第二章 第3節(jié) 聲的利用-2022-2023學(xué)年八年級上冊初二物理同步導(dǎo)學(xué)案（人教版）

第二章第3節(jié)聲的利用-2022-2023學(xué)年八年級上冊初二物理同步導(dǎo)學(xué)案（人教版）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解聲音在日常生活中的應(yīng)用。掌握利用共鳴現(xiàn)象進行聲音增強和減弱的方法。理解音箱、音響、樂器等的工作原理。能夠舉一反三，創(chuàng)新應(yīng)用聲音。二、課前預(yù)習(xí)通過閱讀教材，了解聲音在日常生活中的應(yīng)用。思考并記錄下利用共鳴現(xiàn)象進行聲音增強和減弱的方法。進行一些實踐操作，聽聽音箱、音響和樂器的聲音，思考它們的工作原理。三、課堂導(dǎo)學(xué)1.聲音在日常生活中的應(yīng)用在日常生活中，我們經(jīng)常會利用聲音進行交流和傳遞信息，同時也利用聲音進行一些有趣的娛樂活動。比如，電話、廣播、電視、音箱、音響等都是利用聲音進行信息傳遞的工具。此外，樂器演奏、唱歌、廣告鈴聲等也是聲音在娛樂方面的應(yīng)用。2.利用共鳴現(xiàn)象進行聲音增強和減弱共鳴現(xiàn)象指的是當(dāng)聲音的頻率與物體的固有頻率相同時，會引起物體振動。利用共鳴現(xiàn)象，我們可以對聲音進行增強或減弱。2.1.聲音增強增大發(fā)聲體的振幅：當(dāng)我們大聲說話或者唱歌時，發(fā)聲體的振幅增大，聲音就會變大。改變共鳴腔的體積：共鳴腔指的是聲音通過喉嚨、鼻腔等空腔時受到的共振影響。通過改變發(fā)聲時呼吸的方式（比如用腹式呼吸），可以改變共鳴腔的體積，進而增強聲音的音量和咱音效果。利用共鳴共鳴管：共鳴管是一種利用共鳴現(xiàn)象進行聲音增強的裝置，比如喇叭。當(dāng)聲音進入共鳴管時，共鳴管的固有頻率與聲音頻率相匹配時，聲音會增強。2.2.聲音減弱減小發(fā)聲體的振幅：當(dāng)我們小聲說話或者唱歌時，發(fā)聲體的振幅減小，聲音就會變小。利用吸音材料：吸音材料可以吸收聲音的能量，減小聲音的反射和傳播。比如，音頻棉、聲學(xué)板等都是一些常用的吸音材料。3.音箱、音響和樂器的工作原理音箱和音響：音箱和音響利用電信號將聲音信號轉(zhuǎn)化為振動的機械能，通過揚聲器將聲音放大再輸出。樂器：樂器通過發(fā)聲的方式產(chǎn)生聲音。根據(jù)發(fā)聲的原理和不同的結(jié)構(gòu)，樂器可以分為弦樂器、管樂器和膜樂器等。4.創(chuàng)新應(yīng)用聲音除了以上介紹的常見應(yīng)用外，聲音還有很多創(chuàng)新的應(yīng)用方式。比如，利用聲音進行無線通信、聲控開關(guān)、聲紋識別等都是聲音的創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)域。通過設(shè)計和實踐，我們可以發(fā)現(xiàn)更多有趣和實用的聲音應(yīng)用。四、課后拓展思考一下你身邊還有哪些利用聲音的有趣應(yīng)用？如何利用共鳴現(xiàn)象制作一個簡易的共鳴管器？調(diào)查一下音箱、音響和樂器的工作原理以及它們都有哪些不同的類型和技術(shù)？設(shè)計一個創(chuàng)新的聲音應(yīng)用方案，并進行實踐。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聲音在日常生活中的應(yīng)用，掌握了利用共鳴現(xiàn)象進行聲音增強和減弱的方法，并了解了音箱、音響和樂器的工作原理。通過創(chuàng)新應(yīng)用聲音，我們可以發(fā)現(xiàn)更多有趣和實用的應(yīng)用場景。在課后拓展上，我們