幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)

課堂不是缺乏樂趣

人生不是缺乏樂趣

制造樂趣

需要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)的思維方式

需要瑯瑯上口的表達(dá)方式

試一試

讓孩子露出笑臉

讓孩子傳出笑聲

讓生活有一些情趣

通過本次語言活動(dòng)培訓(xùn)，漸漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

第一點(diǎn)，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你的課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有愛好，不但要老師選材好，預(yù)備充分，運(yùn)用教具公道。第三點(diǎn)，老師能創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間。著重讓幼兒在自主探究、合作溝通、動(dòng)手實(shí)踐中經(jīng)受知識(shí)的形成過程。

語言是溝通和思維的工具。幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒語言的進(jìn)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與進(jìn)展有著重要的影響。

本節(jié)語言活動(dòng)課：中班語言《捉迷藏》執(zhí)教任：楊老師瓊臺(tái)師范附屬幼兒園

，這堂課是選用中班教參上冊(cè)的語言活動(dòng)，老師說話時(shí)留意語氣、語調(diào)，讓幼兒感受語氣、語調(diào)的作用。如對(duì)幼兒的不合理要求以比較堅(jiān)決的語氣表示不同意；講故事時(shí)，盡量把故事人物興奮、哀傷的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來。

尊敬和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地傾聽并予以積極的回答。

散文詩《捉迷藏》運(yùn)用了擬人化的手法，將黑夜、太陽、顏色等比擬成一群可愛的娃娃在玩游戲，將天黑說成“黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕”蒙上太陽的眼睛，天亮說成解開手帕，想想豐富奇怪，親切有趣。

全詩通過樸實(shí)、淺顯的語言向大家描繪了一副絢麗多彩的自然風(fēng)景圖，揭示了晝夜交替的自然規(guī)律及陽光照耀和各種色調(diào)之間的關(guān)系。“蒙”、“躲”、“擠”、“解”等詞的運(yùn)用精確、形象，具有兒童情趣。

幼兒語言進(jìn)展與教育的核心理念：

1.幼兒語言學(xué)習(xí)與進(jìn)展的核心是語言交往技能的成長(zhǎng)。

2.幼兒的語言技能是在交往和運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的。

3.為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自由的語言交往環(huán)境，鼓舞與支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼