幼兒園主題活動方案設(shè)計思路

幼兒園主題活動方案設(shè)計思路幼兒園主題活動方案設(shè)計思路篇1一、設(shè)計思路：以〃慶祝新年親子游園〃為主題，讓幼兒在自由快樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項游園活動，體驗節(jié)日的開心氣氛，歡興奮喜地享受節(jié)日帶來的快樂。本次游園活動，為幼兒和家長供應(yīng)了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。二、活動總目標：1、通過活動，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的快樂。2、讓幼兒在嬉戲中表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。3、通過游園活動，感受幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。三、活動支配：活動總負責人：活動詳細負責人：照相報道：音響設(shè)備負責人：車輛擺放：保衛(wèi)科及家長委員會成員邊畫邊獨創(chuàng)這兒有點黃，往下又成桔紅色了。⑸幼兒作品展示，并進行介紹。孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很樂觀地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有很多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五彩繽紛的衣服?；顒娱_展后的反思：通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了很多。由于絕大多數(shù)幼兒基本駕馭了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色調(diào)感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色紫色都進行了表現(xiàn)。在活動中幼兒愛好很濃，畫得特別細致投入。此次活動為后面的活動延長起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。幼兒園主題活動方案設(shè)計思路篇5活動一：語言［球?qū)殞殎碜隹停莼顒幽繕耍?、熟識各種不同的球，幼兒寵愛的球。2、依據(jù)生活閱歷，能說出球的名稱和基本特征。3、進展幼兒的口語表達實力?；顒訙蕚洌焊鞣N皮球若干，裝扮好的籃球(貼上好玩的五官，戴上帽子)?；顒舆^程：一導(dǎo)入部分老師以謎語導(dǎo)入，讓幼兒猜出謎底“球〃，引入主題。二基本部分1出示一裝扮好的籃球："哈羅!小摯友你們好!〃引起幼兒的愛好。2、"這是一個籃球?qū)殞?，你們看看它長得什么樣?〃引導(dǎo)幼兒探討：球是圓形的，它可以滾動。3、“你們情愿和籃球?qū)殞毘蔀楹脫从褑?我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨?〃引導(dǎo)幼兒園探討球的玩法。4、幼兒嘗試各種球的玩法?；顒佣赫Z言［球?qū)殞毦蹠莼顒幽繕耍?、情愿與同伴溝通，體驗講解并描述活動的樂趣。2、激發(fā)幼兒對球的寵愛之情?；顒訙蕚洌翰贾们蛘挂魳蜂浺魴C活動過程：1、在音樂中，幼兒開汽車進入〃球〃展覽會。(1)寶寶們，我們開著汽車到"球?qū)殞殹ㄍ鯂?。⑵幼兒自由看各種球，老師引導(dǎo)幼兒視察球的形態(tài)特征(顏色圖案)2、講解并描述活動：寵愛的球?qū)殞?1)請幼兒任選一個寵愛的球?qū)殞?，和同伴相互溝通。⑵老師指?dǎo)幼兒講解并描述球的特征。⑶老師小結(jié)?；顒尤簲?shù)學(xué)［揀皮球］（比較大?。┗顒幽繕耍?、幼兒學(xué)會比較物體的大小;2能用“大〃或"小〃來表述物體，體驗物體的相對性。活動準備：1、大小皮球各半，大小筐各一只。2、雪花片大的小的與幼兒人數(shù)相等。3、各種大小的實物?；顒舆^程：1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。老師：“這是什么？哪個大?哪個小?〃再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。2、玩“聽口令，舉雪花片〃的嬉戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽老師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。3、玩“揀皮球〃的嬉戲①幼兒在皮球四面念兒歌：〃小小皮球真調(diào)皮，一擠眼就跑掉〃念完兒歌后，老師把大小皮球向四面滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：〃我拾到一個‘大'或'小'的皮球〃。②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應(yīng)放在哪一個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。四、活動時間：12月31日上午9：00起先入園參與游園活動10：30活動結(jié)束。五、活動地點：大操場、各班六、活動對象：全體幼兒（每位幼兒要有一名家長陪伴來園參與親子游園活動）七、活動方法及細則：1、每個班級設(shè)一個活動區(qū)均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區(qū)域，2、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進入任何一個教室活動區(qū)嬉戲，獲勝者可干脆在班級兌獎八、留意事項:對幼兒要求：（與幼兒及家長探討制定）1、參與活動留意平安，不擁擠，要排隊。2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、中大班幼兒在嬉戲中能夠謙讓小班小摯友。九、對老師要求：1、班長統(tǒng)籌支配本班活動，做好相應(yīng)的活動支配及分工。要求：每班晨檢室設(shè)定一個排隊等候區(qū)，三位老師詳細分工，有一名老師負責組織嬉戲活動，一名老師維持活動區(qū)秩序，一名老師負責兌獎。2、活動區(qū)嬉戲的名稱與規(guī)則及家長須知海報于12月30日日傍晚張貼在本班級門口。3、各班老師提前做好環(huán)境布置和活動準備工作，確保本班財產(chǎn)不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項活動的服務(wù)工作，維持活動區(qū)秩序。幼兒園主題活動方案設(shè)計思路篇2活動背景：目前社會上拐騙兒童的狀況時有發(fā)生，針對這一狀況，小班段組織開展了“防拐騙平安教化系列活動〃。在活動中，老師們設(shè)計了幼兒寵愛、好玩的防拐教化活動。如：情景表演、看圖講解并描述、講故事、玩嬉戲等，對幼兒進行平安教化。生動、詳細的事例，讓幼兒對生疏人慣用的騙人技倆有了肯定的防范閱歷?；顒右唬寒斈悛氉杂杉一顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒克服獨自由家時的膽怯心理，了解當自己一個人在家時，應(yīng)當留意的一些基本平安事項，駕馭一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會愛護自己。2、在活動過程中，提高幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌?、課件《當你單獨在家時》；2、情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》；一輛幼城接送車（用kt板制作）;紅綠燈一個;家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時》。活動反思：平安學(xué)問，理性的東西比較強，讓幼兒干脆溝通這些，他們的愛好會立刻消逝，于是，在活動前端，便設(shè)計了幼兒寵愛的活動一一乘車，將幼兒的愛好、心情提高起來;平安教化的目的是要讓幼兒能夠較好地將平安學(xué)問運用到生活中，因此，設(shè)計了讓幼兒看圖講解并描述故事、玩嬉戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動,來進一步鞏固、滲透所學(xué)的平安學(xué)問，這樣既進展了幼兒的語言表達實力又讓幼兒更好地駕馭居處學(xué)的平安學(xué)問;此外，整節(jié)活動都是在“家〃里進行，讓幼兒感受到新穎、好玩的感覺?；顒佣悍拦昭萘?xí)活動在教化的同時，小班段各班級還組織了一次防拐演習(xí)活動。老師設(shè)計了各種常見的騙術(shù),例如食物引誘、巧語花言、代家長接幼兒等，并邀請隔壁班級生疏家長參與拐騙。通過以實戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐學(xué)問，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭受危急時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐實力?；顒訒r間：20—年2月26日下午活動地點：滑滑梯活動準備：視頻、隔壁班級生疏家長2名活動過程：一、播放視頻1、在觀看視頻中，你看到了什么？2、引導(dǎo)幼兒談?wù)?，能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應(yīng)當怎么做？3、師小結(jié)。二、情景演練場景一：一個“生疏人〃手拿遙控飛機，利用老師指導(dǎo)盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名”拐騙者〃拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。三、講解應(yīng)對方法1、假如有生疏人給你糖吃，怎么辦？2、在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？3、假如有生疏人問你的家在哪，始終跟著你走，怎么辦？4、爸爸媽媽不在家時。有生疏人要你開門，怎么辦？播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小摯友們防拐防騙的防范意識,小摯友們看的特別細致并對案例上的兒童感到難過。最終講解防拐騙的平安學(xué)問，并引導(dǎo)孩子們樂觀表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙?；顒臃此迹和ㄟ^這次防拐騙平安教化系列活動，小摯友都明白了：無論是生疏人，還是熟識的人，爸爸媽媽沒有說過的狀況下都不能跟他們走,讓孩子在親身體驗中駕馭了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我愛護的意識。希望小摯友們時刻為了我們每一個人的健康成長，每一個家庭的華蜜和諧。讓我們攜起手來細致學(xué)習(xí)平安教化學(xué)問、增加平安意識一一為生命筑起堅實的城墻！幼兒園主題活動方案設(shè)計思路篇3一、活動時間：20—年5月15日上午二、活動主持人：徐艷活動小組：中班班班級組及家長委員會成員三、活動內(nèi)容：親子趣味運動會四、嬉戲項目：1、親子嬉戲"坦克車〃(集體嬉戲)目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、制造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的協(xié)作;練習(xí)剪與粘的技能。準備：報紙若干、剪刀、透亮膠若干。玩法：(1)在規(guī)定時間內(nèi)制作''坦克〃鏈條：將報紙連成一個大圓。⑵家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。2、親子嬉戲“抱孩子〃(可選嬉戲)目標：熬煉幼兒的跳動實力，體驗與成人合作的快樂。準備：羊角球玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后,家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪番。3、親子嬉戲“套圈〃（可選嬉戲）玩法：在肯定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為成功者。4、親子嬉戲“兩人三足接力賽〃（可選嬉戲）玩法：參與嬉戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。5、親子嬉戲"聽話的小球〃（可選嬉戲）目標：進展幼兒的腿部力氣和限制實力。準備：四條跑道、每個家庭一只皮球玩法：爸爸或媽媽、小摯友分別站在場地的兩邊，嬉戲起先，爸爸用腳運球至小摯友處，，小摯友接球后，爸爸或媽媽和小摯友背靠背，夾住皮球運至動身點，先到者為勝。規(guī)則：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。6、親子嬉戲“運氣球〃（可選嬉戲）目標：培育幼兒與成人的合作實力，進展幼兒的平衡感。準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。玩法：爸爸或媽媽和小摯友站在起點處，嬉戲起先，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不行以小于氣球范樣），小摯友拿著氣球快速跑到指定地點，嬉戲反復(fù)進行,在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。7、親子嬉戲“生命之旅〃（集體嬉戲）目標：體驗角色互動后彼此的感受;增加親子間的感情，學(xué)會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進孩子的語言進展。準備：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙）規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能依據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最終家長取下眼罩，全部爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。五、活動支配：1、8：30-8：45入場，宣布其次屆親子運動會起先。中班幼兒律動表演。2、8：45-9：00主持人宣布競賽規(guī)則。3、9：00-10：15進行各項親子嬉戲活動。4、10：15—10：30主持人、家長活動感言。幼兒園主題活動方案設(shè)計思路篇4活動目標：1、培育幼兒進一步加深對秋天水果一桔子的認知。2、培育幼兒對寫生畫法的愛好?；顒訙蕚洌簩嵨锝圩尤舾?，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒?；顒佑蓙恚哼?今日怎么吃桔子了？隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們起先了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現(xiàn)的時令水果一桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好?；顒有问剑和ㄟ^實物視察，使幼兒生動細致地獨創(chuàng)桔子的特征(外部特征)，如形態(tài)顏色等。在幼兒視察溝通總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，老師不出示范例，激勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。與幼兒的互動：⑴請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說