四上第1-32元自學(xué)筆記

四語上1《觀潮》自學(xué)筆記四語上教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：籠罩橫臥人聲鼎沸山崩地裂漫天卷地。3.課文脈絡(luò)清晰，結(jié)合具體的段落想一想在：作者是按怎樣的順序來寫錢塘江大潮的？4．理解課文內(nèi)容，說說從哪些描寫中可以看出錢塘江大潮是“天下奇觀”，標(biāo)畫出具體的語句，想一想作者是怎樣把大潮奇特的寫出來的。5.你還有什么不懂的問題，請寫出來？2《雅魯藏布大峽谷》在學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：咫尺美譽(yù)堪稱神秘莫測人跡罕至。3.理解課文內(nèi)容：（1）為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者是用什么方法來說明的？畫出相關(guān)的描寫。（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？結(jié)合具體的描寫說一說4.你還有什么不懂的問題，請寫出來？3《鳥的天堂》在學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：陸續(xù)靜寂縫隙應(yīng)接不暇。3.理解課文內(nèi)容，說說作者幾次經(jīng)過鳥的天堂，分別看到什么，結(jié)合具體的描寫說一說。4.課文脈絡(luò)清晰，課文幾次提到鳥的天堂，畫出相關(guān)的描寫，并想一想：天堂分別指的是什么？5.你還有什么不懂的，請寫出來？4《火燒云》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：兇猛一模一樣恍恍惚惚。3.理解課文內(nèi)容，說說作者從哪些方面來描寫火燒云的，結(jié)合具體的描寫說一說。、4.你還有什么不懂的，請寫出來？5《古詩兩首》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真古詩詞3-5遍，圈出生字新詞。2.借助工具書，或文下注釋理解：題緣豚疑。3.兩首古詩詞分別描繪了哪些景色？4.借助工具書，或文下注釋，邊讀邊想象畫面，了解古詩大意，試著把詩句的意思批注到書上。5.兩首古詩蘊(yùn)含著什么哲理？6.古詩表達(dá)了詩人怎樣的情感，作者是怎樣表達(dá)自己的情感的?7.你還有什么不懂的，請寫出來？6、《爬山虎的腳》自學(xué)筆記教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出里面的生字新詞。2、借助工具書，理解詞語：縫隙、鋪張、吹拂、蕩漾、枯萎、費(fèi)力。3、理解課文內(nèi)容，用品讀感悟、想象畫面的方法，說說課文描寫了爬山虎的腳的什么特點(diǎn)？作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫出來的？4、理清課文脈絡(luò)，想一想課文在表達(dá)上有什么特色？你是怎么感受到的？5、你還有什么不懂的？請寫出來。7、《蟋蟀的住宅》自學(xué)筆記教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出里面的生字新詞。2、借助工具書或聯(lián)系上下文，理解詞語：隱蔽、慎重、粗糙、耐煩、寬敞。3、理解課文內(nèi)容，說說蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？它是怎樣修建住宅的？4、理清課文脈絡(luò)，想一想課文是怎樣表達(dá)作者的情感的？5、你還有什么不懂的？請寫出來。21搭石教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：汛期、挽褲。3.課文許多地方都使我們感受到“美”，有看的見的具體“美”，也有看不見的心靈“美”。讓我們找出來，體會體會。4.你還有什么不懂的，請寫出來？22跨越海峽的生命橋教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：凋零、突如其來、血脈親情。3.“生命橋”是什么意思？同時找出課文中哪些地方最讓你感動。4.你喜歡文中的哪些句子，為什么？5.你還有什么不懂的，請寫出來？23卡羅納教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：憐憫、屏息凝神、俯下。3.理解課文內(nèi)容，說說大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的？4.把《愛的教育》這本書找出來讀一讀。5.你還有什么不懂的，請寫出來？24給予是快樂的教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：饒有興趣、羨慕、不由自主。3.理解課文內(nèi)容，說說文中哪些地方給你留下了深刻的印象？哪些地方出乎你的意料？4.為什么“保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的”？5.你還有什么不懂的，請寫出來？25為中華之崛起而讀書教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：焦點(diǎn)、耀武揚(yáng)威、得意揚(yáng)揚(yáng)、耀武揚(yáng)威、鏗鏘有力、諸生、胸懷。3.理解課文內(nèi)容，說說使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？4.好好想想我們是為什么而讀書？5.你還有什么不懂的，請寫出來？26《那片綠綠的爬山虎》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：推薦眼簾刪掉燥熱融洽3.課文可以分為幾部分？你能用小標(biāo)題的形式概括每部分的內(nèi)容嗎？說說葉圣陶先生是如何批改我的作文的？從中你感受到葉老是個怎樣的人？畫出相關(guān)的句子，做好批注。4.文中有些含義深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”寫寫自己的感受。27*《烏塔》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：筋疲力盡愜意語塞反駁邏輯3.理解課文內(nèi)容，你能用事情發(fā)展的順序來概括課文主要內(nèi)容嗎？4.你對哪一部分感受深刻？從中你感受到烏塔是個怎樣的人？畫出相關(guān)的描寫，簡單寫寫自己的感受。28*《尺有所短寸有所長》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀詩3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：冒昧疏遠(yuǎn)和睦相處年逾古稀3..理解課文內(nèi)容，概括課文主要內(nèi)容。4.想想作者為什么題為“尺有所短寸有所長”，而不是別的什么題目，寫出原因。5.看一下這篇課文內(nèi)容與以前學(xué)過的課文內(nèi)容有何區(qū)別？學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：呼風(fēng)喚雨、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、哲學(xué)家、千里眼、順風(fēng)耳、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。3.說說各個自然段分別寫了什么？4.讀過課文你明白是誰在呼風(fēng)喚雨呢，靠什么呼風(fēng)喚雨呢？從文中找出答案吧。5.發(fā)現(xiàn)發(fā)明有什么區(qū)別，你能從文中找出哪是發(fā)現(xiàn)、哪是發(fā)明嗎？6.你還有什么不懂的，請寫出來.30*《電腦住宅》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：儲存、烹調(diào)、防盜、綜合判斷、集裝箱的意思。3.說說各個自然段分別寫了什么？4.讀過課文你知道全文是按照怎樣的順序來介紹的。第1自然段總體說明了什么和什么，第2至7自然段從哪幾個方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。5.“如果我是一個設(shè)計師，我會怎樣設(shè)計電腦住宅？6.你還有什么不懂的，請寫出來.31《飛向藍(lán)天的恐龍》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書，理解詞語：凌空翱翔、五彩斑斕、后裔、繁衍、茹毛飲血、欣喜若狂、毋庸置疑等詞語的意思。3.說說各個自然段分別寫了什么？4.讀過課文你知道恐龍飛向藍(lán)天的過程是怎樣的？我們來根據(jù)課文內(nèi)容想象，用自己的話說一說。。5.從課文中你能體會到科學(xué)家的什么精神？6.你還有什么不懂的，請寫出來.32*《飛船上的特殊乘客》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：教師目標(biāo)