美麗的楓葉三年級(jí)作文【3篇】

美麗的楓葉三年級(jí)作文【精選3篇】漂亮的楓葉三班級(jí)作文【精選3篇】一

聽到賞楓就讓我想起前些年，我們一家人到南方某一個(gè)山村找到住宿的地方，就先甩去一身的疲憊睡個(gè)大頭覺，天剛亮?xí)r聽見了蟲鳴鳥叫，又是一天的開頭，換好衣服進(jìn)森林悄悄的觀賞漂亮的楓葉。

楓葉有紅的、黃的、棕的…各式各樣的顏色，真讓人看得心曠神怡，順手撿起地上的葉子，往空中一拋，趁尚未完全掉落時(shí)，照張相片感覺蠻不錯(cuò)的哦！”楓林”里適合作為畫家作畫的景點(diǎn)，也適合當(dāng)作寫詩(shī)的重要景觀。

悄悄的傾聽、悄悄的思索，世界是多么的漂亮，鳥語(yǔ)花香、蟲鳴鳥叫是近代人最愛的觀光奇景、最愛聽的聲音、最愛看的楓景，簡(jiǎn)直是到了一個(gè)世外桃源的地方，四周高山，巍巍的屹立在你我面前，彩色的楓葉配上宏偉高山真是一幅漂亮的風(fēng)景。漂亮的楓葉三班級(jí)作文【精選3篇】二

每當(dāng)提起唐代詩(shī)人杜牧作的詩(shī)：《山行》中的最終一句話“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”時(shí)，我就會(huì)想起那掌狀的葉子——楓葉。

當(dāng)酷熱的夏天靜靜地走了，我們便迎來(lái)了天高氣爽，丹桂飄香的金秋十月。在這紅葉似火的時(shí)候，漫山遍野開滿了香飄十里的桂花，古典優(yōu)雅的菊花其中，我最喜愛的還是楓葉。

秋后經(jīng)霜的楓葉是由綠變黃，由黃變橙，再由橙變紅，最終由紅變褐，然后枯落的。

楓葉有翠綠的，鵝黃的，金橘的，朱紅的有深有淺，顏色絢麗而和諧。

透過(guò)陽(yáng)光，這些葉子就像是用各種奇珍異寶，金銀翡翠做出來(lái)的一樣，那么玲瓏剔透，滿樹華光，說(shuō)有多漂亮，就有多漂亮。

一起風(fēng)，它們便隨著跳起了美麗的舞蹈：有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥一樣忽上忽下；還有的像舞蹈演員一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。愉快極了！

這滿樹的紅葉，遠(yuǎn)看就是印象派畫家大筆一揮的一片紅暈；近看卻是脈絡(luò)分明，顏色有濃有淡，是大自然匠心獨(dú)運(yùn)的杰作。

漂亮的楓葉三班級(jí)作文【精選3篇】三

本文通過(guò)記述青蛙先生在池塘邊撿到一張紅楓葉想作為書簽。當(dāng)發(fā)覺小蜥蜴在葉下熟睡時(shí)，就放下了紅楓葉。小蜥蜴得知青蛙先生的好心之后，親自送來(lái)更美的紅楓葉的故事。贊揚(yáng)了伴侶之間相互關(guān)懷的真摯情意。

教學(xué)中，同學(xué)們被伴侶間的真摯友情深深打動(dòng)了。當(dāng)同學(xué)們?cè)俅蚊雷x全文時(shí)，已經(jīng)融入了課文之中。

課后有一道題是“搜集、制作與展現(xiàn)”要求同學(xué)們搜集制作書簽。我這樣引導(dǎo)同學(xué)：“如今，青蛙先生的書里，夾著一張漂亮的紅楓葉書簽。你想擁有一張自己喜愛的書簽嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。“快看看84頁(yè)的書簽吧！”同學(xué)們歡樂地觀賞著書簽的樣式，津津有味地讀著書簽上的讀書名言，制作書簽的欲望越來(lái)越強(qiáng)。于是，我布置了一項(xiàng)動(dòng)手作業(yè)——制作5張書簽，4張是書上的內(nèi)容，1張自己創(chuàng)作，書簽樣式不限。

星期一的早上，同學(xué)們帶來(lái)了親自制作的書簽，仿佛捧著珍寶一樣，既興奮，又當(dāng)心翼翼的。于是，我宣布：“三年二班書簽展現(xiàn)會(huì)現(xiàn)在開頭！”同學(xué)們響起了雷鳴般的掌聲。

同學(xué)們按小組依次到展現(xiàn)平臺(tái)上展現(xiàn)自己的佳作。通過(guò)大屏幕，一張張?jiān)煨酮?dú)特，內(nèi)容豐富的書簽時(shí)刻吸引著同學(xué)們的眼球。侯?yuàn)櫰婷畹剡\(yùn)用服飾商標(biāo)，略微一加工便成了美麗的書簽。張桁在作業(yè)單上穿一條絲線，寫上讀書名言，書簽就做成了。劉含采納剪紙的方法制作，呂欣把剪紙的邊角余料粘貼出漂亮的圖案……書簽上的名言有：書讀百遍，其義自見。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方