幼兒園大班科學課教案《各種各樣的郵票》含反思

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活動目標

1.初步了解郵票的基本特征及其作用。

2.設計郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究郵票奧秘的愛好。

3.鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

4.激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

活動重點

了解郵票的基本特征及其作用。

活動預備

各式各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。

活動過程

(一)導入

師：小伙伴，老師給小伙伴出一個謎語請小伙伴猜一猜。

小圖片真漂亮，穿了一身小花衣。千里萬里去送信，不怕風來不怕雨。寫信人的心里話，它來替他守奧秘。

(二)布置郵票展，讓幼兒觀測郵票，自己發(fā)覺郵票的基本特征

師：前幾天，老師和小伙伴一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個"郵票展'。我邀請小伙伴去參觀。在參觀之前，老師提個要求：小伙伴在參觀的時候肯定要認真觀測，可以一邊觀測相互爭論，比比看誰發(fā)覺的奧秘最多。

(播放輕音樂)幼兒自主觀測郵票。(約5分鐘)

(三)老師和小伙伴共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。

師：小伙伴發(fā)覺了郵票的哪些奧秘?

師小結：對，郵票上的圖案多種多樣。有的是動物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風光真是應有盡有，特別美麗。

提升閱歷：

1.小伙伴剛才發(fā)覺了這么多的奧秘，說明你們剛才觀測得特別認真。除了你們自己發(fā)覺的奧秘之外，你還想知道它的哪些奧秘?

老師小結：郵票上有美麗的圖案，有發(fā)行的時間、有面值、還有發(fā)行的國名等。

2.老師把郵票放大一下，小伙伴看的再認真一些，看還能發(fā)覺什么奧秘?(課件)

師：設計郵票的人不只是一些畫家，小伙伴也可以設計出美麗的郵票。

師：為什么要有鋸齒呢?

(四)觀賞具有動物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

1.剛才小伙伴參觀郵展的時候，我發(fā)覺咱們小伙伴對郵票上的圖案很感愛好，下面咱們觀賞一些具有動物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。

2.引導幼兒自主設計郵票。

師：老師給小伙伴預備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在咱們小伙伴也當一次郵票設計師，設計一枚讓老師覺得特別新穎的郵票吧。(banzhuren)在設計之前，老師有一個小小的要求：郵票上要表達出郵票的特征。比如：要標上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設計的郵票最新穎。

(五)作品展示

畫完的小伙伴請到前面舉起來讓老師們看一看，小伙伴們比一比講一講看誰設計得最美麗。

(六)延伸活動

師：小伙伴，有關郵票的知識還有許多許多，比如：世界上誰設計了第一枚郵票?中國第一張郵票什么樣?除了紙，還有什么材料制成的郵票?以后我們再漸漸了解，一起探究郵票的奧秘好嗎?

活動反思：

旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的愛好，感受郵票圖案的美麗。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可