化教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)清學(xué)校音樂(lè)教化的現(xiàn)狀和面臨的實(shí)際問(wèn)題，深化了解音樂(lè)教化工作的動(dòng)態(tài)，精確把握音樂(lè)教化的發(fā)展方向。依托音樂(lè)課程探討與發(fā)展中心，全面推動(dòng)音樂(lè)教研組教化教學(xué)健康發(fā)展。

2、提高學(xué)校管理者對(duì)美育功能的相識(shí)，進(jìn)一步明確音樂(lè)教化在學(xué)科教化中的地位，充分發(fā)揮音樂(lè)教化的審美功能，要將音樂(lè)工作列入學(xué)校安排，有專人分管，確保音樂(lè)教學(xué)開(kāi)齊上足教好。

3、加深老師對(duì)美育的相識(shí)。加強(qiáng)對(duì)美育規(guī)律的理解和運(yùn)用，注意對(duì)音樂(lè)學(xué)科特征的把握，充分利用教化資源，主動(dòng)完善自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在道德、業(yè)務(wù)、專業(yè)相識(shí)方面要取得整體的提高。

4、注意學(xué)生對(duì)美育的相識(shí)。要求老師在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程管理中嚴(yán)格執(zhí)行音樂(lè)課程要求，在學(xué)科評(píng)價(jià)中嚴(yán)格執(zhí)行以學(xué)論教的音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5、加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的相識(shí)。要提高對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的相識(shí)，防止學(xué)科失衡和素養(yǎng)失衡的現(xiàn)象，開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)辦學(xué)的新模式。

三、主要工作

1、嚴(yán)格“七仔細(xì)”規(guī)范，開(kāi)展以學(xué)生為主的課堂，提高教學(xué)效率。構(gòu)建“學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感、看法價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系，采納聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫的方式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培育愛(ài)好，提高實(shí)力。

2、本學(xué)期接著根據(jù)學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)制度，仔細(xì)做好師徒結(jié)對(duì)工作，加快新上崗老師的成長(zhǎng)。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討基礎(chǔ)教化階段音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)科教處的支配組織好本組老師進(jìn)行研討、集體備課，及上好研討課，做到仔細(xì)備課、上課，要有肯定的教學(xué)反思。

4、仔細(xì)做好學(xué)校各類藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師均參加各項(xiàng)活動(dòng)的競(jìng)賽輔導(dǎo)，競(jìng)賽結(jié)果與老師期終考評(píng)掛鉤。

5、主動(dòng)主動(dòng)地參與市級(jí)與區(qū)級(jí)音樂(lè)教研活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，溝通教化教學(xué)改革的閱歷。

四、日程支配