大班美術(shù)活動(dòng)教案：京劇臉譜教案及反思

教案系列大班美術(shù)活動(dòng)教案：京劇臉譜教案及反思《幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《京劇臉譜》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計(jì)思路：

京劇臉譜是中華民族藝術(shù)中的珍寶，雖然不是孩子們常常遇到的熟識(shí)事物，但它濃烈的顏色，鮮亮的藝術(shù)風(fēng)格很簡單吸引孩子，符合孩子對顏色敏感的心理特點(diǎn)。幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓孩子具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮孩子的制造力量。我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)--臉譜作為欣賞對象，目的在于讓孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們寵愛京劇、了解國學(xué)、喜愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的奇妙情感。而后在欣賞的基礎(chǔ)上，了解京劇臉譜的表現(xiàn)形式和手段，以臉譜顏色的絢麗及表情的夸張來吸引孩子，讓他們對對稱、夸張的美術(shù)表現(xiàn)形式有所了解與嘗試，進(jìn)而自主創(chuàng)作。

教學(xué)重點(diǎn):了解京劇臉譜的表現(xiàn)形式和手段。

教學(xué)難點(diǎn)：用線條、顏色對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征，大膽設(shè)計(jì)臉譜。

教學(xué)切入點(diǎn)：從聽京劇片段、欣賞京劇臉譜入手，而后進(jìn)行大膽、夸張地設(shè)計(jì)臉譜。

教學(xué)特色:依據(jù)幼兒不同的美術(shù)表現(xiàn)力量預(yù)備了四種層次材料，讓幼兒創(chuàng)作京劇臉譜。

教具：京劇片段VCD光盤、多媒體課件、臉譜字卡、四種臉譜材料。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現(xiàn)形式和手段。

2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

3、萌發(fā)寵愛京劇、喜愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的奇妙情感。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

京劇片段VCD光盤、多媒體課件、臉譜字卡、空白臉譜、水彩筆等。

活動(dòng)過程：

一、播放京劇片段導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對京劇的愛好。

師：孩子們聽聽，這是什么曲子呢?對這就是京劇，京劇是我們中國特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一，京劇是我們的國粹，和大熊貓一樣寶貴。

評析：通過觀看京劇的片段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，讓幼兒初步感知京劇，萌發(fā)寵愛京劇、喜愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的奇妙情感。

二、播放多媒體課件，欣賞臉譜，了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現(xiàn)形式和手段。

1、感受京劇演員們特有的服裝和臉部的顏色。

師：唱京劇的人很特殊，我們來看這張圖片，他們身上穿的，(教案出自：快思教案網(wǎng))頭上戴的，身上背的都和我們有什么不一樣?他們的臉上是怎么樣的?

評析：老師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看演員臉上的表情和顏色，因?yàn)楹⒆觽儗ρ輪T們身上穿的，頭上戴的，身上背的都很感愛好，但忽視了臉上顏色的豐富性和表情的夸張性。

2、欣賞爭論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義。

師：唱京劇的人臉上畫了一張張大花臉，我們叫臉譜(出示臉譜字卡)。你喜愛哪個(gè)京劇臉譜?它上面有什么顏色、圖案呢?你知道這些顏色、圖案代表什么意思嗎?

老師小結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等，顏色艷麗，一看就很吸引人，(教案出自：快思教案網(wǎng))觀眾可以從臉譜的顏色上辨別角色是英雄還是壞人，是聰慧的還是愚蠢的如紅色、黑色在京劇里代表好人，黃色、白色在京劇里代表壞人，藍(lán)色代表勇士，金、銀顏色代表神話里的人物。

3、欣賞京劇臉譜中對稱的表現(xiàn)形式。

師：京劇臉譜和我們不化妝的臉哪些地方是一樣的?(都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齒、耳朵)有哪些地方是不一樣的?

老師小結(jié)：京劇臉譜上的圖案、花紋和顏色都是以鼻子為中心對稱的，眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸張的方法，變成了各種各樣的外形。

評析：這一環(huán)節(jié)借助課件的形式，讓幼兒通過觀看臉譜圖片，感受臉譜顏色的艷麗及表情的夸張，了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現(xiàn)形式和手段。

三、幼兒初次嘗試給臉譜涂色。

師：現(xiàn)在老師手里有一張已經(jīng)勾好線條的京劇臉譜，我要幫他化化妝怎么樣?你們想不想也自己動(dòng)動(dòng)手幫它們化化妝?

幼兒給臉譜涂色，老師巡回指導(dǎo)。

評析：老師事先預(yù)備勾好線條的臉譜，降低難度，讓幼兒在已有欣賞閱歷的基礎(chǔ)上給臉譜涂上艷麗的顏色，為第二課時(shí)的設(shè)計(jì)臉譜做好鋪墊。

第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用線條紋樣、顏色對稱的方法夸張的表現(xiàn)京劇臉譜特征。

2、能依據(jù)自己的意愿大膽創(chuàng)作，進(jìn)展想象力和創(chuàng)作力。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備四種層次材料：第一層次是已經(jīng)完全勾畫好的京劇臉譜，第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜，第三層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓，第四層次是一張空白紙;水彩筆;油畫棒等。

活動(dòng)過程：

一、呈現(xiàn)溝通上次幼兒的臉譜涂色活動(dòng)。

師：這是小伴侶上次涂的臉譜，我們一起來看看，你最喜愛哪張，為什么呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看臉譜的顏色、圖案)評析：通過欣賞幼兒前一次活動(dòng)的作品，讓幼兒進(jìn)一步地感知臉譜顏色的艷麗及表情的夸張，為后一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)臉譜供應(yīng)參考。

二、組織幼兒分組畫臉譜，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)。

活動(dòng)反思：

通過讓幼兒觀看、比較、分析，充分感受京劇臉譜的豐富顏色，體驗(yàn)到各種顏色和夸張的造型所帶來的不同感受，提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)