爬天都峰 一等獎

爬天都峰再讀課文，思考下面問題1、課文講了一件什么事情？用一兩句話概括一下。暑假里，爸爸帶我去爬天都峰，我與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。2、課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？敘述順序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后（敘述順序）假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間是（）人物有（）地點是（）事件是（）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!天都峰給你留下什么印象？高陡我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!天都峰給你留下什么印象？高陡看老爺爺“小朋友，你也來爬天都峰？”

小朋友“老爺爺，您也來爬天都峰？”

老爺爺

“對，咱們一起爬吧！”1、從對話里讀懂了什么“我”是（）；“老爺爺”已經(jīng)（）——年紀(jì)對比

表面上似乎雙方都有懷疑，實際上是互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。2、

他們所說的話中為什么都有一個“也”字?

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬去，像小猴子一樣‥‥‥

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。爬攀著鐵索手腳并用1、我（）向峰頂爬去。2、“我們?nèi)耍ǎ┡郎狭松椒??！辈蝗菀住敖K于”——討論：登上天都峰之后，“我”和老爺爺為什么要互相道謝？老爺爺“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

小朋友“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

表示出乎意料

一個人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。當(dāng)我停下來時，老爺爺對我說：“?！碑?dāng)老爺爺停下來時，我對爺爺說：“。”爸爸：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”我和同學(xué)討論！討論1.“都會從別人身上汲取力量”——“力量”指什么？2.我們從這一老一小身上學(xué)到了什么？（登山的勇氣和力量）（從小敢于攀登，善于從別人身上汲取力量）

在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，才能取得進步。從爸爸的話中，你體會到什么？我會填

來到天都峰腳下，我看到天都峰峰（）路（）時，我心里（），有點（）。這時看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山了，于是我不再（），（）向峰頂爬去，（）爬上了天都峰頂。老爺爺對我說：“你的勇氣（）