安全心理學與應(yīng)用

安全心理學與應(yīng)用人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，在導致事故發(fā)生的種種緣由中，人的擔心全因素是一種很重要的緣由。要想搞好平安生產(chǎn)，防止事故發(fā)生，必需準時矯正各種影響平安的不良心理和訂正各種違章行為。這就要求我們討論并運用平安心理學，探究人的平安心理，從而削減人的擔心全因素。討論目的平安心理學是討論人在勞動過程中伴隨生產(chǎn)工具、機器設(shè)備、工作環(huán)境、作業(yè)人員之間關(guān)系而產(chǎn)生的平安需要、平安意識及其反應(yīng)行動等心理活動的一門科學。其討論目的包括：第一，揭示人的心理特征，正確把握人在平安生產(chǎn)中的作用。其次，分析事故發(fā)生前后及過程中操作人員的心理狀態(tài)，從而有針對性地進行心理矯正工作，使各類事故得到有效的掌握。第三，討論人的性格特征和怎樣提高勞動者的平安意識，增加企業(yè)的分散力。核心理念人是企業(yè)平安管理的主體。人是有思想、有情感、有各種簡單精神需求和具有不同性格與氣質(zhì)特征的，而且人的思想和心理活動又是特別簡單的，會對各種刺激做出反應(yīng)，而這種反應(yīng)必定對他從事的工作和生活產(chǎn)生影響。當人的內(nèi)在心理因素與外部環(huán)境相匹配時，表現(xiàn)為正確的行為；當人的內(nèi)在心理因素的某些要素與外部環(huán)境的某些要素發(fā)生沖突時，其行為表現(xiàn)為失誤。在平安生產(chǎn)中，這種失誤就表現(xiàn)為人的擔心全行為，即不符合平安規(guī)程，有可能導致人身傷亡事故和財產(chǎn)損失的行為。平安心理學討論表明，人的心理問題已經(jīng)成為影響平安生產(chǎn)的重要因素。健康的、良好的心理，對平安生產(chǎn)有樂觀的作用。而不良心理睬對平安生產(chǎn)造成肯定的負面影響，甚至會引發(fā)事故。企業(yè)內(nèi)部改革的不斷深化，對員工的心理產(chǎn)生了沖擊，使員工簡單產(chǎn)生緊急、焦躁等不良心理反應(yīng)，給企業(yè)的平安生產(chǎn)工作帶來很大的影響。面對這種狀況，企業(yè)領(lǐng)導和平安管理人員必需堅持以人為本的管理原則，學習平安心理學，準時把握員工心理變化的規(guī)律，有針對性地進行思想疏導，化消極心情為樂觀態(tài)度。只有這樣，才能真正削減并消退人的擔心全因素。如何運用如何培育員工的平安心理？首先要教育員工在生產(chǎn)工作中仔細負責，自覺遵守平安工作規(guī)程，在頭腦中建立起平安責任重于泰山的平安生產(chǎn)理念和崗位責任意識，關(guān)注平安，關(guān)愛生命，在工作中準時發(fā)覺并消退威逼人身平安和設(shè)備平安的隱患，將三級掌握（即企業(yè)掌握重傷和事故；車間掌握輕傷和障礙；班組掌握未遂和特別）落實到每一項操作、每一個動作之中，平安、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項生產(chǎn)任務(wù)。其次，在做好生產(chǎn)技術(shù)培訓的同時，也要對員工進行平安心理學基礎(chǔ)學問培訓，培育員工良好的平安心理素養(yǎng)。在日常生產(chǎn)工作中，還要留意調(diào)整員工的心理狀態(tài)，使其以一種正常的心態(tài)、穩(wěn)定的心情投入生產(chǎn)。應(yīng)用平安心理學理論，對員工進行平安心理的培育，要實行因人而異的方法，緊密地與員工的生產(chǎn)崗位、工作性質(zhì)和員工性格特點結(jié)合在一起。要通過平安心理學講座、談心、觀看平安教育錄像片、平安學問競賽、平安主題演講會、平安板報、事故預(yù)想、危急點