中班工作總結(jié)六篇

中班工作總結(jié)六篇中班工作總結(jié)

一、本月工作重點(diǎn)：

1、做好幼兒評(píng)估工作，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

2、繼續(xù)認(rèn)真做好家訪工作。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。（寫好匯報(bào)單、寫好各類總結(jié)、各類資料整理歸檔等）

4、加強(qiáng)幼兒寒假安全教育，配合園部開展一次安全演練。

二、本月開展以下主題：

主題活動(dòng)：《紅紅的新年》

主題目標(biāo)：

1、了解中國(guó)的春節(jié)，體會(huì)紅色所象征的喜慶熱鬧、吉祥祝福的含義。

2、了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國(guó)特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

3、積極參加新年禮物的制作活動(dòng)，在說、畫、唱、跳的過程中，營(yíng)造為紅的新年氛圍。

4、懂得人在新年中長(zhǎng)了一歲，大膽表達(dá)對(duì)他人的美好祝愿。

三、家長(zhǎng)工作：

1、與幼兒多說說有關(guān)“年”的習(xí)俗、禮節(jié)和故事，豐富孩子對(duì)過年的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子對(duì)新年的向往和興趣。

2、和幼兒共同收集新年里的物品，如中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、紅包、氣球、紅辣椒等，共同布置并營(yíng)造家里的新年氣氛。

3、與幼兒一起整理新年時(shí)收到的禮物，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴一起分享。

4、關(guān)注幼兒在園活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)與幼兒交流，在幼兒遇到困難時(shí)能夠盡力引導(dǎo)幼兒自主解決。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置新年環(huán)境。

2、收集幼兒照片以墻飾的形式呈現(xiàn)出來，布置成“我的成長(zhǎng)”墻飾。幼兒園中班教研組工作總結(jié)一、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營(yíng)造一個(gè)用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作成效

一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。

二)、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng)；各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。

4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課比賽1次。

5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。

6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國(guó)和喜迎新年的慶?；顒?dòng)。

三)、家園互動(dòng)

1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、新年到來之際，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)歡樂的新年。

四)、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng)。

1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野。

2、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。

3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。幼兒教育書籍讀后感六篇《小熊維尼》——小熊維尼是作者艾倫·亞歷山大·米爾恩所創(chuàng)作的一系列童話叢書。在維尼的身上，我們仿佛看到了每一個(gè)孩子的天真、童心和善良。

《小王子》——小王子這本書是一部?jī)和膶W(xué)短篇小說，它用小王子的冒險(xiǎn)旅程來寓意孩子們正在經(jīng)歷的成長(zhǎng)過程。故事中的小王子雖然有著孩子特有的好奇心和沖動(dòng)，但他也展現(xiàn)出了智慧和勇氣，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的問題。

《安徒生童話》——安徒生的童話作品，如《海的女兒》《賣火柴的小女孩》等，都是世界文學(xué)的經(jīng)典之作。這些故事雖然簡(jiǎn)單，但寓意深遠(yuǎn)，讓孩子們?cè)陂喿x的過程中，不僅能夠感受到故事的魅力，也能夠深刻地理解生活的真諦。

《格林童話》——格林兄弟的童話作品也是世界文學(xué)的經(jīng)典之作。他們的故事如《灰姑娘》《小紅帽》等，充滿了想象力和童趣。這些故事不僅讓孩子們感受到了故事的魅力，也讓他們?cè)陂喿x的過程中學(xué)到了很多做人的道理。

《大衛(wèi)上學(xué)記》——這是一本自傳體小說，記錄了作者大衛(wèi)·貝德福德在童年時(shí)期的學(xué)校生活。這本書讓我深刻地感受到了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的努力和勇氣來克服這些困難。

《小豬佩奇》——小豬佩奇是近年來非常受歡迎的幼兒動(dòng)畫片，它以小豬佩奇和她的家人在日常生活中的趣事為主線，讓孩子們?cè)谟^看的過程中學(xué)習(xí)到了很多生活常識(shí)和社交禮儀。這本書讓我更加深入地了解了孩子們的內(nèi)心世界和他們對(duì)于生活的認(rèn)知。

讀完這六本書后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。這些書籍不僅讓孩子們感受到了閱讀的樂趣，更讓他們?cè)陂喿x的過程中學(xué)到了很多做人的道理和生活的真諦。這些書籍也讓我更加深入地了解了孩子們的內(nèi)心世界和他們對(duì)于生活的認(rèn)知。中班教研組工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：

1、中班教研組是新組建的一個(gè)教研組，組內(nèi)7位教師經(jīng)驗(yàn)較豐富，年齡層次高，教學(xué)質(zhì)量好。1位青年教師工作熱情高，干勁足，虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期將繼續(xù)通過各項(xiàng)工作的督促檢查，全面提高保教質(zhì)量，結(jié)合本園的實(shí)際情況和上級(jí)的目標(biāo)要求，組織開展活動(dòng)，豐富教研內(nèi)容，不斷提高幼兒教育教學(xué)水平。

2、本學(xué)期將繼續(xù)以提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教師崗位練兵，努力使教師適應(yīng)課改的需要。通過走出去請(qǐng)進(jìn)來的辦法，幫助教師提高教改理念和教育教學(xué)水平。

3、針對(duì)我園實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地開展教研活動(dòng)，從教師的實(shí)際水平出發(fā)，通過學(xué)習(xí)、討論、活動(dòng)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。

二、指導(dǎo)思想：

以園部計(jì)劃為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，以“研在實(shí)踐、思在過程、合在集體、展在結(jié)果”為教研宗旨，以“創(chuàng)建優(yōu)秀幼兒園為目標(biāo)，扎實(shí)有效推進(jìn)和提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量”為工作重心，積極思考和探討在貫徹實(shí)施綱要中幼兒教師應(yīng)具備的各種素質(zhì)及教學(xué)實(shí)踐中存在的問題和解決問題的方法。注重充分發(fā)揮幼兒園教研組的功效，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)：

1、以科研為先導(dǎo)，以教師素質(zhì)提高為支撐，全面提高幼兒教育質(zhì)量。

2、加強(qiáng)家園與溝通，通過多樣化、多渠道的方式讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，積極做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，為家園共育創(chuàng)造條件。

3、深入開展課題研究活動(dòng)，根據(jù)本園實(shí)際確立適合我園的課題，形成具有本園特色的辦園特色。

4、定期組織豐富多彩的教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)和督促教師不斷自我反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

5、圍繞我園的特色教育定期組織主題活動(dòng)和特色活動(dòng)。

6、做好對(duì)外宣傳工作，利用多種途徑宣傳幼兒園的辦園特色、教學(xué)特色等。

7、完善幼兒發(fā)展水平評(píng)價(jià)體系。

8、提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

9、創(chuàng)建優(yōu)秀幼兒園為目標(biāo)，扎實(shí)有效推進(jìn)和提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量。

四、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神和各領(lǐng)域目標(biāo)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、觀念，積極探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)造性的開展工作。

2、鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，端正教育思想，提高現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用能力。

3、提高教師的服務(wù)意識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到各項(xiàng)日常工作中去。樹立“一切為了孩子”的思想意識(shí)。

4、圍繞我園的辦園特色組織相關(guān)活動(dòng)。如：藝術(shù)特色教育活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)在已有的基礎(chǔ)上深入挖掘內(nèi)涵。同時(shí)本學(xué)期將重點(diǎn)開展幼兒早期閱讀活動(dòng)（利用家長(zhǎng)資源），平時(shí)加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)及閱讀活動(dòng)的組織與開展。

5、開展各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)。如：三八節(jié)“好媽媽”評(píng)選活動(dòng)；五一節(jié)“勞動(dòng)最光榮”評(píng)選活動(dòng)等。鼓勵(lì)教師積極參與各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

6、繼續(xù)做好家園工作。如：利用家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。并做好家長(zhǎng)反饋工作。充分體現(xiàn)幼兒園的辦園宗旨——為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)。

7、組織形式多樣的教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)。通過觀摩、研討、評(píng)優(yōu)等形式加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。做到有計(jì)劃有安排有總結(jié)有反饋等。使教師在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

8、本學(xué)期將繼續(xù)開展主題活動(dòng)和特色活動(dòng)并重的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到全面的發(fā)展。中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)區(qū)域活動(dòng)是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即通過活動(dòng)區(qū)域中情境創(chuàng)設(shè)、提供具有操作性的玩具材料、幼兒通過與材料互動(dòng)、同伴間交往、分享、合作建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，獲得情感體驗(yàn)和科學(xué)探究，積累具體經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到主題教育目標(biāo)。區(qū)域活動(dòng)凸顯幼兒自主性，其目的是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣和能力。下面就中班區(qū)域活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的活動(dòng)環(huán)境，吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。

2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際情況以及主題教育活動(dòng)，有目的的創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)區(qū)。

3、定期開展區(qū)域活動(dòng)，不斷更新活動(dòng)材料。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)區(qū)域活動(dòng)的樂趣。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)、能分享自己的所見所聞。

6、珍惜并愛護(hù)各種材料，擺放在位。

7、能根據(jù)材料的性質(zhì)，教幼兒一物多玩。

二、活動(dòng)效果

在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定并開展的區(qū)域活動(dòng)，從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境，提供豐富而符合他們發(fā)展需要的環(huán)境材料，采用多種方法刺激幼兒的感官發(fā)展，使幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得發(fā)展。反思本學(xué)期所開展的區(qū)域活動(dòng)，現(xiàn)做出以下總結(jié)：

1、本學(xué)期開展的各個(gè)區(qū)角都深受孩子們的喜愛，在孩子們的精心照顧下，每個(gè)區(qū)域都很有特色，孩子們能在各個(gè)區(qū)角中愉快地游戲、學(xué)習(xí)。

2、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們之間的交往能力得到了發(fā)展，能與同伴互相交流，表達(dá)自己的想法和做法。

3、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的操作能力得到了發(fā)展，他們能根據(jù)自己的需要和意圖進(jìn)行操作，并且樂在其中。

4、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展，他們能根據(jù)自己的想法和已有的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲和操作。

5、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的語言表達(dá)能力得到了發(fā)展，他們能通過游戲和操作過程中的交流和討論，表達(dá)自己的想法和看法。

6、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的自信心得到了發(fā)展，他們能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己。

7、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的集體意識(shí)得到了發(fā)展，他們能意識(shí)到自己是集體的一員，從而更好地與同伴合作和分享。

8、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的規(guī)則意識(shí)得到了發(fā)展，他們能意識(shí)到每個(gè)區(qū)域都有自己的規(guī)則和要求，從而更好地遵守規(guī)則和要求。

9、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的環(huán)保意識(shí)得到了發(fā)展，他們能意識(shí)到每個(gè)區(qū)域的材料都是有限的資源，從而更好地珍惜和利用資源。

10、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的安全意識(shí)得到了發(fā)展，他們能意識(shí)到每個(gè)區(qū)域都存在一定的安全隱患，從而更好地保護(hù)自己和他人的安全。

11、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的自我管理能力得到了發(fā)展，他們能意識(shí)到自己需要管理好自己的行為和情緒，從而更好地適應(yīng)集體生活和社會(huì)環(huán)境。

12、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的合作能力得到了發(fā)展，他們能意識(shí)到自己需要與同伴合作完成任務(wù)和解決問題，從而更好地與他人合作和分享。

13、通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們的自我評(píng)價(jià)能力得到了發(fā)展，他們能意識(shí)到自己需要評(píng)價(jià)自己的行為和成果，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。環(huán)保倡議書作文六篇環(huán)保倡議書

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是X年X班的，我在這個(gè)校園中學(xué)習(xí)了X年。

學(xué)校中芬芳的花香，碧綠的小草，清脆的鳥啼，清新的空氣，高大的教學(xué)樓……在這個(gè)美麗的學(xué)校里，我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步，在寬敞明亮的教室中讀書，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的校園中成長(zhǎng)，雖然校園是如此美麗，可是在一些地方我們不難發(fā)現(xiàn)一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從同學(xué)們的“順手之勞”說起了——有的同學(xué)為了少走幾步路，直接將垃圾扔在垃圾桶旁；有的同學(xué)則更為過分，不愿意走去垃圾桶扔垃圾，直接將垃圾扔在地上然后不了了之。

為了使學(xué)校環(huán)境有進(jìn)一步的改善，也為了同學(xué)們可以在一個(gè)干凈的校園中學(xué)習(xí)，我向大家提出以下建議：

1、請(qǐng)同學(xué)們不要亂扔垃圾，多走幾步路將垃圾扔入垃圾桶中，多走幾步路并不會(huì)吃虧。如果每個(gè)同學(xué)都這樣做，我相信我們學(xué)校的衛(wèi)生會(huì)改善許多。

2、請(qǐng)同學(xué)們之間互相監(jiān)督，看到有誰亂扔垃圾就提醒他撿起來。如果同學(xué)們能互相監(jiān)督，那么隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象定會(huì)改變。

3、請(qǐng)同學(xué)看到地上的垃圾主動(dòng)撿起，不管是不是自己扔的都要撿起并扔進(jìn)垃圾桶，為校園的整潔彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手。

4、不帶零食進(jìn)校，不隨地吐痰。

保護(hù)校園環(huán)境從我做起，為了使我們美麗的校園多一份綠，多一份生機(jī)，有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，保護(hù)好我們校園環(huán)境！

建議人：幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)區(qū)域活動(dòng)是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，通過幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)域和活動(dòng)材料，自由表達(dá)表現(xiàn)意愿，充分體驗(yàn)各種活動(dòng)的過程，有效地促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。開展區(qū)域活動(dòng)，能夠較好地體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)、社會(huì)實(shí)踐中學(xué)的教育理念，促進(jìn)幼兒身心全方面發(fā)展。

一、因地制宜、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境

今年月份我園新開設(shè)了建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)、圖書角、益智區(qū)、美工區(qū)、音樂表演區(qū)等六大區(qū)域。為幼兒投入各種材料，為幼兒開設(shè)了不同活動(dòng)區(qū)域，如：小巧手（美工區(qū)）；開心寶寶（益智區(qū)）；夢(mèng)想舞臺(tái)（表演區(qū)）；童話世界（角色游戲區(qū)）；書香閣（圖書角）；建設(shè)銀行（建構(gòu)區(qū)）。在每個(gè)區(qū)域我們都根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)投放了豐富多彩的材料，并根據(jù)幼兒的發(fā)展情況有目的有層次的不斷投放材料，使幼兒有發(fā)展的平臺(tái)。區(qū)域材料既是教育目標(biāo)的體現(xiàn)，又是幼兒和知識(shí)整合的媒介，更是幼兒發(fā)展水平的測(cè)查表。

二、以人為本、為幼兒提供充足的自主空間

我們的區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)、主題活動(dòng)是整合的，是隨主題的變化而不斷變化和豐富的。在確立各區(qū)域主題時(shí)我們始終堅(jiān)持各區(qū)域之間、區(qū)域與集體教學(xué)活動(dòng)之間的與融合。我們圍繞“春天的腳步”“我是小小建筑師”“書是我們的好伙伴”“桃花朵朵”“我的本領(lǐng)真大”“讓我們的家園更美好”等主題目標(biāo)，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，有目的的投放材料。如在“我是小小建筑師”主題活動(dòng)中，首先讓幼兒欣賞美麗的城市景象，使幼兒感受到城市的美好、生活的美好。接著我們投放各種建