幼兒園大班數(shù)學活動：《合合樂》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班數(shù)學活動：《合合樂》教學設(shè)計1.課程背景本課程針對的是幼兒園大班的兒童，通過數(shù)學活動《合合樂》來幫助兒童學習數(shù)學，同時培養(yǎng)其生活中的合作精神和團隊意識。在幼兒園的數(shù)學教育中，我們不僅要關(guān)注兒童的知識和技能的掌握，還要注重他們的情感、態(tài)度和價值觀的培育。2.課程目標2.1知識目標了解數(shù)字和數(shù)量的概念；掌握1-10的數(shù)字的大小關(guān)系和讀音；學會用數(shù)字表示物品的數(shù)量。2.2技能目標能夠使用數(shù)字手指把物品數(shù)量和數(shù)字相對應(yīng)；能夠自發(fā)與他人合作，互相幫助、互相尊重；能夠用游戲的方式學習數(shù)學知識。2.3情感目標養(yǎng)成敢于表現(xiàn)、積極主動、合作友好的學習態(tài)度；培養(yǎng)學習時的樂觀心態(tài)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學學習的好玩之處；注重每個個體的感受，培養(yǎng)細心、耐心的品質(zhì)。3.教學內(nèi)容與過程3.1教學內(nèi)容數(shù)字和數(shù)量的概念，1-10的數(shù)字的大小關(guān)系和讀音；用數(shù)字表示物品的數(shù)量；學習過程中的合作與交流。3.2教學過程步驟1.課前熱身（10分鐘）為了更好地吸引孩子們的注意力，我們可以在課程開始前，播放一些形式豐富、內(nèi)容生動有趣的數(shù)學視頻，這些內(nèi)容可以是比數(shù)字更基礎(chǔ)的概念，如大小、形狀、顏色等。這樣有助于讓孩子們進入到學習的狀態(tài)中。步驟2.教師引導（10分鐘）教師可以先展示出1-10的數(shù)字牌，讓孩子們依次朗讀，鞏固數(shù)字的認知能力。接著可以將10個帶有不同鮮艷顏色的塑料球放入一個透明的容器中，教師可以先示范手指一對一數(shù)，然后讓孩子們自由選擇自己心儀的數(shù)字手指進行學習。在過程中，教師可以引導孩子們注意數(shù)字之間的大小關(guān)系和讀音。最后，可以讓孩子們回答一些數(shù)字之間的問題，如“5比2大嗎”、“10的讀音是什么”等。步驟3.創(chuàng)意游戲《合合樂》（20分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，孩子們會分別拿到數(shù)字手指和彩虹布。教師可以將彩虹布劃分為若干個小區(qū)域，并在每個區(qū)域內(nèi)放入一些相同的商品，如葉子、彩球等。接著，教師可以通過抽簽的方式，將孩子們分成若干個小組，讓每組的孩子和老師互相使用手指和自己的語言溝通，分別決定取多少個商品，過程中，可以有一個孩子負責點數(shù)，一個孩子去取其中一些物品，讓孩子們在游戲中感受數(shù)字的變化和區(qū)分，同時也增強了孩子們的互相合作，品質(zhì)和團隊精神。步驟4.孩子們自主（10分鐘）在游戲結(jié)束后，教師可以借助問答或者孩子們自己討論的方式，問一問孩子們在數(shù)學活動的過程中，學到了什么知識、用什么技能，并感受到了什么情感。這樣也讓孩子們能夠更好地自己的學習和收獲，提高自己的學習能力。4.教學反思《合合樂》這個數(shù)學活動，主要是為了讓幼兒園大班的兒童們在游戲中學會用數(shù)字來表示數(shù)量，并通過與同伴的交流協(xié)作，增強他們的互相合作意識。在課堂中，孩子們都能夠積極參與，并嘗試了自己的能力。但是，總體上表現(xiàn)還是存在以下問題。首先，部分孩子們在游戲的過程中，難以控制自己的情緒和情感，導致與同伴的交流出現(xiàn)了矛盾。這也說明了孩子們在情感領(lǐng)域還需加強培養(yǎng)和引導。其次，在教師引導孩子們自由選擇數(shù)字手指時，有些孩子們選擇較為集中的數(shù)字手指，教師需要針對這些情況，更好地引導孩子們理解、掌握數(shù)字的大小關(guān)系和讀音，提升數(shù)學認知的能力。針對這些問題，我個人認為，幫助孩子們更好地理解數(shù)字的大小關(guān)系，是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)，教師可以關(guān)注孩子們的情感狀態(tài)，為他們提供更多的指導和講解，并在掌握好數(shù)字知識的基礎(chǔ)上，注重孩子們的情感