Unit1 Section B 1a-1f教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年英語人教版七年級(jí)上冊

Unit1SectionB1a-1f教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉并掌握家庭成員的稱謂及描述。通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)提高學(xué)生的英語語言能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)溝通能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握家庭成員的稱謂及描述。提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。教學(xué)難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡單的家庭成員的介紹。三、教學(xué)過程1.Warm-up教師可以使用圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)家庭成員的中文名稱，并用英語進(jìn)行介紹，例如：“Thisismyfather.Heistallandkind.Helikesplayingbasketball.”引起學(xué)生的興趣和注意力，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.Presentation教師通過圖片或演示卡片的方式呈現(xiàn)家庭成員的英文名稱和對(duì)應(yīng)的描述詞匯。在呈現(xiàn)的過程中，教師可以幫助學(xué)生理解每個(gè)詞匯的意思，并進(jìn)行發(fā)音指導(dǎo)。3.Practice1a教師可以通過播放錄音的方式讓學(xué)生跟讀并模仿錄音中的對(duì)話內(nèi)容，幫助學(xué)生熟悉并掌握家庭成員的稱謂及描述。1b教師根據(jù)1a的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，例如：“Whoisthetallman?”“Heismyfather.”這樣既可以幫助學(xué)生鞏固家庭成員的稱謂，也可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。1c教師將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)1a和1b的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并用錄音機(jī)進(jìn)行錄音，然后進(jìn)行小組間的分享和欣賞。4.Extension1d教師將1a中的對(duì)話內(nèi)容隱去，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容編寫對(duì)話。學(xué)生可以分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，扮演不同的家庭成員，并進(jìn)行錄音和分享。1e教師給學(xué)生分發(fā)有關(guān)家庭成員的短文或相關(guān)圖片，要求學(xué)生根據(jù)短文或圖片內(nèi)容進(jìn)行朗讀和寫作，練習(xí)描述家庭成員的外貌特征和愛好。1f教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語進(jìn)行家庭成員的介紹，每個(gè)小組選出一名代表進(jìn)行展示，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和分享。四、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，學(xué)生通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，掌握了家庭成員的稱謂及描述，并能進(jìn)行簡單的家庭成員的介紹。通過小組活動(dòng)的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)溝通能力。五、課后作業(yè)完成相關(guān)練習(xí)題目，鞏固所學(xué)內(nèi)容。在家中進(jìn)行家庭成員的介紹練習(xí)，并錄音或?qū)懴滤f的內(nèi)容。注：本次實(shí)際教學(xué)中的具體