6.5科學(xué)探究摩擦力教案-滬科版物理八年級全一冊

6.5科學(xué)探究：摩擦力教學(xué)目標(biāo)1.知道摩擦力的產(chǎn)生原因；2.知道影響滑動摩擦力大小的因素；核心素養(yǎng)1.在學(xué)生親身體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究活動，激起對科學(xué)的求知欲和探索自然界物理學(xué)原理的興趣,能夠樂于觀察、勇于實(shí)驗(yàn)，體會實(shí)驗(yàn)在探索物理規(guī)律中的作用和方法。2.通過分組實(shí)驗(yàn)、交流討論培養(yǎng)學(xué)生合作精神以及實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、耐心的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn)體驗(yàn)探究的過程，理解在研究多因素問題中怎樣運(yùn)用“控制變量”的方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入觀察與思考踢一下球場的球，球滾動了，但最終也會停下來，為什么呢？滑冰車的同學(xué)停止撐冰后為什么也會停下來呢？二、新課引入觀察一些生活中的現(xiàn)象，回答問題舉重運(yùn)動員舉重前為什么要在手上擦鎂粉？雨雪天氣，為什么要在車輪上加裝防滑鏈？運(yùn)動鞋的鞋底上為什么有凹凸不平的花紋?自主探究活動體驗(yàn)：讓學(xué)生用手壓在桌面上拖動，感受一下拖動時桌面作用在手上的阻力(摩擦力)；增大手對桌面的壓力，感受手拖動時的情況；在桌面上鋪上毛巾(毛巾要固定在桌面上)手再壓在毛巾上拖動，再感受手在桌面上拖動時的情況。（1）手壓在桌面上拖動你有什么感受?手在桌面上滑動時受到桌面施加的向后的作用力。（2）手對桌面壓得越緊，有什么感受?說明了什么?手對桌面壓得越緊，拖動越困難，說明所受阻力越大。（3）在桌面上鋪上毛巾，手再壓在毛巾上拖動，有什么感受?說明了什么?手壓在毛巾上拖動比手壓在光滑的桌面上拖動更困難，說明受到的摩擦阻力更大。（4）歸納總結(jié)一下什么叫滑動摩擦力?一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體間相對運(yùn)動的力，叫做滑動摩擦力。冰面上滑動的人慢慢的停下來操場上滾動的足球慢慢的停下來問1：這個物體在運(yùn)動過程中受到哪些力？問2：是否還存在其他力？感受這個力，試一試同學(xué)們請把手壓在桌面上向前移動有什么感覺?手在相對于桌面向前移動過程中,會感到桌面阻礙手相對于桌面的運(yùn)動的力。摩擦力（f）1、定義：阻礙物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力稱為摩擦力。注：摩擦力是阻礙不是阻止，摩擦力不等于阻力2、分類：（1）滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體間相對運(yùn)動的力（2）滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時所受到的阻礙物體間相對運(yùn)動的力（3）靜摩擦力：阻礙物體間相對運(yùn)動趨勢的力問：請列舉生活中的摩擦力，并說明是什么摩擦力？3、產(chǎn)生條件：（1）接觸并擠壓（2）接觸面不光滑（3）有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢試一試：同學(xué)們請把手壓在桌面上向前移動有什么感覺?4、方向：與相對運(yùn)動方向（或相對運(yùn)動趨勢方向）相反增大、減小摩擦的方法（1）增大摩擦1、增大接觸面的粗糙程度2、增大壓力（剎車：用力捏閘）（2）減小摩擦1、減小接觸面的粗糙程度2、減小壓力3、變滑動為滾動4、使接觸面分離很多時候摩擦又是不利的。(有害摩擦)地面上的重物太重時會拉不動；自行車騎久后再騎會覺得吃力；門窗的門軸用久了開關(guān)時很費(fèi)力....減小(有害)摩擦（1）減少壓力；（2）減小接觸面的粗糙程度；（3）變滑動為滾動；三、本課小結(jié)摩擦力：1、產(chǎn)生條件：相互接觸、擠壓；發(fā)生相對運(yùn)動或者有運(yùn)動的趨勢2、方向：與相對運(yùn)動（趨勢）方向相反3、種類：摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力4、滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體相對運(yùn)動的力滑動摩擦力與哪些因素